湖北省武汉市2022届3月份学习质量检测作文审题及例文升格

武汉市2020届3月份学习质量检测作文审题及例文升格——透视与升格：看满分作文怎样写成！试题再现阅读下面材料，根据要求写作。1998年，抗洪救险，我们众志成城，齐退海洋；2003年，抗击非典，我们众志成城，同抗疫潮；2008年，汶川地震，我们众志成城，并赴国难；2020年，新冠肺炎，我们众志成城，共克时艰。“众志成城”，简单的一个词，却包含着多么丰富的内涵，蕴藏着多少磅礴的力量。请你根据上面的材料，设想你是电视节目主持人，面对广大听众朋友，宣讲对“众志成城”的思考和认识。要求：自拟题目，自选角度；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题思路本题属于情境化材料任务驱动型作文。题目形式与2018年高考全国卷、2019年高考全国卷作文题目类同，所选出的材料都是按编年体形式列举历史上或近20年来发生的重大社会事件。同时，本次作文题目所提出情境化任务要求，与中央广播电视总台2019主持人大赛类总决赛形式非常相似，形式新颖，对考生具有挑战性；所给出的话题“众志成城”切合时代脉搏，贴近学生核心素养，有现实考察意义。写作时要注意以下四点：1.审清题目内容和形式。题目由三部分组成，“材料+提示语+情境化写作要求”，这从题目的三段可以看出。材料：以编年体形式排列发生在我国的“抗洪、非典、地震和肺炎”这四次重大灾难，展现的共同话题是“众志成城”，具有的的共性是“齐”“同”“并”“共”，也就是团结一致。提示语：对众志成城，解读为“包含丰富的内涵，蕴藏磅礴的力量”，提示我们写作时要紧扣“众志成城”中心话题，写出其内涵，突出其力量。情境化要求：以电视节目主持人身份来写，面对听众，讲“众志成城”，这一语境要求写作时要有演讲稿一样的格式，如开头要有对观众的问候，结尾礼貌致谢等。2.分析话题的内涵和外延。对“众志成城”的内涵理解：“志”是什么？国难当头，团结一致，爱国之心，家国情怀，也就是从这抗洪、非典、地震、肺炎这些事件中看出中国人的一种精神。“众”是什么？就是全国上下同心同圆，团结一致；“城”是什么？就是团结的力量“筑成新的长城”，人心齐，泰山移。对“众志成城”的外延理解：要跳出事件本身，以“众志成城”为话题，用世界视野讲中国故事，以深沉、雄壮和豪迈姿态向世界展示中国力量、中国信心和中国精神。3.构思文章的广度和深度。还是老话题，也是老问题，文章好写，但要写好、写出彩，有一定困难。这就要求考生在讲“众志成城”这个话题时，有自己的认识与思考，论述面有广度，同时论证内容要有深度和力度。基本构思： 由材料引出众志成城这一话题 ；具体列举不同事件中，国人是怎样众志成城的，可从不同层面的人物来讲；重点：众志成城的内涵解读。紧扣三个字——“志”“众”“城”；难点：在广度和深度上还要有高度，站位要高。要讲出众志成城的重要时代意义。多难兴邦，我们为什么要众志成城？她展现了一种什么样的当代中国精神？对中国现在的发展有什么重要推进作用？对中国的世界形象会产生产生什么样的影响？4.题目材料的整合与偏重。题目要求部分当头一句明确指出：“请你根据上面的材料…… ”“根据材料”，这是总体要求，材料在习作中要有体现。“众志成城”话题是从四则材料中提练的，注意材料不仅仅指当下的新冠肺炎，抗洪、非典、地震、肺炎要综合一起来谈，不能因为当下正式处于全民阻击新冠肺炎战“疫”，就只谈肺炎，但对肺炎可有偏重。失误表现在写作过程中，我们发现学生出现以下失误：1.话题论述不深入。主要表现为对“众志成城”的解读表面化，没有对其内涵进行深入解读，认识与思考表面化。2.材料运用局限性。不少同学写成了肺炎专谈，全文谈肺炎。要有全局意识，要从这些事件中提练出一种精神，而不是过于敏感，专谈我们是怎样团结一心战胜新冠肺炎的。3.没有体现情境身份要求。是以节目主持人身份来写，面对听众来“讲”一个话题，不少同学忽视了这一情境化的表达要求。佳作示例家国同构，民族凝聚武汉市第23中学高三（8）班 谭今傲得分54分听众朋友们大家好！此时此刻，全国上下的抗疫攻坚战正如火如荼的进行着。而每当国难来临，我们便会提到一个词，并用火一般的行动去践行它,这个词就是“众志成城”。这简单的一个词却包含着伟大的集体主义与英勇的斗争精神，正是这股磅礴伟力支撑着中国披荆斩棘，绵延不绝，多难兴邦，走向复兴。