2022年历年中考作文题目汇编

一、作文写作1．阅读下面的文字，按要求作文。 关于“起点”，不同的人有不同的理解：“千里之行，始于足下”揭示的是积少成多、集 腋成裘的人生哲理；“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达的是直面挫折、从头再来 的豪迈气概；“人生就像一个圆圈，每一个终点都是新的起点”告诉我们的是在成绩面前 要不骄不躁、不断进取的坚定信念。 请联系你的生活体验，自拟一个包含“起点”一词的题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限； （2）不少于 500 字； （3）文中不得出现真实的姓名和校名。 答案回到原点·梦的起点 蔚蓝色的天空，洒下几缕温暖的阳光。那棵树上，偶尔几声轻微的鸟叫声，生怕惊扰这座 校园的宁静。这只是一个普通的学校，却是梦的起点。曾经，在这个原点，背起梦想的行囊，带着 几许奋斗的热情出发。不顾风吹雨打，不管沿途溅起的泥浆是否弄脏了行囊，只是一味地 向前，只为追逐梦的足迹。当时间漫长了路的行程，当岁月翻过往事的篇章，把昨天没收，那一本沉重的相册， 把往事收成回忆。再回首，路已越走越远，时光把风雨酿成佳肴。一路走来，多少风雨， 把回忆冷却，多少泪水，把心痛打湿。只是，很少抬头看看那片曾经绽放梦想的天空是否依旧蔚蓝。只是，最初对梦想的那 一份执着已慢慢淡却。很想回到原点，点燃那份追逐梦想的热情，触碰那最初最真实的感动。 也许，现实的无奈把梦打破，碎成一地，那一份追梦的热情也抵不过时间如水般的冲 刷。也许，那片梦想的天空早已不那么蔚蓝，染上了些许阴霾。也许，时光把往事泛黄， 那份对回忆的思念也慢慢缩短。 搁下现实的浮华，回到原点，寻找那一片梦想的蓝天，以清水承载欢乐，拾起几片落 叶，拼凑那个最真实的梦境。那个梦的起点，曾经承载多少人青涩的憧憬。还记得，我们遥指蓝天，勾勒美好的 未来，还记得，我们说过不顾任何风雨，只求跟上梦的足迹。回到原点，如今，校园空留一片宁静，谁的一声惆怅，放下那一份炽热的追求，把 往事写成回忆。应该有的故事，偏离了原本的轨道，应该美好的往事，回忆渲染成殇。止不住的是 流年，忘不了的是回忆。也许是一味地前行，忘了还有沿途的风景，也许是一直追逐着明天，忘了昨天已经 越来越远，也许是只顾着远方，忘了那个装着纯真梦想的原点。回到原点，收起繁乱的思绪，守护这一片梦想的蓝天。 回到原点，倾听回忆的旋律，勾起那一段段的往事。 回到原点，用一份执着，用一份坚持，编织最初的梦想。回到原点，一样的蓝天，一样的夏季，一样青涩的梦...... 解析 本题是一道半命题作文。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作 文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限 制和要求下充分展示自己的写作才能。首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心 思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文要有真情实感。文章要求自 拟一个包含“起点”一词的题目，通过分析这则材料，给了我们三种写作方向，学生可以 选择一个方面来立意。如果写一篇记叙文时，最好通过事件来体现主旨，所以在文章中要 加入适量的细节描写，使文章丰满起来。记叙文、写议论文都可以。 