语文作文六要素

语文作文六要素 小编今天推荐给大家的是语文作文六要素，仅供参考，希望对大家有用。关注网获得更多内容。 怎样才能写好语文作文呢?把握好六要素，帮你写出好作文。 语文作文写作六要素之立好意语文作文写作六要素之拟好题语文作文写作六要素之选好材语文作文写作六要素之布好局语文作文写作六要素之美好言语文作文写作六要素之点好题一立好意 王夫之说： 意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。 立意是一篇文章的根本，它直接关 口 系到文章的选材，布局 戳 ，乃至文章的深度。所 朽 以，也有人说： 千古 康 文章意为高。 足见一 盟 篇文章的立意的重要性 粘 。简单地说，就是一篇 晃 文章的主题，也就是我 堆 们为什么要写这篇文章 涵 ，写这篇文章的目的。 末 明确了写这篇文章的目 鬼 的，我们在选材，布局 辱 ，语言的选择，感情的 箩 倾向上才有方向性。 躯 一般来说，初中生的 巧 记叙文大都是表现出赞 逊 同、赞美、欣赏、歌颂 弛 什么，或者是反对、批 钡 判、揭露、讽刺什么， 壬当然也有表达自己的怀 焦 念、感叹、倾诉、情趣 醒 等等的。应该说，写文 督 章的立意是比较自由的 纸 。但是，中考作文的立 收意并不是绝对自由的， 牛 它是有很多的限定的， 织 它也是有很多的评价标 加 准的。作为一名学生当 竿 然也应该有一个受教育 楚的方向，而在中考作文 眼 中也体现了这个方向性 价 ，所以，我们的中考作 请 文立意也符合这些方向 糖 标准。 所以，好的立意 横 应该力求做到： 1.方 醒 向要正确 所谓正确 应 ，就是立意要符合客观 钟 事物的本质和规律，表 狂 达出来的思想观点和感 舒 情要健康、积极向上。 咋 立意正确是写好作文的 位 基本要求，也是评价文 袜 章的重要标准。一般来 未 说，我们的立意要与我 贴 们目前国家社会倡导的 淆 公德相一致，要与当前 免 的时代精神相一致。如 胸 ：歌颂真、善、美，抨 碳 击假、丑、恶，提倡以 蘑 人为本、爱国、诚信、 援 环境保护、无私奉献等 摘 等。决不能表现一些厌 吹 世消极的思想，或者是 已为那些腐败分子、迷信 傣 分子歌功颂德。 2.情 潘 感要鲜明 情感的鲜 舌 明是指在文章中的情感 峪 指向要明确，该批判的 骗 批判，该歌颂的歌颂， 饱 并且在你的语言中要饱 醚 含感情。最好不要出现 业 那些让读者都想不透的 叶 模棱两可的情感倾向。 渭 这不仅仅会减弱对主题 眠 的表现，也会伤害到语 吨 言的表现力和感染力， 近 同时也影响了读者的阅 骋 读兴趣。感情的鲜明最 陇 忌的是故作姿态，夸大 研 其辞，没有分寸，这样 邻 反而会让人感觉作呕。 障 所以说，我们的感情表 择 达真实可信才会感人， 撑 才会打动人。 3.思考 埂 要深刻 深刻的思考 汁 就是要求我们能透过事 流 物的现象去挖掘其内在 丛 的本质，思考出对人生 和 ，对社会有意义和价值 旬 的东西，能在一般人认 楼 识上再进一步，能发现 竞 别人没有发现的那一点 诡 ，并能给人以启示。思 甫 考的深刻需要我们对眼 囱 前的事物作仔细深入的 磁 思考，找到事物的内在 岩 联系，并能用文章的语 酉 言表达出来。 深入 脐 的思考也不能随意引申 吃 ，更不能无原则地提高 才 和升华。它必须结合生 折 活实际，要具体、真实 院 、可靠。在提示本质的 阵 基础上，还应该进一步 后 提示问题产生的原因， 俊 分析社会根源和思想根 之 源，并总结规律，寻找 楔 解决问题的方法。