作文写作中 叙述 描写 议论 抒情的方法和技巧

友情提示，文末有福利。这是《》专栏，第4课。我们在前面谈到观察和抓特征，都是为了便于描述，既把观察的结果用语言或文字表达出来，那今天这一节课我们专门来谈一谈描述。怎样描述？描述离不开语言，因为语言是描述的工具。记叙文的语言主要有叙述语言，描写语言，抒情语言和议论语言，无论是哪种语言，都要求准确，鲜明，生动。那么怎样才能做到呢？一 怎样叙述我们讲的叙述，是讲叙述语言，指的是对物，景，人，事，作概括交代和表达。比如，“天下雨了”这句话，不写下雨是什么样子，只对下雨现象作了概括交代，这就是叙述。怎样叙述呢？归纳起来有两种方法，一是罗列交代法，二是连续表述法。1 罗列交代法：把物，景，人，事的状态，按空间排列的顺序，一次交代明白，就是罗列交代法。示例评析画前面，正中是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子，桌子上，照老样子放着笔墨纸砚和一把戒尺。上面这句就是使用罗列交代法，按观察的先后顺序，把先生用的八仙桌，高背椅子，笔墨纸砚和戒尺交代的明明白白。通常，使用罗列交代法记叙物，景，人，事的静态特。2 连续表达法：把物，景，人，事的发展变化活动过程，按时间先后顺序，起因经过结果表达清楚，是连续表述法。示例评析到了顶端，他抬起头，用右手扶着天花板，左手拧着电灯泡，把电灯泡拧下来后，他又从衣兜里掏出一个新灯泡拧上去。这句话使用连续表述法，描述了换灯泡的活动过程。先是“抬起头，用右手扶着天花板，左手拧着电灯泡”，当把旧灯泡拧下来之后，“又从衣兜里掏出一个新的灯泡拧上去”。按照时间先后顺序，把换灯泡的过程表述得清清楚楚。记叙物，景，人，事的动态特征，一般使用连续表述法。二 怎样描写描写指的是对物，景，人，作具体的刻画和生动形象的描绘。例如，“天下雨了，雨丝慢慢的飘落下来，织成了一张柔软恬静的帘子”。这句话用“慢慢的飘落下来”，描写雨的动态。用“柔软恬静的帘子”，描写雨的形状，把下雨的样子，刻画得惟妙惟肖，使人有身临其境之感，这样写就是描写。描写的方法主要有6种。1 形容法用起形容作用的词语，对物，景，人加以描写，从而使描述的对象更具体，更形象，更鲜明，更生动，是形容法。示例评析我回忆着那长长的帐篷街，那碎石铺成的村道，那敦厚朴实的藏胞，那香味浓郁的酥油茶，心里涌起一股重返故乡的亲切之感。这句话里的“长长的”，修饰形容“帐篷街”很长的特点，“碎石铺成的”修饰形容“村道”的用材特点，“敦厚朴实的”修饰形容“藏胞”的性格特点，“浓郁的”修饰形容“酥油茶”香味浓烈的特点。以上这些形容，具体，形象，确切的揭示了物和人的特征。在这里需要说明的是，形容跟形容词并不一样。形容是修辞方法，而形容词是词类的一种形容，不见得非使用形容词，如“碎石铺成的”就不是形容词，所以同学们要把形容法与形容词区分开。2 摹状法把对物，景，人的感觉具体生动的描摹出来，是摹状法。摹状法又分为四种情况，描摹状态，描摹景象，描摹色彩，描摹声音。a 描摹状态，使用形容词描摹物，景，人的状态。示例分析站在我面前的那个孩子，美滋滋的望着我问：“叔叔您找谁”？这句话使用形容词“美滋滋”，描摹出孩子喜悦的神态。b 描摹景象，使用形容词描摹景色环境。示例分析早晨，大雪纷纷扬扬的下了起来。这句话用形容词“纷纷扬扬”描摹下雪的景象。c 描摹色彩，使用形容词描摹物，景，人的颜色。示例评析爷爷太喜欢那黑油油的土地了。这句话用形容词“黑油油”描摹土地的颜色。d 描摹声音，使用象声词描摹物，或人发出的声音。示例分析湖水掀起波浪，冲击岸边的石头，发出“啪啪”的响声。这句话用象声词“啪啪”描摹波浪拍岸的响声。摹状法中描摹状态，景像和色彩师，虽然也使用形容词，但一般使用的是表示状态景象，色彩的字后面加一对叠字的形容词，如“兴冲冲”，“冰冷冷”，“金灿灿”，“绿油油”，“热热闹闹”等。3 比喻法用具体的，浅显的，熟知的事物去说明或描写，抽象的，深奥的，生疏的事物是比喻法。例如：“夏天像火炉一样”，这句话里的“夏天”是个无形的，较为抽象的概念。而“火炉”是个有形的具体的物。用“火炉”比喻“夏天”，很形象的说明了夏天的炎热。由上例可以看出，比喻分为三部分，被比喻的事物，做比喻的事物，和把这两者连成一起的词。通常我们把被比喻的夏天叫本体，作比喻的事物火炉叫喻体，连接本体与喻体的叫比喻词。比喻又分为明喻，暗喻和借喻三种。a 明喻：用“像”，“好比”，“宛然”，“好似”，“仿佛”，“犹如”，“如……一般”，“跟……一样”，等比喻词把本体与喻体连接起来是明喻。示例分析这时我看见那个人的眉毛都白了，围巾也蒙上了一层白霜，脸冻得跟紫萝卜似的。这句话是明喻，用“紫萝卜”比喻“脸”，不仅形象的描绘出脸的颜色，同时也写出了天气的寒冷。b 暗喻：用“是”，“就是”，“成为”，“变成”，等带有判断性质的词取代比喻词，把本体与喻体连接起来是暗喻。示例分析我似乎看见弟弟变成了一匹小骏马，在一眼望不到边的画卷中向前奔驰。这句话是暗语，用“小骏马”比喻“弟弟”，很生动的刻画出弟弟天真可爱的形象。c 借喻：本体与比喻词都不出现，由于喻体直接代替本体，是借喻。示例分析虽然爱这些“宝贝”，但知道保存无望了，恋恋的，怅怅的，帮着我一抱又一抱，抱到废品摊子上去，和破瓶子烂报纸混在一起，等着过秤，每斤两毛钱。这句话是借喻，本体“书籍”和比喻词都没有出现，直接用“宝贝”喻体代替了本体，不仅使语言生动形象，而且也说明了书籍的珍贵。4 比拟法把物当作人来描写，或是用描写物的词语来描写人是比拟法。比拟法分为拟人和拟物两种。a 拟人，用描写人的词语描写物，让物像人一样说话做事。示例分析“嗬，好大的南瓜！”小白兔惊喜的叫了一声，跑上去就推。这句话把小白兔直接当人来写，不仅赋予了语言，还赋予了感情，使人读后倍感亲切。b 拟物，用描写物的词语来描写人。示例分析我向屋里高兴的喊着：“小妹，小妹，我给你买书来啦！”听到我的喊声，妹妹从屋里飞了出来。这句话里的“飞”，本来就是描写物的词，用来描写妹妹从屋里跑出来，不仅写出妹妹，轻盈快捷的身态，也表现出妹妹的惊喜。5 借代法，不直接把人或物的名称 展开剩余内容