2022中考语文作文高分教练 揭示事物内在的因果关系素材通用

2020 中考作文高分教练：揭示事物内在的因果关系含义阐释 一篇佳作的产生往往有多重因素，但它定然是扎实的语言功底与深刻的思想意蕴相互融合而成的，但倘若离开了深邃的思想，再华美的语言都会成为镜中之花、 水中之月。在考场作文中，要使文章思想深刻，往往需要你行文过程中层层溯因、步步深 入地探究所述内容或所描写事物的因果关系，以彰显文章主旨的深层内蕴，升华文 旨。这样的文章必然是在基础等级之上的发展提升。我们知道世界上一切事物都是相互联系的，事物间的因果联系也是普遍存在 的，因果关系复杂多样，大致有一因多果、一因一果、同因异果、多因一果、异因 同果等类型。在写作探究的过程中，同学们需要运用辩证思维，来追因问果，追本 溯源，探究事物间的内在联系，或探明事物产生的原因，认识事物产生的根源；或 循因预见事物的发展规律，并指明结果。你的行文不但要让读者知其然，还要让读 者知其所以然，使文章体现出思想的深邃，闪现出思辨之光，脱离肤浅与平庸，从 而引导读者的认识与感悟也不断深入，给读者以精神上的鼓舞和心灵上的震撼。提升要领 初中生作文，往往易流于浅陋浮泛，原因就在于同学们常常浅尝辄止、蜻蜓点 水般的抒发感悟，没有深入挖掘事物的因果关系。作文如何走向深刻？同学们可从 以下几方面去加强训练： 第一式：独具慧眼，发现闪光生活。 同学们要做生活的有心人，善于观察，学会关注社会生活里的某些现象与问题， 多思考一些值得深思深究的话题，由点带面拓展视野，而不囿于一景一物一人一事； 善于从平凡的生活中捕捉有意义的写作素材，以备自己随时遴选出能深刻表现社会 生活某一方面的片段。这样自然就能让你独特感悟到的情与理在文章中展现出来。 第二式：独辟蹊径，强化思想底蕴。 有些同学本身对社会生活中的某些现象（如网络、金钱等）不能用正确的思想去判断、评价，认识不到位，深刻自然也谈不上了。要提高自身的思想认识水平， 同学们需要多积累一些哲理知识，如内因与外因、主因与次因、现象与本质等的哲 思睿语，注意吸收消化。同学们还需要积极扩展增强自己的知识储备，将熟知的历 史典故、文化现象、名篇佳句、警句格言、精彩时评等纳入自己的思考范畴，以提 高认知能力，强化思辨能力，锻炼自己的辩证分析能力。同学们如果能根据需要将 这些思想积淀，适时地、恰当地加以运用，往往会收到良好的表达效果。第三式：剥茧抽丝，剖析事物内因。 同学们遇事应尽量往深处多想一想，站得更高一点，将事物联系起来思考，注 重对事物意义的纵深发掘，学会追根溯源，由近及远、由点及面、由表及里、由浅 及深、由实及虚……加强思辨能力的训练，深入认识自己身边的人、事、物，能广 泛联想，见微知著。这样你的思想认识自然能更上一层楼，写文章离深刻自然就更 近一步。 第四式：独出机杼，凸显个性表达。 同学们还要注意事物间因果关系的揭示要显得有层次、有发展、有重点，既注 重体现自己表达上的逻辑严密，又注重充分展现出自己思维的深度与力度。主要方 法有：一、步步深入，层层推进。你的文章在结构安排上要像抽丝剥茧一样，一根 一根地抽，一层一层地剥，剥到最后才彰显出文章的主旨。二、片言居要，画龙点 睛。陆机曾说：“立片言而居要，乃一篇之警策。”即设法将事物间的因果关系浓缩 在几句富有理趣、令人警醒的话里，以格言的方式表述，可增添文章厚重的理性色 彩。三、妙用修辞，广泛联想。使用比喻、排比、对比等修辞手法，可使透彻认识 事物的思想美和铺排张扬的语言美交相辉映，水乳交融，使语句内涵容量大，穿透 力强。 文章深刻才能感人动人，同学们如能注意以上几方面，平时多留心、多思考、 多训练，勤于探索，是完全能够写出思想深刻的考场佳作的。 例文评析 （2020 年山东省青岛市中考满分作文） “反省”帖子 ABC一考生 亲爱的各位网友、博客：我是周周，我今天正参加中考，今年的作文题是以“反 省”为话题作文。我一时找不到有关反省的材料，你们马上给我发几篇有关这方面 材料的帖子。悬赏分：50。快！急!!! 发帖者：初三毕业生 回复帖子一： 夏朝的时候，启攻打背叛的诸侯有扈氏，结果启被打败了。启的部下很不服气， 要求继续进攻，启却说：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，却被他打败了，一 定是我的德行不如他，带兵的方法不如他。从今天起，我一定要努力改正才是。”从 此以后，启每天很早便起床工作，粗茶淡饭，照顾百姓，任用有才干的人，尊敬有 品德的人。过了一年，有扈氏被打败了。 博客评论：你如果遇到失败或挫折，能像启这样虚心地检讨自己，立即改正有 缺失的地方，最后的成功，一定是属于你的。 回复帖子二： 2020 年“感动中国”十大人物之一的洪战辉，他在上学期间，为了筹集学费， 经常在学校门口卖一些文具。由于洪战辉的文具物美价廉，学生们大都愿意买他的 东西。因此，学校门口其他小商店的店主都很忌妒洪战辉。