当然 踞 ，这可能更多地关涉到 引 议论文。 对于记叙 乌 文的深刻更多地是关于 掷 人生社会的启示与感悟 已 。 4.思维要创新 甥 思维的创新是指克服以 旋 往的思维定势，打破常 拴 规去思考、分析，找到 游 我们自己独特的创见， 娃 给人以启迪。 考场 拎 作文不论以何种形式出 知 现，一般都会给考生以 堰 思想驰骋的余地，我们 挽 就可以突破常规的思维 玛 习惯模式，从相似、相 屋 关或相反的方向思考， 蘸 进行有积极意义的创新 笑 思考，拿出与众不同的 哦 立意，再用自己充满个 困 性化的语言，向我们真 一 实地表达自己对生活的 蔓 体察、感受、思考和认 垛 识，让读者也从中得到 诺 启示。 但是，创新 颖 决不是漫无边际的胡思 汛 乱想，标新立异的胡编 里 乱造，它必须符合客观 埋 事物的本质特征和一般 丑 规律，这样才能让人感 疮 到入情入理而眼前一亮 脉 。 我们明确了立意 夕 的方向，那么，在初中 壕 记叙文中一般有哪些具 视 体的立意内容呢? 一般 抚 来说： 1符合当 蛹 今社会公德和时代精神 轰 的如：歌颂真善美，抨 斩 击假丑恶，提倡以人为 圃 本、爱国守法、诚信、 舰 环保、无私奉献、敬业 脆 、自强、与时俱进、和 阳 谐社会等等。 2 申 表达个人感情的如：爱 敦 戴、崇敬、怀念、赞美 飘 、爱好、情趣、愿望、 壁 讽刺、批判、抨击等等 冬 。 3思考生活内 弃 涵的主要是指对某人或 哥 某事的感悟与启迪。 艇 4追求个性表达的 算 主要是表达个人独特见 毁 解的。 立意特别要 喇 注意的是不要盲目跟别 尝 人的风，无论是怎样的 枷 题，选择立意时，一定 逃 要选自己熟悉的平时训 纱 练过的内容从小处切入 娜 。切忌一时心血来潮写 烯 一些不熟悉的东西，勉 赠 为其难，这是写不出优 拯 秀作文的。 二拟好 丝 题 我们都明白生活 鄙 中的第一印象的重要性 滁 ，同样，在中考微博 客 话题作文中，一个好 戳 的作文题就是一块很好 腿 的第一印象的敲门砖， 逛 所以，花一点时间想一 丧 个让阅卷教师一见钟情 蚜 的好文题，一定不是枉 浴 费心机。 好作文题的标 绢 准 1简练简练就 薛 是要简短而精练，简， 瑶 要简得明白，练要体现 异 干练。让人一看就觉得 市 不敢多字也不得少字， 浪 且言简意赅。要注意的 慑 是，简练并不是用字数 坯 来衡量的，而是从字与 蚁 词的结合中所表达的意 抑 义给人的感觉来判断的 乳 。简练的文题是用最少 绪 的字给人最明确的意义 奈 和感情倾向。 2 坛 新颖新颖是现代社会追 精 求的一种潮流，无论什 忆 么时候，我们都不能忘 陵 了想出办法让自己的东 受 西新颖，那就是用一种 浆 与众不同的视角，道出 唱 自己的个性思考。但是 惹 ，新颖决不是标新立异 哲 ，必须合情理。应该说 予 ，我们所说的新颖只是 飘 别人想漏了的，或者说 嫩 只是一时还没有想到的 纽 ，而决不是怎么想也想 椒 不通的，想不到的东西 肌 。 3切主题话题 炎 作文虽然没有一个明确 折 的主题思想，但大都有 捞 一个主题意向，写作者 蜀 在写作的过程中也会把 符 这个主题意向尽量的明 跨 确化。这时，如果你的 阐 作文题能够对作文的主 绪 题有一定的暗示或提示 尧 作用，那当然是最好不 参 过的了。这样，阅卷教 怀 师可以很快地抓住你的 铆 作文的主题思想，给阅 爱 卷者一个先入为主的阅 澄 卷思考，有利于考分的 曾 提高。就算你的作文对 咋 主题的表现不是很突出 写 ，但有文题的补充也是 拳 相得益彰的。 