点睛：半命题作文，学生首先要补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题 作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破， 不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有 所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再 次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善 用修辞，能写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。2．阅读下面文字，按要求作文。 我国核潜艇之父黄旭华在回忆研制核潜艇经历时说：潜艇的重心和重量直接关系它的不沉 性， 所以要求特别苛刻，当时我们没有高科技手段控制，就想了个“土办法”——在船台 入口处摆了 个磅秤，只要拿进船台的不管是什么都要过秤并记录在案；同样的，施工过程 中拿出船台的任何 东西也要称一称……几年来天天如此。 请根据你对材料的理解和感悟，写一篇不少于 600 字的文章。 要求：⑴题目自拟，立意自定。⑵除诗歌外，文体自选。⑶不得抄袭、套作。⑷文中不得 出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。卷面书写要求书写规范、 工整，卷面整洁。 答案范文：坚持不懈的我 我圆圆的脸上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，鼻梁上架着一副金丝边眼镜，一副文文静静的 样子，别以为我是一个娇气的女生，我却有一种坚持不懈的品质．什么，你不信？那让我 给你讲一个故事吧！到时候保证你心服口服． 去年夏天，天气闷热得很．太阳把大地烤得滚烫滚烫的，火烧火燎的风令人感到窒息，甚 至连蝉也在树上拼命的叫着：“热死了，热死了．”“我们去游泳吧！”爸爸拍着我的肩 膀，提议道．“真的？”我惊奇的问道，高兴得一蹦三尺高，“那我们快走吧！” 到了游泳馆，我套上救生圈．爸爸一跃，跳入了水中：“下来，我在下面接着你．”这时 我望着足有两米深的水，又有一些胆怯了：我不会游泳，万一淹到了怎么办？这时，我看 到池中几个六七岁的小朋友正在游泳．我不禁责问自己：几个小同学都可以做到的事，我 为什么不可以？记得在春季运动会，800 米赛跑中只有五个人跑完了全程，我就在其中； 上学期老师布置的积累素材的作业，一个学期过后检查，只有我一个人坚持了下来．我为 什么不能把在跑步和积累素材中培养的坚持不懈的品质延伸到游泳中来呢？我怎么能因为小小的游泳而退缩呢？ 于是，我跳入了水中，活动了一下．爸爸让我先练习手和脚的协调动作，我上身趴在游泳 池边上，两臂向前伸直，臂下压着划板，双手轻轻抓住划板，没过多长时间，我已运用自 如了．接着，我便学习划水，我开始试着自己独自游，两腿刚腾空，身子就猛得一歪，沉 入水中，“咕噜咕噜”几口水灌进了嘴里，鼻子也呛得难受极了．我要退缩，但又想到了 自己的座右铭：坚持就是胜利．对，坚持下去，我给自己鼓着劲儿．爸爸教给了我一些技 巧，我按爸爸教的方法练习，先把手高高举起，伸得笔直，然后深深地吸一口气，向前一 跃，一头扎进水里，划出了一道弧形，接着两手一伸，双腿用力拍打水面，身体便快速向 前移动… 我终于学会游泳了！ 你们认识我了吧！这就是坚持不懈的我．如果你也是一个坚持不懈的人，就快来找我吧！ 解析 详解 这是一篇材料作文。抽核心词，大概会抽“高科技与土办法”，正如材料中所说的那句： 没有高科技手段控制，就想了个“土办法”。后面进去称，出来称，无非就是对土办法的 具体阐述。因为有了近半的篇幅阐述土办法，想必“土办法”这个词语，会让学生抓住， 不知道学生会怎么写？会不会写"办法总比可能多"，还是"去思考，总是能解决困难之类？ "我想只要学生能抓住“土办法”这个词，总是能往自身靠，往自己的生活靠，总是能和自 己联系在一起。这类立意文章当然可以，但总觉得不过瘾。如果对“土办法”的认识，提 升为一种智慧。再把高科技这个作为一个背景，我们就会发现，这里的土办法，应该是充 满智慧的一种办法，甚至能够应对高科技，可见非平常的普通办法。土办法，貌似平常普 通，却充满智慧，能够解决问题。这么看来，“土办法”，这里关键不仅是办法，而是 “土”字。由此而引发的那就丰富了：“土方”，高手在民间，生活中的小智慧等等。3．阅读下面的文字，根据要求作文。 清代袁枚有一首小诗——《苔》：“白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学壮丹 开。”这首诗在《经典咏流传》舞台上被重新唤醒，令亿万中国人受到感动。苔藓自是低 级植物，多寄生于阴暗潮湿之处，苔也会开花的，当然，怪可怜的，花如米粒般小，但难 道小的就不是花吗？只要能够开放，便是生命的胜利。苔花并不会因为环境恶劣而丧失生 发的勇气。“苔花如米小，也学壮丹开”，简单的诗句里，包含着质朴的坚定的梦想—— 即便无人喝彩，也要毫无保留地绽放给这个世界。 在生活中，你身边是否也有如苔花一样的人呢？他（她）的故事一定曾经令你感动吧，依 据这些素材，以“这也是一朵苔花”为题写一篇作文。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）说真话、抒真情、忌抄袭、套作； （3）文中不要使用真实的地名、校名、人名；（4）书写工整，600 900 字。 答案这也是一朵苔花 “苔花如米小，也作牡丹开”。苔花就像生活中的我们，满天星汉，你我都是平凡的那一 颗，茫茫人海，你我都是平凡的那一个，但苔花虽小，仍然拥有一个完满的生命，亦可留 取满地清香，平凡中亦可孕育着伟大。苔花虽小，留得满地清香，这香气随风而逝，随水而流，感染着整个大地。砂砾环抱着卑 微的梦想，在马蹄踏过的足印里，努力地矫正着自己的身姿，同样草儿破土而出，以自己 的绿色装点一份大地……自然的奥秘中蕴含着人生哲理。 苔花虽小，留得满地清香，这香气如同绿叶，从枝头簌簌落下，乐于腐化成泥，只为来年 的春晓。何玥的生命似昙花一样，微笑而又炽热，当花朵从枝头散落之际，留得清香满 地，何玥的生命似烛光一般，将生命最后的烛光留下，将人间照亮。当他决定将自己的身 体捐献出去时，便决定了他平凡的生命不再平凡，简单的生命不再简单，假如生命再让他 选择一次，这仍然是他不会的决定，因为这是苔花的本性，伟大只用平凡来诠释。 苔花虽小，留得满地清香。这香气如同拂动的花海中浮着的蔷薇年华，即使花香逝去，却 也已尽力开放。每一点的尘埃都由他清扫，每一点的黑暗都由他点明。幸福换位士张星和 将自己一生的心力致力于环卫工作，因为他将每一份简单的工作做好，所以他不简单；因 为他将每一份平凡的事情做好，所以他不平凡。张星和走了，他的生命象苔花一样，清香 依旧，他告诉我们：所有伟大的生命都要用平凡的生活来衡量，花朵的娇艳是因为脚下踩 的是泥土。 回首时今，感慨当下，人们所有的行为，情感都定格在物质的牢笼里，当一夜暴富，一夜 成名成为梦想的着陆点，我们又怎么能够在蓝天下，清风里寻找真正的方向呢？所有伟大 都从平凡开始，也只有历经由平凡到伟大的这条路，才能够真正日久弥香，芬芳永存。 苔花虽小，亦可留得满地清香，它的本质感染和召唤者每一位有心的世人，希望未来的生 命力:好花常开，好景常在…… 解析 详解 作文标题“这也是一朵苔花”。这虽然是一篇命题作文，但读懂材料与作文要求至关重 要。袁枚的《苔》是一首人生励志的小诗。苔虽然在阳光不能照到的地方，又那么渺小、 到了春天它一样拥有绿色拥有生命。