2017年部编版七年级语文上册作文指导三人物特写正式完美版

技法指导 记叙文写作除了记事，也常常写人。写人，就是要通过描写人物的语言和行为，表现他的思想、情感和个性特征，使他栩栩如生，跃然纸上。常用的描写人物的方法包括：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写等，这些方法可以从不同角度展现出人物的特征和思想品格。 一、以形传神，写出人物的特点。 外貌描写，又叫肖像描写，指对人物容貌、神情、姿态、服饰的描写。一般应突出人物的精神风貌，着重写出人物的个性特征；抓住特点进行描写，能很好地表现人物特点；要注意描写的顺序。 二、动作描写，要表现人物性格。 人的思想、情感往往通过人物的外部行动显露出来，一个行为动作的描写，就可能使人物有性格；每一个动作清楚、有力地表现人物的某一点，整个人物形象就会很鲜明、活泼。 三、言为心声，要重视语言描写。 人物语言是人物思想感情的直接流露，往往鲜明地体现人物的性格特征。要让人物说自己该说的话；要经过一定的加工；要和表情、动作描写结合起来，声情并茂。 四、敞开心灵，要深入人物内在。 人物的外部行为是人物心理的反映，刻画好人物心理，对写好人物至关重要。可以采用以下方式：独白式，让人物直接倾吐自己内心的想法、感受；描述式，以第三人称间接地描述人物的心理，或通过描写景物、人物的行动、神态间接表现人物的心理。 五、细节描写，于细微处见精神。 细节描写是对人物某个细微地方所作的描写，可以是人物的一颦一笑、一举一动；也可以是人物活动环境中的一草一木、一来一往。细节描写真实具体，写来形象逼真，个性鲜明，是表现人物性格的有效手段。 中考满分作文 满分作文一 我最喜欢的一个词 有人说，女儿是爸爸前世的情人，这句话还真有点道理。我就是最好的例子，我最喜欢我老爸，喜欢他的另类、神经甚至疯癫，我喜欢把 老爸 这个词时刻挂在嘴边。 我老爸外表斯文儒雅、文质彬彬，但你可不要被他的外表给欺骗了，他的糗事可真是俯拾皆是，就算三天三夜也数不清呢！ 听！老爸又在那卖弄自己那 美妙的歌声 了。 啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家 他忘我地唱着，还不停地为自己伴舞。你看，那圆滚滚的脑袋摇得跟拨浪鼓一样，粗大的双手胡乱地摆动着，双脚使劲地将地板踢踏得直响，不知道的还以为遇见了神经病呢！再来评论一下他的歌，保准你听了一次便永生不忘，因为那歌声实在是 呕哑嘲哳难为听 ，简直可以和《哆啦A梦》中的胖虎相提并论了。 在那精彩的表演完毕之后，老爸仍然不忘自我陶醉一番： 哇，我的歌声真是越来越动听了，不去当国际巨星真是太浪费了！ 接着摆出一副叹息的样子，真好像是这世道早已是伯乐不再，害得自己英雄无用武之地似的。 还有更 神经 的呢！ 一次，已是深夜两三点钟了，我突然醒来想上厕所，便揉了揉蒙眬的睡眼，却不经意间看到门口有个鬼鬼祟祟的身影，我第一反应就是：会不会有贼？睡意在那一瞬间便吓得无影无踪，只感觉全身上下的神经都给绷紧了。我赶紧轻声跑回房间，叫醒正在熟睡的妹妹，做好一切防御准备。可这时才发现那个 贼 居然是老爸。 爸，你深更半夜不睡在这干吗？ 我一脸疑惑。 吹风呢，你也来试试，好凉快哦！ 老爸得意地回答道。 这也就算了，可到第二天，老爸却跟头猪一样直躺在床上，无论大家用什么法子去叫他推他，他都是睡得稳如泰山。如此再三，我急中生智，将他推到床下，我想，这下该起来了吧，可是，他翻过身子，几秒钟过去，呼噜声又一阵接一阵地响了起来，还讲着梦话呢，真令人哭笑不得啊！ 看，我的老爸够另类吧！但正是这个 神经老爸 ，他知识渊博，著作颇丰，他用他的另类为我们插上一双快乐的翅膀，让我们永远飞翔在和谐幸福的天空中，飞翔再飞翔 现在，你终于理解了我为什么总是把 老爸 这个词语挂在嘴边了吧？ 点评: 小作者精选了两件典型事例 表演歌舞、半夜起来吹风却清晨酣睡不醒 来表现老爸的 另类 。这两件事很小，但很真实，也很新颖，将 老爸 写得很有感染力。其中的几处 人物特写 特别好，抓捕住了瞬间的经典，让老爸的语言、动作、神态，再现出自己的 另类 。另外，一笔提及老爸外表儒雅、知识丰富，来反衬 另类 ，这也是一个很好的 镜头 处理方法。 满分作文二 那一刻，我心里美滋滋的 年末的十二月洋溢着欢乐的气氛，张灯结彩的大街小巷上，随处可见行人微笑的脸庞。班级中的新年班会马上就要举办了，我的心底暗暗期待着，希望能成为主持人中的一员。 