4 劫 有文采阅卷教师大都是 腰 一些很有文采的人，他 勇 们对文采是非常敏感而 顽 且也很看重的，如果你 防 的文题能拟出一定的文 替 采，无疑会一下子唤出 蔚 阅卷教师心中那份珍藏 淫 的美感，让人产生作者 叁 也一定是一位有一定文 冯 采的人的猜想，从而获 豪 得高分。当然，作文的 毛 内容也应该有一些文采 底 。 5有内涵文题 糕 还应该有一定的内涵， 萨 应该是耐寻味。当然， 嗅 考场作文在阅卷的过程 恨 中由于阅卷教师时间的 橙 关系，这一点很可能被 淹 忽略，但，真正有内涵 巩 的让那些阅卷高手们落 纲 眼就见的东西，还是可 瑟 以起到很重要的作用的 疹 。 拟好题的方法 这里介 冕 绍几种常用的拟题方法 浚 。 1、添加所谓添 裴 加，就是在话题或者话 吨 题中心词前或者后也可 赤 以是前后添加一定的词 吊 语，组成一个完整的意 肿 义整体。这样的文题可 崭 以使作者时时紧跟话题 应 ，也可以让阅卷教师一 鉴 目了然，有一种先声夺 宇 人的效果。 2、借 禽 用借用就是借名句、警 一 句、古诗文的句子以及 曾 流行歌曲中的句子等等 佑 。因为这些句子有生命 穴 力，影响力，如果借用 理 得好，也是可以让阅卷 宽 教师眼前一亮的。 引 3、修辞这种方法就是 偏 在文题中运用比喻、拟 谎 人等修辞格。这样的文 吨 题如果用好了，自然显 漠 得生动而形象，而且有 迎 一种让人耳目一新的感 实 觉。 三选好材 昌 前人常用 天高任鸟飞 市 ，海阔凭鱼跃 来形容 诛 作文的选材范围之广泛 捞 。选材，可以说是你想 以 选什么就选什么，有极 屹 大的自由度，无论什么 缓 样的材料，只要你的立 诣 意好，都应该说可以写 城 成好文章。可是，同学 捐 们在作文的时候，往往 秽 正是因为选材的范围太 跌 广，反而失去了方向， 唁 不知道选什么样的材料 荤 才能打动人，才能获得 掩 高分。更何况现在是千 研 人万人地同作一个作文 韵 题，所选的材料没有吸 隧 引力，在阅卷教师面前 筋 那可是要大打折扣的。 蔡 所以，选材，在考场作 叁 文中就变得重要起来了 支 。 1.抓住感情的触发 载 点 人都是有感情的 测 ，真挚的感情最容易打 屹 动人，更重要的是，人 栽 与人之间的感情都是相 材 通的，这也正是文学作 隔 品、现代流行歌曲流行 绎 的主要原因。而现实生 寥 活中，有时，那怕是一 乾 句话、一个动作、一个 画 眼神都能让我们感动。 柄 这时候，只要我们抓住 秃 它，叙述出它的前因后 脚 果，描绘出它令你感动 母 的具体细节，让自己感 鳃 动了，它也就一定能打 产 动别人，引起别人的共 贫 鸣，这时就是一篇好文 宇 章。这样的文章，对于 措 你自己来说也一定是一 士 种财富，而爱不释手， 杏 久久珍藏。 如我们 牟 所学的课文《往事依依 移 》、《散步》、《麦琪 馅 的礼物》、《藤野先生 措 》 2.抓住事理的感悟 发 点 我们说，生活中 扎 的一些偶然都是有其内 盘 在的必然，所以，生活 咎 中的很多事情都有其内 异 在的事理所在，只要我 织 们去认真仔细地思考， 憾 一定会给我们以感悟、 训 以启迪。这样的东西是 挫 我们大家共同的财富。 永 抓住这样的感悟点，用 赛 文学的语言描述，然后 赣 画龙点睛地议论几句， 芹 一定是一篇极富哲理的 摸 好文章。这样的文章同 簿 样能使自己感动，让别 皋 人也受益。 如我们 腻 所学的课文《敬畏生命 缝 》《紫藤萝瀑布》。 3 瘴 .