花开微小似米，但却一定要象牡丹一样尽情绽开。因 为在苔的心中，他和牡丹拥有同样的大地也同样头顶广阔的天空。无名的花，悄然的开 着，不引人注目，更无人喝彩。就算这样，它仍然那么执著的开放，认真的把自己最美的 瞬间，毫无保留地绽放给了这个世界。这也是我们生活中最可取的一种佳境。所以作文标 题“这也是一朵苔花”中的“这”就是指“当代苔花”人物或者“苔花现象”。也就是刻 画像苔花一样生活的人。从作文要求来看，选写记叙文为好。 点睛 这是一篇命题作文。属于“材料+题目”的命题形式。命题作文在写作时关键之处在于如 何审题。一般说来，只要理解了题目的涵义及出题者的意图就比较容易写作。命题作文的 具体写作过程，主要包括审题、立意、选材、布局、行文、修改等环节。据此，写作本 文，我们可以从如下几方面来入手。其一、审题抓“题眼”。所谓“审题”，就是对所给 题目中文字所蕴涵的有效写作信息进行分析研究，从而把握出题者的出题动机，抓住作文 的中心问题。审题的关键是寻找“题眼”，也即寻找题目中的关键词语。其二、立意明 “喻义”。所谓“立意”就是确定文章的主题。主题是文章的灵魂主题决定着文章写作的 构思、行文及修改活动，文章材料的选择、结构的安排、表达方式的选用及语言的遣用等 都必须围绕主题的表现进行，都要服从、服务于主题表现的需要。其三、选材重“精神”。所谓“选材”就是指写作者根据写作的需要从生活和学习中选取的一系列事实现 象、理论依据和主观感受方面的信息。以上三个方面是写好本文的关键。至于谋篇布局与 行文修改，则是写作方法与技巧方面的问题了，这里不再赘述。4．阅读下面的文字，按要求作文。 艳阳细雨皆乃自然现象，但又和人的心灵息息相关。所谓象由心生、心生万象即含此意。 请以“那天，艳阳高照”或“那天，细雨绵绵”为题，写一篇不少于 500 字的记叙文。文 中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 答案例文那天，艳阳高照 爸爸是一个商人，很忙，总是很忙。每次周末放学回家总能看到妈妈在厨房忙碌的背影。 而他却不在了。我总是不断重复这样一句话：爸爸今晚又不回来了吗？ 他忙。母亲的回答总是意料之中的。他忙，忙着喝酒应酬，忙得忘记了近似旅馆的家，忙 得忘记了女儿和妻子。好不容易，接近深夜，父亲终于回来了，带着一脸疲惫和一身的酒 味儿，我兴致勃勃的冲到早已躺在沙发上的父亲身旁，迫不及待的告诉他学校里的事情。 他总是眯着眼，连声承诺，不久就鼾声入耳。难道你就不关心自己的女儿吗？我开始在心 中筑墙。 爸爸是一个商人，很累，总是带着疲惫。爸爸虽然总是半夜喝的大胖回家，次日却又早早 出了门。父亲的头上不知又生了几根白头发。他总是不断地接电话，然后嘴上骂几句脏话 就匆匆的走了。你就不能为女儿想想吗？墙在我心中越来越高。 去年，不知怎么长了个脓包。父亲送我们到医院之后，就不见踪影了。然后，突然我听到 一阵急促的脚步声从门外走进来，紧接着一只大手捂住了我的手，紧紧地，他对我说：女 儿，别怕，爸爸在这里，我去给你买糖了，每次打针的时候你都想吃的。我怔住了，一股 暖流浸遍全身，那感觉就如同这冬日里温暖的阳光，将我紧紧的包围。父亲很深沉，父亲 对女儿的爱就是这样深沉。 那天，艳阳高照，在墙的另一边还开着一扇窗，而此时阳光已透过窗户照进了我的心 里……父亲对我的爱，将照耀着我茁壮成长。 解析 详解 这是一道命题作文。只要理解这个题目的意思，难度不大，学生的写作空间较大，容易打 开思路。本次作文是从题目“那天，艳阳高照”或者“那天，细雨绵绵”中任选一个来创 作。根据提示语“艳阳细雨皆乃自然现象，但又和人的心息息相关。所谓“象由心生、心 生万象即含此意”可知，这篇作文可写自然之景，也可以写景中之情，写景的比喻义，例 如，“艳阳高照”代表人物所感受到的温暖、喜悦、快乐等感情；“细雨绵绵”代表人物 内心的愁苦、忧伤、悲戚之情等。