一天夜里，洪战辉遭到 了毒打。洪战辉挨打后非常气愤，第二天就开始练双节棍，决心要报仇。后来，洪 战辉不断反省此事，觉得报仇这种做法不可取，后果不堪设想。于是，洪战辉把练 棍定位在了防身上，而不是伤害别人。 博客评论：正是洪战辉的及时反省，使他成了时代的强人，被评为 2020 年“感 动中国”十大人物。 回复帖子三： 从 2002 年 4 月开始，日本的中小学校开始实施完全周五日制，与此相应，课 程的时间和内容都被削减，以实现“宽松教育”，防止跟不上课程进度的落后生出现， 让所有的学生都能理解所学的内容。此外，还要求老师每天最好反省一下自己的行 为。比如：1.是不是做到对每个学生都一视同仁？ 2.课堂上，叫学生发言时，有没有偏袒某些学生？ 3.是否注意让每个学生每天都有一次发言的机会？ 4.休息的时间尽量和学生在一起玩了吗？ 5.有没有积极听取学生的意见？ 6.和学生谈话是否商量多于命令？ 7.是否注意随时随地表扬、肯定学生的优点？ 8.是否对不对的事果断地给予批评？ 9.班级的规定有没有和学生一起制定？ 博客评论：暂缺。 点评 文章构思新奇，采用新鲜而别具一格的博客发帖的形式，来演绎“反省”这一 话题，极富时代气息，彰显了作者的个性特色，收到了聚焦读者眼球的效果。历史 故事、热点人物、教育现象等方面的典型事例作者信手拈来，显现出积累深厚，可 见作者是一个生活的有心人。前两则事例叙述之后，由表及里，或追因问果，预见 善于“反省”能带来成功；或由果推因，探究“洪战辉”成为时代强人的内在原因， 用简明的话语对事件意义进行了纵深开掘，闪现出思辨的理性光芒。最后一则帖子 透露出作者对现实生活的关注与思考，博客评论暂缺，显得耐人寻味。 即学即练 文题呈现 火柴不会因熄灭而哭泣，因为它曾燃烧过；花朵不会因凋落而伤感，因为它曾 绽放过；雄鹰不会因折翼而沮丧，因为它曾飞翔过……生命的价值往往在于过程， 而不在于结果。 请以“享受过程”为话题，写一篇不少于 600 字的文章，文体不限（除诗歌外）， 在文中不得出现真实的校名、人名等。 佳作展示 蜗牛带你去散步□成佳琪 常常听见同学抱怨：不理想的成绩让人沮丧，即使有时考试考得很好也不快乐， 因为还有更多的考试；等车实在很烦，即使有时车来得很及时也心怀不满，因为还 要颠簸长路才能到达目的地……听着同学的诉说我亦深有同感，我们总是泅在题海 里眉头紧锁，总是匆忙赶路步履匆匆。我们都对这种状态感到苦恼。但我比抱怨的 同学稍稍聪明，我的聪明之处便在于我适时地去问了我的母亲。 我是很敬重我的母亲的，在我的眼里，她比上帝更为智慧。 听了我的叙述后，母亲也确给了我一个方法：带一只蜗牛去散步。 我微讶，带一只蜗牛去散步？那该要走多久呀！不过，出于对母亲智慧的信任， 我还是照做了。 我从花园里捉了一只蜗牛，在它的背壳上套上细绳，找了一条寂静的江边小路， 便开始牵着蜗牛一起散步。 我焦急地等待着蜗牛的前进，蜗牛也很努力地向前爬着。可就算如此，在我等 待许久之后，蜗牛也还是只前进了几十厘米，都不够我跨一步的距离呢。 我对蜗牛再不抱任何希望了，索性就站在原地休息，打算天一黑就回去。 这时，我忽地发现世界一下子静了许多：江面上似乎隐隐有渔歌的回荡；蟋蟀 的叫声是那样的悦耳清脆，不再扰人心神；四周的树木是那样的高大，在夕阳的照 耀下，苍翠劲挺；阳光如金，均匀地铺洒在小路上，使平凡的小路变得神奇。 我久久地沉醉，直到手中的细绳微微一紧，才从美景中惊醒。我低头一看，大 吃一惊，原来，那只在我眼中行动迟缓的蜗牛，不知何时竟已走到我的前面去了， 旁人看来，便好似蜗牛带着我在散步一样。 我若有所悟：原来，母亲要我带蜗牛散步，其实是要蜗牛带我散步啊！ 我明白了。其实只要我们学会欣赏，人生路上有许多美丽的风景值得我们去关 注、去珍惜。在前行的过程中，我们也许并未到达过目的地，但仍可以获得许多快 乐的体验。 也许成绩仍然不够理想，但在学习的过程中，我还享有破解了一道道难题的喜 悦；也许等车的时间仍然格外漫长，但在等待的过程中，我能体会到几个小孩跳跃着去摘取一片高枝上绿叶时的那份雀跃的心情，我能感受到挽手走过身边的两个老 人之间那份相互扶持的心意……享受过程吧，过程才是人生的精华，是生活的智慧，是快乐的源泉。 如果你问我，怎样从无休止的学习工作中获得快乐，我会说：“让蜗牛带你去 散步！” 亮点透视 本文文题新奇别致，富有吸引力。文章是步步推进抽丝剥茧的结构，使读者对 主旨的理解由浅入深。作者的思路清晰且领悟深刻。先从同学的抱怨写起，显示出 作者善于从平淡的生活细节中捕捉素材。让读者跟着“我”的脚步直到“我”停下 来发现路上的美景，我们才与作者一同恍然大悟，明白母亲让“我”带着蜗牛散步 的原因。作者进而引导我们紧扣“享受过程”的观点进一步展开理性思考，追本溯 源进行剖析，揭示出“享受过程”的重要意义。作者善于表达，语言流畅，构思巧 妙，给人以深刻的感受。