抓住生活的情趣点 寓 每个人的生活并不仅 笛 仅每天就是刻板的工作 蓖 与学习，天天的柴米油 钙 盐，许多时候我们的生 剑 活正是一些情趣让我们 燕 沉醉其中，乐此不疲。 铆 这些情趣正是我们生活 蹋 中的调料，让我们生活 刽 得有滋有味，所以，人 荚 们都希望在生活之中多 攀一点这样的东西，让自 拎 己的生活更丰富、更滋 捷 润一些。正如此，作为 集 我们的作文这种表情达 傣 意的载体如果能抓住这 唇样的情趣点，也一定是 竭 能让喜爱的。 如我们所 福 学的课文《变色龙》、 蜡 《范进中举》 4.向历 裕 史和文学作品中挖掘 堪 历史上有很多著名的 科 人物和事件，文学作品 热 中有很多典型的形象以 伪 及一些经典的情感寄托 且 与描写，它们大都是流 驼 传很广的，选中它们， 宜 换一个角度，把它们用 洱 文学的语言表述，再加 箍 上自己的感情倾向，只 羊 要合乎情理，一定能打 主 动很多的读者，并且， 止 选取这样的材料会大提 翟 高你的见识品位和你的 仑 文章品位。这样的文章 孝 虽然在我们所学过的课 静 本中比较少，但在现实 挟 的文学作品中还是很多 雹 的。如高考作文《赤兔 备 之死》 5.关注时 谁 事、社会热点以及各行 诈 各业的风云人物 现 戎 代社会是一个信息交流 舵 非常畅达的社会，这也 张 正是因了人们的好奇心 栈 和关注度，并且，我们 完 每一个人生在这样的社 俏 会中，有很多的东西是 模 我们所必须关注的。所 拦 以，当这样的热点、交 犊 点出现，会吸引很多人 镀 的眼球，也会有很多的 项 人希望听到或者读到更 凿 多的见解或者是感情的 迁 寄托，这时，我们选中 烤 它们，用我们自己的理 侧 性思维，思考它们、挖 尤 掘它们，提炼出我们自 蛀 己独特的东西，寄托我 剩 们自己真善美的感情， 寿 也同样是一种极富生命 糙 力的作文。 这样的 竖 文章虽然在课本中没有 拔 什么见到，但在学生作 信文中却是大量存在的。 磊 如很多同学写的有关环 序 境问题的作文， 非典 骗 中有关对白衣天使赞 点 美的文章，对当前** 姓 **问题讽刺的文章等 幻 等。 那么，从去年到今 栗 年又有什么可写呢? 降 可写的材料有：中央 恋 电视台举办的 感动中 向 国十大人物 ，赠台大 挨 熊猫，神六飞天等等。 哗 当然，这些东西需 揉 要我们去收集材料，并 速 尽量用文学的语言表达 盼 ，千万不能写成或 勿 者是一种无关痛痒的记 一叙。 四布好局 咒 布局，也就是文章的结 贞 构。它是在作者掌握了 护 材料，明确了主题后， 咀 对整个文章的构架作一 朴 个整体上的安排。这种 灶 安排不是随心所欲的， 扑 它必须遵循客观事物固 池 有的逻辑、条理、秩序 硅 ，也可以通过作者观察 悦 、认识和表现客观事物 制 的独特思路而进行合理 尧 的调整。所以，文章的 守 布局既有客观的规律性 闹 ，又有主观的灵活性、 芒 多变性的特点。 对 掐 于中考作文，以往出现 续 过很多新颖的结构形式 匣 ，如日记、对话体、剧 譬 本、童话，还有高考作 绅 文中的处方等等，这些 哲 东西有些很不好把握， 伸 对初中生来说难度比较 甲 大，比如剧本，不是一 窗 般的初中生都能写的， 损 虽然初中课本中有过一 肢 点训练，但，要达到一 湘 个比较优秀的水平是很 洲 难的，一旦写得不怎么 进 样，那就很容易给人一 萧 种不伦不类的感觉。再 搬 者，那些容易掌握的， 坚 别人作过了，你再作， 私 新颖度也就不是太大了 枢 。当然常规性作文形式 牙 的生命性还是要强得多 菜 。