情因何而来，自然少不了叙事。文体上要求写成记叙 文，注意叙事要清楚，要加入环境描写。可以按照第一人称来写，写自己的故事和感受， 也可以写别人的事情或者感受。为避免简单化的“一事一果”的写法，可采用一件事详 写、同类事略写的方法，必要时插入适当的议论来画龙点睛。5．有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。请以“不该丢失的”为题目，写一篇 600 字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。提示与要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。答案不该丢失的道德谁的迷茫覆我肩膀?谁的呼喊浸满山间呼啸的沧江?又是谁手持银针将伤口缝成蝴蝶的翅膀?也许你会沦丧,但道德会像银针一样，让你重拾生活的希望,道德一词，人人皆知。但随着时代的发展,在我们的生活沧海变桑田、闯出新天地的同时,道德似乎被淡忘了。前几年的“彭宇案"让很多人曲解道德。”于是，“碰瓷"这个新兴词在人们口中迅速传开。这难道不是一种道德的沦陷吗?一些人想不劳而获,想发横财,于是利用别人的善良来干违背道德的事，扶持者本是怀着热心肠来帮助别人，没想到却被泼了一身脏水，百口莫辩，彻底凉了心。于是接连引发了一系列热点话题如:扶还是不扶?人们内心感到了恐惧与矛盾，于是，便脱离了道德的正确轨道。其实,正义始终会打败邪恶,那些污陷别人的人最终受到了法律的制裁。所以,即使在错综复杂的社会中,我们还是要信守道德，心怀正义，这样才能立足于社会，构建美好未来。T 如果说有些人给这个社会抹上了灰色的阴影，那么必定会有人揭开黑暗，拂去尘埃，迎来光明，那些心怀道德的人，就是拯救社会的人。像姚贝娜大家都听说过，一个优秀的歌手,为许多电视剧献唱过,可是她得了疾病,最后没能战胜病魔而离世。可就在人们为之叹惜的时候,有消息透露,姚贝娜在离世前早已签定了眼角膜捐献书!当时我的心被深深撼动了,激动万分!她在垂危之时，居然做出这样的决定，是多么难能可贵啊！这正是良好道德品质的最佳写照。像这样的人还有很多很多,他们在这个时代并没有摒弃道德良知，而是像光辉一般去感染、温暖着他人。我们要坚信，阴云遮不住太阳，光明总会战胜黑暗，只要我们信守道德，心怀正义，用 我们的爱去温暖、照亮别人，那么我们的人生会靓丽多姿，我们的社会大家庭会和谐友善，其乐融融！这是一篇半命题作文，看到这道题，可以选择题目材料导语中已经提供了的诸如“爱心”“孝心”“同情心”“责任心”“自尊”“自强”之类的词语，这些内容虽然也是可选择的对象，也能突出主题，但会让人感觉千篇一律，使人产生视觉疲劳。如果我们能从创意角度考虑，在补写题目时，将“滋味”“回忆”“眼泪”“色彩”“蜗牛壳”等作为写作内容，定会让人眼前为之一亮。生活中，“不该丢失的”东西确实很多：可选具体事物，如“皮筋”“眼神”“阳光”“绿色”等；也可选抽象的物象，如“单纯”“信 任”“苦难”等；既可选某一时段的事，如“童年”，也可选不同时空的事，如回忆童 年、少年时等不同的时间及不同的地点发生的事来写。在选材时，我们尽量选择自己熟悉 的、拿手的内容，而且是他人未曾写过或想到的话题，如有位同学就以一只流浪猫的视 角，来表现爱心丢失的可悲这一社会主题。多选择带有启发色彩的材料，多角度思考，多 层次挖掘，就能写出感人至深的文章．如在体现“爱心”话题时，可选择有人挪用善款之 事、老人摔倒之事、小悦悦之事等，通过对这些事件的深入思考，揭示主题；在选择“环 保”话题时，你可以从村庄的变化、食物的变化等方面进行思考，从而揭示“爱护环境” 这一主题。