做新年班会的主持人，是我憧憬已久的一件事。漂亮的服装、优美的发音，还有观众的目光 已经主持过几次升旗仪式的我，想必可以入选吧。 想象着自己在台前主持的样子，我的心里美滋滋的。 然而，消息传来，我是主持稿的撰稿者。 那主持人呢？ 我几近焦急地问，但结果我并没有听到自己的名字。 心仿佛沉到了冰冷的海底，似乎已经看到别人在台上成为万众瞩目的焦点，而我却只能在一旁，静静地、默默地欣赏。 失落中，目光不经意瞟过那件旗袍 那是我在文艺节演出时的服装，我的思绪不禁回到了从前。那一日登台演唱前，我在后台等候。没想到，后台竟如此热闹。道具组、催场组、化妆组 大家都马不停蹄地忙碌着，虽然身处幕后，但每个人的脸上都挂着美滋滋的笑容，那笑容仿佛在表达一种自豪： 纵然自己只是一个幕后工作者，但能默默地为演出尽一份力，也一样快乐，一样值得骄傲。 想到这里，我不禁释然了。我坐到书桌前，开始静静地构思。能写出一篇精彩的主持稿，难道不也一样令人骄傲吗？ 甘居幕后、愿做陪衬，是一种胸怀，一种气度，更是一种精神。也许，坐在台下看着主持人念稿时，我一样会为自己是个幕后工作者而感到快乐。 想到这里，我的心里美滋滋的。 点评: : 我 的个性特点是什么？爱表现。开始是这样，但 我 也智慧，善于在生活中寻找契机，激发自己的反思，从而 自我成长 。因此， 善于反思成长 是文章要表现的主要人物个性，这是深层面的；而爱表现、不甘做配角是次要个性，作者巧妙处理，用欲扬先抑的手法，以次衬主，写好了主要个性。 我在学生的时候没有拜读本书，是我的不幸，现在电子工业出版社将她引进了我国，而我在这个时候与她相遇也是缘分，第一，现在是终身学习的年代，这样一本书讲述的是学习技能的方方面面，有很多的地方可以借鉴，可以对照，从而将我在社会上的学习方式进行调整，从而更适合自己，第二，毕竟我有孩子嘛，我将之研究透了，以后可以用在孩子身上，我相信，从小就这样系统地培训孩子，和她一起坚持，等她长大了以后一定会觉得自己是多么地幸运。学习是我们一生要去做的事，在互联网+时代，学习资源无处不在，学习的机会随时可见。但令我们困惑的是，常常出现雷声大，雨点小的现象：学习的内容没有连贯性，三天打鱼，两天晒网，学习的东西总是记不住，学习的过程中，坐不住，心不安，一会儿想要看看手机信息，一会儿又想吃一块巧克力饼干 在思考如何提高自己的学习效率之前，我们应当先把自己的学习模式搞清楚。举个栗子，同样一道题，用关键词提取和轮番背诵的效果是不一样的。相对于学习模式而言，每个人的记忆优势也是有区别的。找到自己的那块料人的思维是由左半球或右半球主导，通过自测可以确定自己的主导形态，或许你会发现你的左右脑运作趋于平衡，但不论结果是怎样的，你会惊喜的发现你的学习模式到底是左脑支配型还是右脑支配型。接下来请大家对号入座，左脑支配型的特征有：按次序的，结构化思考，很好冒险，重逻辑和分析，喜欢通过分解来解决难题，语言技能相对较强；右脑支配型的特征有：直觉性，情绪化冲动，喜欢绘制和摆弄物件，喜欢冒险，可以同时想多件事情，根据创造性和响应性，具有音乐能力。我从中试着抽出了两个比较有代表性的词语，一个还是逻辑分析较强，一个是描述能力较强。所以对于不同的学习者，整合发挥左右脑的优势，可以提高学习潜能，并且使大脑得到更充分的利用。比如左脑主导型可以采用概念分解法来记忆，鼓励采取有条理的思考来解决问题，右脑主导型可以充分展开想象的优势来进行，比如开展角色扮演，使用知识结构图等。确定了左右脑的支配类型，接着来了解学习模式的区别，学习模式是人如何利用自己的感觉信息来学习。人脑主要是通过三种学习模式对外界信息进行处理：视觉（眼睛）、听觉（耳朵）、动觉（动作和运动），在学习中，许多人的学习模式都不是单打独斗的，经常是两种甚至是三种的平衡结合。那么如何找到学习模式的G点，让自己的学习事半功倍呢？在进行了书上测评后，你会了解自己的基本学习行为特征，进而在人群中找到同党，更科学有效的建立学习计划。总体上来讲，视觉类擅长使用有指导性的意象，换句话说就是图象的运用，比如看电影、列图标、使用绘画等，而听觉类适合听音乐、把学习的内容大声念出来，或者和人讨论来加深记忆，对于动觉学习模式，则需要通过动作练习、跳舞、书写等操练进行。三种不同的学习模式可以根据自己的情况主导使用，并混合采取自己乐于和擅长的方式。 本章的最后，讨论了关于学习模式的几点事实。首先我们要明白学习有效性的要素，如同文首所叙述的，有利的学习环境是最根本的存在，如果环境欠佳，整个学习状态就会受到威胁。