重要的还是要把内容 咽 与形式结合得完美一些 寨 ，才是真正的作文之道 又 。 1.片断组合式 猎 片断组合式就是选择几 熄 个不同的材料内容，对 腋 它们进行片断叙写，然 跨 后组合在一起，来共同 怖 表现一个主题。 片 亦 断组合式在形式上几个 已 片断各自独立，可用小 曳 标题、序号等形式隔开 宾 ，前面最好还要有开头 咙 语，如题记之类，后面 汁 要有一定的结束语或者 张 尾声什么的。 这种 娜 形式的注意点是：要找 乎 到材料的共同点，要统 窍 一于一个中心之下。另 遮 外，片断不能选得太多 性 ，两三个便好。这种形 垫 式的不足之点是对材料 锚 的处理只能是简单的， 蛛 很难挖得深，但如果语 科 言的把握好，还是可以 允 解决这个不足的。 2. 毙 诗文组合式 诗文组 元 合式就是在文章前或者 驭 后加上行数不要太多的 辐诗歌，行成一种诗与文 篇 的完美结合的文章。 张 这种形式的注意点是 辕 ：诗的行数不要太多， 瑚 最好是十行以内的。另 尉 外，诗的内容要与文章 电 的内容统一，要为文章 略 表现主题服务。当然， 危 诗，还要写得像诗。如 铣 在文章的开头部分引用 著 了一首诗，结尾也可以 佃 几句诗来照应开头。 3 轴 .精美图画式 精美 颓 图画式就是在文章的开 叔 头部分用精美的语言描 醚 绘出一幅能够打动人吸 演 引的精美图画，然后再 绒 依托图画展开文章。 塔 这种形式的好处是能 社 很快地吸引读者或者评 耶 卷教师，给人以良好的 喜 印象。注意点是：开头 蒜 的这幅图画要精心打造 割 ，后面的发展要自然流 鲁 畅。如我们初中课文《 锦 故乡》中对少年闰土月 叮 夜海边刺猹的描写，那 久 就是一幅能给人留下深 虞 刻印象的图画。 4.人 颊 物对话式 人物对话 畏 式就是大量使用人物的 伏 语言描写来展开文章的 危 情节。这种在以往的作 猛 文中大量存在，并不是 窝 一个新鲜的形式。但， 橇 如果这种形式运用得好 浴 ，的确能给人以条理清 占 楚、结构明晰的感觉。 至 这种形式的注意点 焉 是：语言的选择要有精 语 练性和生动性，要统一 搅 于一个主题之下。中间 茄 也还可以适当的穿插一 驯些其它描写或者记叙性 示 的语言，使文章显得更 室 明确一些、更完整一些 整 。如初中课本中的《曹 瞩 刿论战》、《变色龙》 哎 等。 5.对照烘托式 大 对照烘托式就是在文 吞 章中把两件相关或者相 糙 对的事通过描写的手段 欧 放在一起，起到一种比 庙 照烘托或者对比的作用 肤 ，达到更好表现主题的 折 效果。这也就是古诗里 揽 的比兴手法和现代文章 滑 技法里的对比手法的运 祭 用。 五美好言 邯 语言是文章的载体，无 意 论是文章的主题还是作 勺 者的情感，最终都要靠 贼 语言来完成表达。语言 俞 除了基本的要求准确、 抱 通顺之外，其表现力和 绽 感染力也直接决定着文 拎 章的质量。语言是人类 紊 千百年来后天的造化， 舶 并非是一朝一夕的事， 窄 所以，要掌握一门语言 堆 是需要花大力气的，而 辛 作文的语言更是经过锤 或 炼的精华，那就更需要 五 我们努力去学习它掌握 缎 它。 就初中学生的 侍 记叙文语言而言，首先 葛 应做到准确、明了、通 撮 顺，然后才能在此基础 梨 上达到生动、形象、感 绞 染力强。对于初三中考 套 微博总复习的作文 枣 训练，我们重点需要训 垦 练的是语言的生动、形 损 象和感染力。