2019年河南中考“五年河南中考作文分析”共38张PPT

五年河南中考作文分析看2019年写作备考语文核心素养语言能力 语言建构与运用思维能力 思维发展与提升审美情趣 审美鉴赏与创造文化修养 文化传承与理解语文的核心能力：听、说、读、写知识准备：了解相关理论（一）新《语文课程标准》对“写作”的要求：写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作能力。写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。（二）新《语文课程标准》对“写作教学”的要求：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。——激趣在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，并且抵制抄袭行为。——根本为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，鼓励写想象中的事物，加强平时练笔指导，改进作文命题方式，提倡学生自主选题。——创新写作教学应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。——技巧2014中考作文21.任选一题作文。（50分）1题目：你是我的太阳要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。2读下面材料，然后作文。土附着在大地上，就是土壤。飘浮在半空中，只能是尘埃。要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。2014河南中考作文一、《你是我的太阳》问题：1.题材老套：例如：写好朋友之间发生了一件不愉快的事，后来和好了，于是他就成了我的太阳。雨天爸爸接我给我撑伞，就是我的太阳。这些题材几乎是万金油，换个题目也能套。2.人物别扭：如路人扶起跌倒的老人，他是我的太阳。有个乞丐，很自尊，他是我的太阳。妹妹生病了，表现坚强，就是我的太阳。某某偶像的事迹，不能发掘偶像中有太阳特质的精神。3.内容和题目缺乏联系。如写爷爷的一生是如何坎坷、是如何沧桑，爷爷就是我的太阳。弟弟可爱，就是我的太阳。很明显，缺乏和太阳之间的联系或相似性。4.不注意点题：有的较为自信，全文只有最后一段话中的一句点题，或过于含蓄，让阅卷老师自己去感悟。5.记早恋、骂老师的比较多，作文题成为表白或发泄的温床；6.文化散文泛滥，抒情性比较浓，语言优美，但空洞无物，没有扣住题目来写，缺少议论叙事。2015河南中考作文21．任选一题作文。（50分）（1）题目：里的微感动要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自己，我的耐力可能比不上猎物，但我的爆发力强，下次捕猎时，我要想办法更充分地发挥自己的优势。三年后，它成为草原上最棒的狮子。要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。平均分41.892016河南中考作文任选一题作文。（50分）（1）题目：我的青春里有要求：要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画。冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨溃上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。平均分40（不完全统计）立意和选材横线上可填：人：如 我的青春里有你物：如 我的青春里有一朵向阳花我的青春里有泪水感受：如 我的青春里有感动精神、信念或品质：如 我的青春里有自信我的青春里有拼搏方向补题时尽量将主旨、内容具体化，贴近自己的生活实际；写具体人或事；以小见大。误区1.拟题过大，内容空泛、笼统，难以写出真情实感。如：我的青春里有大自然、我的青春里有名著。（避免套作、宿构，见下页）2.歪题：不合情理。如：我的青春里有青春、我的青春里有兵荒马乱。3.内容胡编乱造，故事太离奇。4.内容消极，思想情感不够健康向上。如：我的青春里有偶像、我的青春里有打架（游戏）。（“内容积极，情感健康”不是套话，是硬件）5.套作、抄袭或改编。问题可以选择消极词汇，如：我的青春里有迷茫，但结尾一定要增“亮色”：走出迷茫、找到方向2017河南中考作文任选一题作文。（50 分）（1）题目：越来越的我要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限，600 字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。燕子每次高飞前，总要现在低处飞行一段距离，积蓄力量，然后倏然向上，在天空中划出一道漂亮的弧线。读了上面的材料，你有什么联想或感情？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限，600 字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。2018河南中考作文任选一题作文（1）题目：最懂我的那个人（2）读下面两则材料，然后作文。①工于论人者，察己常疏。（张栻）释义：巧于议论别人的人，很少省察自己。②君子以细行修身，不以细行取人。（魏源）释义：品德高尚的人在小事上时时严格要求自己，但不以小事来苛求别人。读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真是的人名、校名、地名。学生具体问题（1）详略不当：进入核心事件太慢；啰嗦，篇幅过长；篇末才进正题，晚矣！——“重心”没放好，中心就不突出（2）缺乏“一件具体的事”：要完整的一个事件，不要碎片化的几个画面（片段）；要事件中的具体描写（尤其是高潮部分），不要“梗概式”的概述或泛叙。写一件具体事情，证明他或她“懂我”（3）首尾点题，前后呼应，突出中心：绝大多数已成习惯，做不到者已极少。2014年第二选题2读下面材料，然后作文。土附着在大地上，就是土壤。飘浮在半空中，只能是尘埃。要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。材料作文立意指向：脚踏实地（不脱离集体）2015年第二选题（50分）（2）读下面材料，然后作文。一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自己，我的耐力可能比不上猎物，但我的爆发力强，下次捕猎时，我要想办法更充分地发挥自己的优势。三年后，它成为草原上最棒的狮子。要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。材料作文立意指向失败后善于反思、正确看待自己、自我鼓励、发挥优势、扬长避短等。（单纯以“坚持”为主题立意的，适当降分，一般25分左右。）2016第二选题（50分）材料作文（2）读下面材料，然后作文。画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画。冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨溃上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。立意指向打破常规，换个角度看问题;遇到失误、困难或障碍要学会灵活变通；变换角度看失误，何尝不是一个新创意的开始；等。 （主）遇到困难或“山穷水尽”之时通过冷静分析，找到解决问题的办法，迎来“柳暗花明”（转机）。 （次之）17第二选题材料作文读下面材料，然后作文。燕子每次高飞前，总要现在低处飞行一段距离，积蓄力量，然后倏然向上，在天空中划出一道漂亮的弧线。读了上面的材料，你有什么联想或感情？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。审题立意1.通过抓关键词法，“高飞前”低飞来“积蓄力量”，我们很容易得到“厚积方能薄发”的观点。2.写成记叙文或者议论文均可。学生问题1.“坚持”“不放弃”“隐忍”等立意，偏离主旨；2.文体不分，记叙中议论过多、议论中记叙过多；3.写议论文，说理反复循环，令人头大；论据陈旧，毫无新意。18第二选题（2）读下面两则材料，然后作文。①工于论人者，察己常疏。（张栻）释义：巧于议论别人的人，很少省察自己。②君子以细行修身，不以细行取人。（魏源）释义：品德高尚的人在小事上时时严格要求自己，但不以小事来苛求别人。读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。审题、立意两则名言都在讲对己、对人的态度：多反省自己，不要苛求别人；严于律己、宽以待人河南省作文命题规律（一）形式:第一个题目都是命题或半命题作文内容:第一个题目都侧重于“我”（即学生）的个人生活、经历和情感、感受，题目本身都有或隐含一个“我”字：表达自我既避免了生搬硬套，也体现了课标精神“写作要有真情实感，力求表达自己的独特感受和真切体验”倾向于记叙文（关注——学生生活）河南省作文命题规律（二）第二个 学科网每份资料都启用了数字版权保护，仅限个人学习研究使用。任何分享、转载行为都会导致账号被封，情节严重者，追究法律责任！