因此为了提高学习的注意力，要在保持正确的学习态度下，给自己创造一个固定时间段内的固定学习环境，避免听音乐或者玩书桌上的小物件，提供一个井井有条的书桌，保持学习时间段内的精力，同时坚持保证一贯的学习模式，当你的坚持精神和责任感内化到习惯上，你就可以更积极的面对学习。在这个过程中，要逐渐摸索并找到适合自己的学习模式G点，不过要记住的是，听觉、视觉、动觉三种模式调动的越全面，知识记忆就会越牢固。因为一个积极的学习者必须做到：去听，去看，去说，去写，去做。这一本简明易行的学习手册，虽然是译本，但书中的实战性很强，并不存在晦涩或抽象。作者Gloria Frender是名教育家，深谙学习之法，同时有丰厚的知识管理实践技巧，可能也是因为这一点，我们在书中看到的不是大块头的理论基石，而是操作和创造并存，整本书的章节是分板块进行的，所以根据自己的需求，你可以乱序阅读，也可以结合阅读，两者互不影响。高效学习的基础，是以结果为导向。你知道你自己在做什么，打算花多少时间，从哪些方面做些什么事情，做到什么程度，大致会产生个什么结果。当然，这一些的 知道 ，都只会基于你实际的行动积累下来的自我观察，反思，分析和总结。觉得学习很累，学习很难，自己很辛苦，却还没什么成效吗？好好想想，自己是不是在用脑力？还是只是用重复劳作的 蛮力 制造了一个自己很努力的假象？前两天看到三公子的一篇文章，标题叫 智商税是世界上最昂贵的税 ，觉得这个标题很有意思。其实， 智商 还不是指的先天智商，而是后天的思考。并且，是结合各种行动以及行动中观察与反馈的思考。有很多文章在强调努力，也有很多文章在证明关键时刻选择和机遇比努力更重要。而想要做出正确的选择，把握好正好撞上来的机遇，我们除了期盼好运，还能做点什么呢？那就是努力，行动和持续的思考。重复这个循环。你需要反足够多的错误才能领悟到另一个选择的重要性，你也需要有足够低效率的尝试才能体会到一种更高效的方式究竟好在哪里。所以，如果你要接受接下来这些内容，你需要做好心理准备。它不会是鸡汤，不会很轻松，也不会很容易做到。你最好曾经用心努力。你最好有过很多没效率的积累。才能知道，这样一个构架究竟能有效在哪里。恩，今天分享的内容是来自于一本书的，说的是学习如何学习。第一个学习是动词，第二个学习是名词。如果你能在读书的时候就懂得并实践最后掌握这些内容，我想很多事情就事半功倍了。如果你已经开始工作了，它依旧有无限的价值，因为你可以完全抛开与应试相关的所有信息，专注于打造自己的学习体系。在这个体系的基础上，去学习以及练习你感兴趣的几乎所有事情。先说清楚一个概念，关于知识和技能。前段时间看到一篇文章，说的就是知识和技能的差别。大致意思是，知识是学习来的，技能是练习来的。知识的掌握度体现在你是否能在需要的时刻回忆起你需要的信息作为指导。而技能则是用你做一件事情的熟练程度来衡量的。 拿语言学习作为例子，单独的语法，词汇，阅读，写作学习是学习知识，体现于你能够在一篇文章在手时读懂，一个主题给你时用正确的方式表达。但听力口语是技能，不考验你是否能在要表达的时候想起你所有想说的句子，而考验你在需要说的时候是否能熟练的脱口说出来。脱口而出的语言技能，那是技能，不是学出来，是练出来的。但技能练习的基础，是知识的学习，在你有了词汇，有了一定的语法基础，剩余的就是练习了。学习和练习，对于掌握一点什么来说，都是缺一不可的。首先弄清楚这个概念，是将很多事情清晰化的重要基础。今天我们不说练习，说学习。不说学习的方法，说学习有哪些方面。你要在哪些方面同时的做哪些事情，才能把你需要的知识快速有效地搜集，组织和内化。想学好，每一个方面都不可少。打造个人的学习体系包含6个方面：到自己的的学习模式，学习中的时间管理与学习规划，学习笔记记录技巧，阅读技巧，记忆技巧以及应试技巧。其它虽然不容易，但也不复杂，大家完全可以结合自己从小打到的学习过程来考虑这个体系。以下是整除了第一部分 找到你的学习模式是必读之外，剩余的其他部分事实上都独立成为一个体系，但全都以第一部分明确你自己的学习模型为基础。所以，觉得文章太长的朋友，可以在读完第一部分之后挑着看自己有需求的部分。有时间或者遇到问题时，再去其他相应的部分寻求信息。 至于 考试 这一章，我欣喜地接受到这样的观点，认为考试是学习的必要组成部分，呵，从小到大，一般以为，学、学、学，是学生的本职，考、考、考，是老师的法宝，学与考从来都是对立的，而不是统一