语言的表 鬼 达是多角度的，词语的 萄 组合也是极富变化的， 参 你选择的表达角度不同 俭 或者说你选择的词语组 嘎 合不同其表达效果就大 羽 不相同。 下面我们来看 兆 一个例子： 如文言 涛 文《满井游记》，课下 重 有一些对文句的注释， 嫂 其中有一句 山峦为睛 哎 雪所洗 的翻译。课本 疑 上是这样的： 山峦被 涵 融化的雪洗干净。 这 彪 的确是翻译得很清楚， 啸 学生都能理解，可是， 霜 却没有一点美感。 看 如果我们要加强一下这 涵 句的节奏感应该是：山 玄 峦被融化的雪水洗得干 捌 干净净。 如果我们 宴 要强调一下这句的意象 巷 美应该是：山峦被温暖 瞩 的阳光所融化的晶莹雪 嗜 水擦洗得清新动人。 苹 这里就是我们中考作 吱 文要追求的语言方向。 蔓 一句话，要有美感。那 亮 么，怎样才能使你的语 疽 言具备一定的美感呢? 娄 下面就文章语言的美感 绸 提五点建议： 1.让你 虎 的语言有一种整齐的美 坦 。 在我们的视觉美 池 感里，有一种美就是通 刀 过整齐来表达的。中国 掌 古典建筑里的对称性就 蔽 是一种整齐，军队的阅 纶 兵也讲究的是一种整齐 腮 ，它会给人一种强烈的 竭 震撼力，达到一种美的 结 效果。反映到文章里也 苹 如此，中国古典文章里 蓝 有一种骈文，也就是一 岁 种整齐的句式，虽然现 托 在已经不讲究这种整篇 椰 整篇的整齐了，但，如 枢 果能在文章中适当地用 喘 上一点，也会达到很好 沟 的表达效果。 例如 标 ，有一位学生的作文里 致 有这样一段话： 阳光 拍 依旧灿烂，它不会因为 扎 我的心情暗淡而失去它 裔 的光泽，天空依旧湛蓝 报 ，突然想到，我不能这 搅 么悲观，我要向前看。 氛 分析一下这段语 貉 言，它的确不失美感。 谐 但，当我们读过之后总 雕 是会觉得有一些美中不 送 足的。是什么呢?就是 颂 语言的一种均衡性、对 构 称性。前面的 阳光依 想 旧灿烂，它不会因为我 嘿 的心情暗淡而失去它的 跳 光泽 与后面的 天空 止 依旧蓝 很不对称，总 猪 让人觉得缺少一点，显 凌 得很不整齐。 我们 怔 可以修改一下再读：阳 土 光依旧灿烂，它不会因 劳 为我的心情沮丧而失去 塑 光茫;天空依旧湛蓝， 菠 它也不会因为我的情绪 围 暗淡而去黯然神伤。突 搜 然想到，我不应该这么 喳 悲观，我要向前看。 泵 这样再读，我们就可 愤 以感觉到这段文字均衡 叙 得多，节奏感也强了。 锭 也就是让其中的文字有 贬 一定的对称性。 2.让 核 你的语言有一种错落的 议 美。 语言的错落就 稀 是在文章中你的语言要 抬 尽量富于变化，长句、 烁 短句、骈句、散句交错 淖 使用，使你的文章有较 缘 强的节奏感，令人读起 村 来朗朗上口，摇曳多姿 匿 ，极富美感。 我们 岔 来看一段本班学生的作 钞 文语言：走在炎热的归 蒲 家之路上，你已经大汗 止 淋漓。但你仍须背着硕 堕 大的背包一步一步艰难 术 地向前走着。你累、你 态 热、你烦躁 ，但， 柿 突然，迎面吹来一阵凉 慕 风，你凉、你爽、你快 村 乐 飘逸的风给你送 惧 来飘逸的快乐。 这 盾 段话虽然写的是一件非 歧 常平淡的事，也就只不 葬 过是放学回家，背上背 苞 着一周来的一些衣物杂 轨 件，走在炎热的归家之 顶 路上。可是，读起来却 炸 是那样的富于美感。它 栗 的美就在于它的语言的 胚 长短交错，排列恰当， 姑 而在总体上又不失语言 滩 的均衡性，使语言的节 裔 奏感极强，让人读起来 污 朗朗上口，韵味无穷。 鸯 有很多的时候，就 棱 整篇文章来看整齐与错 芽 落是交叉的，就是整齐 赏 中错落，错落中有整齐 扮 ，那才是一种更理想的 徘 表达效果。 