众志成城需要“众”的基础与“质”的建筑方可成城。同舟共济，人道亲亲，这是“众”的基础。集体主义属于我国的人文传统，在元典中亦有体现。在此基础上不仅形成了“我为人人，人人为我”的良好社会风气，还创造了坚固凝实的家国体系，更缔造了打不倒断不绝的中华文明。自古如此，今亦如此。古时有了满门英烈，举国皆兵，近来有抗日民族统一战线。更近，有1998年的齐退浩洋，2003年的同抗疫潮，2008年的并赴国难，2020年的共克时艰。举国上下，社会各界，通力协作，是每一次渡过难关的基础。人定胜天，有志竟成，这是“志”的建筑。如果说人心凝聚成一面铁壁，那么意志便是火焰，将铁壁炼成钢，铸成成城。当难以抵挡的大灾难袭来，意识力便是最后的防御，在危急存亡之时，钢铁般的意志是奇迹背后的力量源泉。无论是抵御外敌时的那一场场不可能打赢的胜仗，还是面对天灾时义无反顾的魂魄，都令人心神往之，当这种精神与意志得以代代传承，并没有过不去的坎。家国同构，民族凝聚，这是“城”的体系。以众为基础，以志为建筑，构建出城的体系，这便是众志成城，而属于我们的城，便是“家国同构，民族凝聚”。家与国，各民族，能人人皆同构，意志尽凝聚便能铸就一座屹立不倒的长城。这座城，挺过无数战火，挺过暴风，洪水，地震，瘟疫，而在灾难的一次次洗礼下变得更加紧密，坚实。正所谓多难兴邦，由众的基础与志的建筑组成的城邦，不会在冲击中倒塌，只会在冲击中升华，这便是众志成城的力量，是中国的长城更是人类的灯塔，为我们指明了人类命运共同体的彼方，众志成城，唯有如此才可长存。谢谢大家！点评·优点这篇习作结构真是精彩，对众志成城从三个方面来论述，层次分明。作者表达自己对从志成城的认识与思考，视野开阔，谈古说今，放眼世界和未来，文章有思想内涵。点评·不足1.开头部没有引用材料引出话题，且急于对“众志城”内涵进行深刻解读，不符合议论文步步深入的论证思路；2.在“众”“志”“城”三个主体部分，缺少事例，没有鲜活的时代素材为议论作支撑；3.无论是每一小论点，还是全篇，总结性论述深度不够；4.段落内部文句结构可作调整，语言可作雕琢。点评·升格建议1.内容位置要调整：开头（3）和中间（9）这两处内容要根据全篇构思和论证需要对其位置作调整；2.论证深度要加强：文章的重点和难点是解读众志成城的内涵和力量，所以正文三个主体段要加入相关论述，体现有深度的认识与思考,结尾处要有一段总结升华的语言；3.写作素材要充实:文中事例不多，一定要有鲜活的写作素材来充实文章内容，增强说理的真实生动性；4.局部文句、结构需要打磨，以精益求精。升格作文 ·满分作文精益求精 精雕细刻 向满分60分冲刺！民族凝聚同心同圆湖北省武汉市第23中学高三（8）班谭今傲得分60分听众朋友们，大家好！（开篇问候，写作身份意识强，符合本次习作情境要求。）此时此刻，全国上下，抗“疫”攻坚战正如火如荼地进行着。这让我想起了1998年抗洪的齐退浩洋，2003年非典的同抗疫潮，2008年地震的并赴国难，还有2020年今天我们战“疫”的共克时艰。（引用材料语句，开篇提出话题。）每当国难来临，我们中华儿女便会万众一心，众志成城，用火一样的赤子之心的去战斗，用海一样的宽广胸怀去奉献，用山一样的坚实力量去抗击。（排比句增添文采和气势）。众志成城虽然是一个普通的词汇，但在我眼里她却具丰富的内涵和磅礴的力量。具体说来，众志成城就是“众”的人和优势力量+“志”的精神凝聚力量+“城”的抗击防御力量这三位一体。（“丰富的内涵和磅礴的力量”扣住了题目的提示语，“众”“志”“城”三位一本总领全文，提示下文。）人道亲亲，同舟共济，这是“众”的人和优势。（段首主旨句一。）集体主义属于我国的人文传统，在此基础上不仅形成了“我为人人，人人为我”的良好社会风气，还创造了坚固凝实的家国体系，更缔造了打不倒、摧不垮、磨不灭的中华文明。泱泱大中华，浩浩荡荡五千年文明史教会了炎黄子孙团结一致，众志成城。（视野开阔，从中华文明传统中的团结精神这一高度认识“众”的内涵。）古代，有了廉颇与蔺相如的“将相和”，才有了赵国的乱世之稳；有了杨家将的满 门英烈，才有了一致抗金的慷慨悲歌；近代，在中华民族到了最危急的时刻，有了国共合作成 学科网每份资料都启用了数字版权保护，仅限个人学习研究使用。任何分享、转载行为都会导致账号被封，情节严重者，追究法律责任！