涵涵说作文－－户外写生

又到了说作文的时间。这是寒假涵涵写的作文，描述的是18年7月份夏令营的活动。总－分－总的结构。提纲：1.学习树的结构，2.校园里找自己喜欢的树，3.仔细观察树和树叶，4.把树画下来，5.回到教室把小画重新画到大卡纸上并涂色。按照上课的顺序来写。《户外写生》今天，我上了一堂有趣的课：外教老师带领我们户外写生。课堂上，老师给我们讲《树的结构》这一课。先教我们怎样读树的各个部分的名称，还有一些树的名字。然后就带我们去校园里观察树。我们开心的像蝴蝶一样在校园里穿梭（喜欢你的比喻）。老师在树下给我们介绍和复习了刚刚所学的知识。宽阔的校园里有着各种各样、高大茂盛的树木。它们各种姿态：有的树枝扬起来，像挥手的小朋友；有的挨在一起，像好闺蜜；有的树长的像一个小蘑菇；有的树叶是红色的；有的是黄色的；有的树叶大的比手掌还大－－（一连串的“有的”描写的真好）老师让我们自己找寻自己喜欢的一棵树，仔细观察它并把它画下来。我四处观察都没有找到喜欢的树。突然在角落里，看到一棵漂亮的植物，它高高的、一丛丛的绿叶大大的。叶子像一把把大扇子，在风中摇来摇去。这丛植物好特别，我好喜欢。就用铅笔快速地画下来（让我的脑海里浮现出你当时认真画画的样子）。我和同学们回到教室，老师发给我们彩笔和颜料，我们分组合作，把写生的植物画到大卡纸上并涂上颜色。我的作品得到老师的表扬，还把它挂在了黑板旁边展览。我好开心。这就是我的户外写生课。既有趣好玩又长知识。真是让我难忘的一堂课。妈妈做为一名随队老师，从头至尾有幸聆听了这堂生动有趣的课。外教老师活泼开朗，和蔼认真。孩子们开心学习，印象深刻。课程还可以这样上，受教了。认识树的结构名称美丽的校园还没找到自喜欢的树吗？啊，找到了。认真的小孩纸最可耐！边走边讲热烈的讨论、研究和回应一双双求知的小眼睛寓教于乐的形式，一定会让孩子们将知识记得扎扎实实。涵涵的户外写生作业把作业放大涂色分组，忙起来各有特色下课了，开心！