6．请按要求作文。 在成长的路上，我们每时每刻都品尝着人生百味。妈妈的一碗热汤，同学递来的一块手 帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的馨香，“千里共婵娟”的情怀……都让我们回味无穷。 请以“味道”为题，写篇不少于 600 字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不得套作、抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、 地名。 答案味道 许多的往事值得我们去回忆，但每个人都会有自己最值得珍惜的那段回忆。那段记忆会永 远的寄存在你的心中，它深深的印在了你的脑海中。现在最值得我回忆的就是刚刚进入初 中的那次军训。 说到军训，在军训中我们遇到了许许多多的困难。但军训中有着许许多多的“味道”，这 种“味道”有“酸”“甜”“苦”“辣”。每种味道都有着各自的特色。 酸：在烈日炎炎的操场上训练队列，大家边训练边喊口令，大家都很累，可都不愿放弃， 硬着头皮继续往前走。在烈日的强烈照射下，我们的心中依然没有动摇，没有逃离训练的 这种想法，每个人都辛苦的训练着。 甜：说到军训大家都可能都会认为不会有什么好事情，都感觉这是一件坏事情。因为军训 会使我们感到十分的疲惫，一下子不适应新的生活。但我们也在残酷的军训中，寻找到了 许多乐趣。每天的训练休息中可以与教官说说话，谈谈心。吃饭的时候，每个人似乎都像 一条饿虎一样，拼命地寻找着食物，所以吃饭也成为了军训中的一大乐趣。我在军训中最 大的乐趣便是晚上与同宿舍的舍友娱乐啦！晚上我们可以谈些有趣的话题，时不时大家都 会因为某人的事情大笑起来。在这一个星期的的军训中，我认为睡觉就是人生中最幸福的 时刻。不过军训还是挺有趣的嘛。 苦：在这不像家里一样，洗衣服自己洗，吃的东西与家里的伙食完全不同，要自己叠被 子，要清理内务，还不能像家里一样，边看电视，边喝冷饮。所以在这里锻炼了我们的自 理能力，也可以在训练中增强体质，今后就可以预防疾病，做一名健康的中学生，现如今 学生的体育越来越差，身体素质也越来越差，在这一次的军训中我们的身体与意志都经受 了艰苦的磨练，是我们在今后的人生道路上奋勇前行。 辣：在炎热的操场上站着，一动不动，就是痒也不能抓，这样持续五分钟，使得汗从背上 “哗啦哗啦”的流了下来，在背上的汗顺路流下来非常的痒，可是大家坚持下来了，从这里可以看出我们一个字：行。我们大家克服了自己以往以来所不能克服的困难。在人生道 路中不断的磨练自己，导致自己掌握的技能将会越来越多。 现在我已经初二了，不久将要升入初三学习的殿堂了。现在还想起那段精彩的回忆，实在 是很美妙。在奎光学校军训的日子里真是色香味俱全啊！在这里使我懂得了很多，懂了自 己的事情自己做，就是这样军事化得训练才能磨练我们的意志，所以，在今后的学习中我 要更加的努力。 解析 详解 对作文题目“味道”的理解，浅则可理解为气味、滋味;深则可理解为是人们的某种体验和 感受,另外还可理解为事物包含的特点或哲理。从“味道”两个字当中可以拆分出口、首、 走、目等部件,说明味道不仅要用口尝、用鼻闻,更要会用耳听,用眼赏、用心看,而且还要 留心在生活实践中的体悟。所以作文在选材时,不仅要选同学们能品味的东西,而且还要选 值得品味的东西。可以先通过具体可尝的“味道”,运用联想和比喻的手法来体悟其中蕴含 的生活“味道”等。 点睛 所谓词语类命题作文是指仅以一个词语为题目的作文命题形式。作为命题的词语，可以是 动词、名词、形容词，也可以是其他词性的词语。这些词语的共同点是内涵丰富，词义往 往既有本义、引申义，又有比喻义、象征义。