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一、字体工整，卷面整洁，字数超过要求50——100字最好。最忌字数不够，但也不能太长。

二、考场作文时间紧，现场临时创作有难度，风险大。最有好的方法就是把原来的作文乔装打扮符合考场作文要求。

比如作文题目

1同学们，在你的经历中有没有做过什么是让你感到记忆深刻，和非常感动的？请以“那件事真———”为题写一篇作文。

这是写事的文章，你可以把这一学期哪一篇作文拿来用呢？

那件事真有趣———挤眉弄眼吃饼干

那件事真难忘———心儿砰砰跳的事，旅游的事，足球比赛的事

那件事真开心———元旦联欢会的事，记一次游戏等等。

那件事真感动———给老师的一封信（老师的关爱），给妈妈的一封信（妈妈的爱），给同学的一封信（同学的友谊）给陌生人（迷路时的指点等等）

2————真美

同学们，你一定到过很多地方，我们周围有许多迷人的地方，比如公园、学校、田野等，请你给大家推荐一个好地方吧。

这是写景的文章，可以采用空间顺序来介绍这个地方，比如《我们的学校》，我们的学校美丽如画，今天就让我带你去一睹她的风采吧！一到大门就会看到，进入大门，左侧，右侧等等。

还可以是时间顺序，春天我们学校，夏天，秋天，冬天。早晨，中午，下午，晚上等。

你也可以把原来写过的游记作文挪过来，比如《美丽的关山》《好玩的五龙山》《美丽的青岛》等等。

三、认真审题是关键。

1《我的同桌》《我和同桌》

2《我的妈妈》《我和妈妈》

3《————也美丽》《这也是爱》

4以“保护地球”为题，以“保护地球为话题”的不同。

四、段落详略要得当。

?? ?? ?? ?? 题目（不要忘了写）

第一段——开头（2—3句话点题）

第二段———（3—4句话交代时间，地点，人物的等要素）

第三段———（详写经过，6—7句）

第四段——（有一处细节描写，写一个慢镜头。3——5句话）

第五段——（交代结局，照应开头，马上结尾。2——3句话）

五、写好后不要再涂抹，想好再落笔，一次成文。写错的地方将错就错随后立马纠正，但不要涂抹。写好后就不要再管了，发现错误也不再修改，影响卷面后果严重。

六、作文贵在真情，只有打动自己的才会打动别人，一定要有真情实感。

?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? 第二部分

你最怕写的作文是什么，我们给你支支招。

1

2

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你这些期写得最得意的文章是什么？分享一下你的自豪之处，这篇作文可以写到哪一类题目中？怎样开头和结尾？

?? ?? ?? ?? ?? 第三部分模拟考场写作（40分钟完成）

附摘录要点

一、作文的开头

1开头遵循的原则：

1.向心性:

开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。

2. 精简性:

语言要精简，最好是开门见山。

2常见的作文开头：

1.点题式：

开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。初学者最好用这种方法。如《翠鸟》的开头：“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。”又如《爱迪生》。

2.交代式：

开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”，如《视死如归》的开头：“一九三一年深秋时间，王若飞同志人物在包头地点不幸被捕事件”

3. 描写式：

或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。如《燕子》的开头：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快……”

4.设问式：

开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念引人入胜。如《海底世界》的开头：“你可知道，大海深处是怎样的吗?”

5.引用式：

开头或引用名言警句，点明中心;或引用人物语言，突出人物性格;或引用诗歌，唤起读者共鸣;或引用俗语谚语，说明事理等等。如《桂林山水》的开头：“人们都说‘桂林山水甲天下’。”

6.抒情式：

开头直抒胸臆，以情感人。如《别了，我爱的中国》的开头：“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国!”爱国深情一下子就出来了。

7.总起式：

开头总领全文。如《伟大的友谊》的开头：“马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同……”

8. 联想式：

文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，供以烘托要写的事物。如《春蚕》，开头从春天联想到养蚕，从养蚕联想到母亲，再回忆母亲养蚕的情景。

9. 倒叙式：

从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因和经过。如《十六年前的回忆》的开头：“一九二七年四月十八日，我永远忘不了那一天，那是父亲的被难日，离现在已经有十六年了。”

二、作文的结尾

1结尾常见的毛病：

1.画蛇添足。添上一些无关紧要的东西。

2.公式化。空喊中号。

2常见的作文结尾：

1. 自然式：

事情结束了，文章也结尾了。如《麻雀》的结尾：“我急忙唤回我的猎狗， 带着它走开了。”

2. 照应式：

结尾或点题，与文题遥相呼应;或与开头相照应，收拢全文。如《颐和园》的结尾是：“颐和园的景色可真美啊!”与开头：“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心。

3. 引申式：

结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题;或总结提高，使主题得到升华。如《高大的皂荚树》的结尾：“想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……”

4. 抒情式：

结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。如《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在 一起”。

5. 评价式：

结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。如《狼牙山五壮士》的结尾：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。”

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