3.让你的 依 语言有一种情感的美 允 感情常常充溢着我们 简 每一个人的心，但是， 屡 要把我们心中那真挚的 狸 感情表达出来却是要在 胶 语言上多加琢磨的。 要 如学生作文中有这样 范 一段话：有句话精炼地 塑 概括了人生的三种情： 李 友情是水，爱情是酒， 虹 亲情是血。显然，其中 经 最珍贵、最浓厚的是亲 共 情，在我看来，亲情是 氦 不单只发生在亲人之间 宙 ，如果友情到了甘苦与 新 共的境界便升华为亲情 滦 。 这段话也是很常 熊 规的，当然也很清楚的 矛 表达了自己的意思。它 铀 就是很平静地告诉我们 辗 友情有时也可以与亲情 逐 等同。读者读过之后， 郧 可能会颔首称同，但， 凳 很难被感动。 如果 疚 我们换一种词语选择和 雀 语句组合方式，你会有 呼 不同的感受。下面请看 铡 ： 友情是水，爱情 袭 是酒，亲情是血。这不 壕 知是谁用如此精炼的语 唉 言概括出了人生的三种 耳 情。显然，在人们看来 拥 ，这其中最珍贵、最浓 顽 厚的一定是亲情， 血 头 浓于水 啊!然而，在 恳 我看来，这浓于水的血 延 不一定只流淌在一脉相 北 承的亲人间，如果友情 蛀 也到了甘苦与共的境界 旷 又何尝不也是一种血的 修 流淌啊! 这样一改 恶 后，我们再读一读，就 晋 不仅仅只是告诉你什么 爽 ，而是感染了你什么， 炯 其抒情性与感染力就大 效 大加强了。 4.让你的 额 语言有一种意象的美 糟 所谓意象，就是我们 苗 描写时所选择的对象， 隶 也指我们在运用比喻、 训 比兴时所选择的喻体对 抗 象。我们知道，很多写 蹭 景的文章，总是选择那 瞩 些具有相当美感的景物 暇 加以描写，很自然地使 州 语言产生美感。但更多 荫 的时候，我们的描写对 墨象很难从视觉上给人什 互 么美感，而这时还只是 郴 直白在叙写就会显得很 八 浅露、平实，甚至是粗 弛 俗，缺乏美感，如果我 徐们能换一个与之有某种 也 相似之处且有一定美感 县 的意象加以描写，做到 渝 言此而意及彼，就会产 绘 生一种意象的美，增加 霹语言的美感。 5.让你 圆 的语言有一种深刻的美 郧 语言的深刻性主要 医 反映一个人的思想的深 女 刻性，所以，没有一个 丰 深刻的思想是不可能有 倦 深刻的语言的。这就要 还 求我们平时对身边的人 弊 或事，对社会的人或事 仲 多加以思考，联系你所 胺 学过的各科知识，给出 舀 一个深刻的认识和一个 遁 较为正确的评价。当然 重 一般这都是在自己的平 引 时训练中进行的、积累 血 的。 有很多老一辈 炙 的作家都是这方面的典 士 范。如台湾作家林清玄 变 、刘墉、本土作家贾平 妒 凹等，他们都是从平常 咕 小事中领悟到深刻的生 吭 活道理。这些都是我们 部 学习的对象。 当然 咆 ，使语言美的方法还有 舒 很多，如多用美词，多 私 用比喻、拟人等修辞手 漳 法等等。总之，只要我 跟 们心中想着这些方法， 刮 在写作中在适当的位置 阑 ，自然地运用它们，一 撮 定会使我们作文的语言 逊 增色不少。 六点好 迪 题 作文中点题是考 垒 场作文避免偏题的一种 壕 最有效的手段。即便是 恰 内容有些偏，但只要你 早 点题点得好，也能达到 霓 一种扶正的效果。而一 陆 篇文章有一个好的结尾 匆 点题，也的确能让读者 蔗 体会到那种照应之美， 蛹 同时又能品味到言有尽 墟 而意无穷的韵味。 1. 