在写作过程中我们要注意明确词语的内涵， 即明确词语的本义、引申义、比喻义是什么，然后确定该词义的重点、难点、范围、对 象、程度。这是我们审题立意、谋篇布局的关键，也直接关系到作文写作的成败。这是一 道词语类命题作文。审题立意时，首先要理解这个词语所包含的内涵和外延，切入题意的 深层。7． 时光荏苒，岁月如梭。蓦然回首，你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流 逝。回忆往事，我们会感受到生活的美好——烂漫的童年，快乐留在心里；无私的母爱， 温馨留在心里；奋斗的艰辛，坚强留在心里；意外的发现，感动留在心里…… 请以“ 留在心里”为题，写一篇文章。 要求： ①先将题目补充完整，然后写一篇文章； ②文体不限（诗歌除外），不少于 600 字； ③文中不能出现真实的人名、校名、地名等； ④字迹工整，书写优美，卷面整洁。 答案例文感动留在心里 一个班级就是一个团结的大家庭。同学们在班级中同欢乐、共风雨，互相搀扶着走过 泥泞的路。是这种真挚的友谊、互相帮助的精神和为集体争光的心，演绎了一个又一个的 故事，在同学们的心灵深处留下不尽的感动。 那是我五年级的时候，当时全国中小学生都在搞“三十人三十一足”这个比赛，每个 学校都参与到其中。五年级，正是身强力壮、学习任务又不是特别重的时候，于是就从中挑选了三十人去练习，准备拿下个好成绩。很荣幸，我也被选上了。 我们开始了艰苦的训练。三十个人把脚绑在一块走，要求必须心齐脚步跟得上。不容易！还好，前几天的训练，我们都比较好地完成了。时间一天天过去，在比赛前两天，出 事了！为了能拿到好成绩，我们把速度提了上去，开始三十人一起跑！由于第一次这样 跑，我们的脚步十分乱，快的快，慢的慢，一跑起来，整个队伍全乱了套。不好！一个同 学摔倒了！立刻，我们的队伍像多米诺骨牌一样，剩下的同学一个接一个地倒在地上。由 于速度太快了，同学们毫无防备，一个同学把嘴唇磕了一道大口子，一位同学的半张脸摔 得血肉模糊，她们俩立刻被送往医院。我们爬起来后，全都哭了。我的心像针扎一样的痛。看着我的同学，我感动了！虽然 这样，我们还是按时参加了比赛。上了赛场的我们，带着两位受伤的同学的祝福和心愿，拿出自己最好的状态，在哨音 一落，我们便“疯狂”地跑了起来。近了，快到终点了！我心中一阵狂喜。突然，我感觉 自己脚下被一股强大的力量拽住了，接着，我们最不愿意看到的一幕出现了：同学们陆续 都摔倒了！根据比赛规则，我们的成绩被取消。霎时间，日月无光！我们互相搀扶着爬了起来，默默解下腿上的绷带，默默地离开 了。无须再说什么了。我们尽力了。虽然比赛以失败告终，但是训练过程中的集体意识的培养，同学们团结努力的精神深 深感动着老师和所有同学，我们会用这种留在心底的感动，以更加良好的状态、更加充沛 的精力迎接今后的学习和活动中的挑战！ 解析 详解 该作文为半命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思 路，使得学生在紧张的考场上得到引领与启发。该作文题考查的是考生对生活的体验和挖 掘的能力，要透过现象看到事物的本质，挖掘生活中富有“闪光点”和影响力的素材。这 一题目中的关键字词是“留在心底”，如何从生活中提炼出富有“值得记忆”的瞬间，是 本作文的关键，应该是充满正能量的事件，而且要怀着感动之心写起。在前面的提示性语 段里，就为我们打开了思路：回忆往事、无私的母爱、奋斗的艰辛、意外的发现、感动留 在心里，这几种思路都可以写。8．阅读下面的材料，按要求作文。 人生如登山，或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是， 有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。