浅谈中考作文的审题\立意与选材审题立意选材构思排序

中考时，由于受时间地点的限制，很多考生，特别是一些平时成绩还不错的考生无法发挥出正常水平，作文分数低于平时成绩。我想，主要原因是考生在短时间内没有处理好以下三方面的问题：1.审题不细；2.立意不新；3.选材不精。那么，如何克服上述毛病，写出符合题意的佳作呢？ 一、审题要清 俗话说，“走好第一步”非常重要，写作文也是如此。如果审不清文题，一是无从下手，二是事倍功半，吃力不讨好，得不到基本分，甚至还有离题的危险。审题要做好以下几步： 一看：文体。中考作文命题已经好多年“文体不限”了，“文体不限”其实也不是什么文体都可以写，有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。 如：“十六岁的我”，最适合写什么文体呢？最方便写洋溢青春激情的抒情文、叙事文，而议论文、说明文就不好写。 二看：字数。字数是作文的一个重要指标，一般是“不少于600字”或者“600字左右”，从写的角度，应该比题目规定的字数下限略多写几十字，这样不仅内容显得丰富，也可见你行文的优裕。 三看：人称。中考作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，所以题目里往往有“我”，如“没想到，我如此――”。再如：“我最想依靠的人是你”“你误会了我”，这样的命题对叙述的口吻就有特别要求，强调倾诉性。若题目里不是“我”，而是“我们”，如“我们这帮人”“那一刻，我们……”这类作文你就不能太个人英雄主义，要突出“们”，突出群体。 四看：范围。最近两年，为了防范套作，命题者越来越倾向于在写作范围上加强限制，这一趋势，我们不能不察。 如：“请以初中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写一篇文章”，这道题目中的“我”该怎么理解？这道题目，如果没有“以初中生活为素材”的限制，选材可谓海阔天空，题目中的“我”就可以非作者自己。比如可以虚拟“我”为项羽，项羽对虞姬说“你在我心里”；或者树叶对树根说，白云对蓝天说。但“以初中生活为素材”，“我”就只能是“我”，非作者本人莫属了。虚拟成别人，就跑到圈外了，会被红牌罚下。 五看：关键词。要善于锁定题目中最关键的词语，要死盯着这些关键词，慢慢咂摸它们的“色香味”。 如：“我眼中的色彩”，“色彩”不能单纯地写成“赤橙黄绿青蓝紫”等颜色，如果简单地写成“我看到了红色、绿色、黑色”，那会让人笑掉大牙。你得琢磨其中的比喻意，比如黑色跟灾难往往联系在一起，绿色往往跟希望联系在一起，从这个角度，可以写汶川地震，表现我们这个民族在灾难面前不屈不挠的精神。 二、立意要新 一篇中考作文要有好的语言和结构，还要有一个好的主题，这才能吸引读者。因此，中考作文时，要确立好主题（即立好意）。好的主题应健康向上，新颖别致。 1.要有时代气息。写文章要有时代气息，歌颂当前社会的新风尚，抨击当前社会的各种弊端，这样写出来的文章才有很高的社会价值，因为它能推动社会的进步和发展。那么，怎样才能准确地把握有时代特色的内容和主题呢？平时要注意关注社会，注意看报纸、看电视、听广播，多参加一些社会活动，结合政治课学习当前党的路线、方针和政策。 2.要有独特的感受。不是说只有写了反映具有时代特征的主题才是创新主题，如果写具有自己独特感受的情感也是创新主题。我们在平时的生活中会有一些感悟，这些感悟只要是健康的，就可以写出来，这就与众不同。例如满分作文《人生的句号》，它通过写从“顿号”、“逗号”到“感叹号”的变化，真实地反映出自己变化的过程，充分表现作者积极进取的精神。这虽然与当前的社会热门话题离得不近，但作者反映的情感经历是独到的，因而给人以耳目一新之感。 3.要有逆向思维。对一些常事常理，我们可以作“反其道而行之”的思考，也会得出一些与众不同的真理来。例如《谈“哭”》这个题目，一般同学写“哭”是脆弱的表现，意志坚强的人与哭无缘。但有个同学却提出了与众不同的观点：“该哭的时候要大哭，因为哭是感情的流露，无情未必真豪杰，自己的亲人死了能不哭吗？毛主席和周恩来逝世时，有谁没有哭呢？因为在这种哭的后面，除了伤心之外，还有一个深深的‘爱’字。”立意出众，符合真理。 三、选材要精 主旨是文章的灵魂，而材料则是文章的血肉躯体，是主旨赖以突出强化的依据。积累材料，以多为佳；选择材料，以精为上。材料选择要注意以下几点：1.要准确把握文章主旨，不可偏题、离题；2.要选择真实的材料，不可杜撰和编造；3.要选择典型的材料，不可泛泛而就；4.要选择自己最熟悉的材料，不可道听途说。 学生大可不必急功近利，去读大量的写作技巧的书，也不必大批量地赶写各种作文，而应及时地梳理一下自己的生活库存，看看哪些材料，可为哪些作文提供下笔的依据；也可以适当阅读一些作文，看看别人如何运用你也有的材料，写出感人的，还可以浏览一下全国各地的作文题，探寻满分作文的奥秘。 只要我们在平日的训练中多加注意，仔细审题、准确立意、精心选材，就一定会在中考中写出成功的佳作。■