蘸 点题的时机 在一篇 肢 文章中如何点题，什么 蔗 时机点题一要看作者对 应整篇文章的构思，还要 裕 看行文的需要，更重要 丘 的是看作者本身的语言 傅 组织能力，能否将点题 砒 与文章的内容做到有机 掐的结合，达到一种完美 陌 的统一。也并不是想什 朔 么时候点题就什么时候 续 点题的。点得好，相得 隐 益彰，点得不好，弄巧 冈成拙。 1开头点 桐 题。如《背影》开头： 蘑 我与父亲不相见已二 笑 年了，我最不能忘记的 哟 是他的背影。 从 较 许许多多文章的开篇点 吴 题中，我们可以体会到 仗 开篇点题既有开门见山 蝎 ，一下子就把读者引入 孕 你所写作的内容中，使 几 你的文章能尽快入题， 拷 同时又有一种悬念感， 薄 吸引读者怀着迫切心情 揪 去读下文，还有一点就 砸 是能很快地表明作者写 溢 作此文的感情倾向。 几 开篇点题对考场作文 嫁 来说，是一种很重要的 蝇 入题手段。 2文中点 它 题如《背影》 3 济 结尾点题《背影》结尾 殃 ： 我读到此处，在晶 慨 莹的泪光中，又看见那 沏 肥胖的、青布棉袍黑马 赋 褂的背影。唉!我不知 易 何时再能与他相见! 寐 《济南的冬天》的结尾 原 ： 这就是济南的冬天 畜 。 从上面的这些 炸 结尾点题中，我们可以 敝 体会到，结尾点题既有 劲 点题的作用，有时也是 预 点明文章的中心，还能 蛇 达到照应开头，或者是 躯 抒发感情，表达愿望的 替 作用，同时做到结束全 钥 文。考场作文中，一个 珠 好的结尾点题，能让阅 严 卷老师一眼看出你的作 蒲 文主题，还能产生一种 揖 言有尽而意无穷的联想 仁 ，让人感觉很有品味。 沉 特别是在考场命题作文 希 中，有些考生的作文主 天 题在行文中表达得不太 舒 明确突出，扣题不是太 凸 紧，有些模糊，这时结 杨 尾点题，点示中心，更 洽 有一种扶正的效果。 2 锈 .点题的要求。 由 馒 于点题的时机或者说位 牡 置不同，对点题语言的 愈 内容要求和作用也不同 泥 。 1开头点题： 荒 开头点题首先应该做到 同 有入题和引出下文的作 惊 用，其次应该有较精练 挑 的语词点示文章的主要 桔 内容，能让读者初步了 澡 解你的文章所要写作的 衙 主要内容。 2文 橇 中点题：文中的点题必 贱 须是在一个部分之后， 妄 这样的点题必须有对前 席 一个部分的小结作用， 播 或者有启示下文的作用 氯 ，如果能同时做到点示 支 文章的主题思想更好。 优 3结尾点题：结 闽 尾点题首先必须有结束 琴 全文的作用，然后根据 肝 行文的情况或抒发感情 玩 ，或表达愿望，或提出 讣 警示，或进行描写等等 割 。结尾点题应该是最灵 楔 活的，也是最容易出新 矾 的地方。希望大家用好 罕 这个结尾点题，使自己 延 的文章达到一个高度。 氮 总的来看，点题一 役 定要找到文章的内容、 犬 主题与文题之间的内在 憾 联系，再组织恰当的语 篓 言进行表达，达到一种 瞧内容与形式的完美统一 迎 。 3.点题的方法。 辞 从我们初中生的中考 芹 记叙文来看，这里主要 手 说的是结尾点题的方法 皂 。 1用议论警示的方 道 式点题。如：《故乡》 铱 2用抒发感情表 迂 达愿望的方式点题。如 筷 ：《背影》。 3 纫 用描写诠释的方式点题 什 。如：《敬业与守业》 冷 4用直接点示文 戴 题的方式点题。如：《 紊 济南的冬天》。 5用 旋 引用的方式点题。 射 结尾点题的方式是非常 荧 之多也是很灵活的，这 挥 里只是就本文所举例子 丈 的一个小结，如果我们 恒 再去翻阅一些名家文章 骡 ，你会看到更多的更精 圾 彩的结尾点题形式与点 狂 题语。