有的路，平坦而通畅，带 给你的是安稳或者平庸；有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。选择的路合 适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。决定人生状态 的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路。 请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于 600 字。文中如果出现真实的姓名或 校名，请以化名代替。 答案范文：艰难的选择 昨天，童老师陪我们玩了一个无情的小游戏，这个游戏虽小，但它使我们全班同学潸然泪 下，泣不成声。让我来把这件事情告诉你吧。 第三节课上，童老师让我们拿出一张纸，在纸上写出自己最爱的的五个人的名字，我毫不 犹豫地在纸上端正的写上了：爸爸、妈妈、外婆、老师和朋友这五个人。没想到，童老师 会说：“一场灾难来临了，可是你的能力有限，只能救四个人，你会划去哪一个？”话音 刚落，同学们就纷纷议论起来，每个人都十分纠结，这五个人是世上自己最爱的，无论抛 弃哪一个，我们都万分不情愿。经过慎重地考虑，我划去了外婆。此刻，我的心里很不是 滋味，尽管外婆常年在北京生活，也很少回来探望我们，但是，外婆也毕竟是我的亲人， 给予了我温暖和关爱。 但是，童老师又说：“又一场灾难来临了，你必须再划去一个人。”我的眼眶湿润了，颤 抖的手拿起笔，却迟迟没有下笔，因为我意识到，每失去一个最爱的爱人，我的生命便会 失去一份快乐与温暖，袭来心如刀绞的痛苦。可是，灾难是无情的，一次又一次地带走我 的欢笑。为了早点结束这场灾难，我忍着痛，划去了朋友。 本以为灾难已完全结束，但老天爷又一次安排了灾难，这意味着我又会失去一个最爱的 人，面临又一场生离死别的痛苦。此刻，我的眼泪夺眶而出，成了断了线的珠子，我手中 的笔成了一把锐利的锋刀，一不小心，就会又有一个人远离我。时间紧迫，我把这把利刀 刺向了老师。老师再见了，感谢您多年来对我的照顾，给予我知识，把我从一颗弱小的树 苗，养育到一棵枝繁叶茂的参天大树，我一辈子也感激不尽！ 灾难像一炮炮炸弹，再次来袭，我已泣不成声，仿佛跌入了大黑洞里，再也爬不出来。这 一次，灾难化成了一股波涛汹涌的海水，卷走了爸爸，卷走了我的靠山，卷走了我的勇 气……现在，我只剩下无穷无尽的害怕，害怕我最后的唯一也会被带走，我该怎么办。 天啊！我的妈妈，我的唯一，最后还是被灾难带走了。现在，我的世界已完全没有了色 彩，妈妈的这一去，也带走了我的生命，带走了我的笑容。没有了，欢乐和幸福全都没有 了。爸爸、妈妈、外婆、老师、朋友们，你们这一去只给我留下了无穷无尽的思念和悲 痛，我只想回到过去，与你们一起生活！ 我一定要珍惜一切，珍惜与最爱的人在一起的时光，珍惜现在的每分每秒的快乐！错过 了，我真的将会一无所有…… 解析 详解 这是一道材料作文题。立意时要紧抓关键句子。关键句常常有暗示材料中心的作用。所以 可以把材料中的关键性语句作为选择立意角度的突破口。认真审读材料不难发现关键句就 是“决定人生状态的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路”，因此，我们可以提炼出 中心意思：选择的重要性，选择对成长的作用，选择对人生的意义。 人生面临诸多选择，有的是表面简单的选择，有的是心灵的选择。本次作文如果想立意深 刻，一定要写出心灵的选择。“选择”是一种取舍，选择的同时意味着对另一种事物的放 弃，是一种价值观的体现。如“选择诚实”，那就意味着对谎言的舍弃；“选择坚强”， 那就意味着对懦弱的抛弃。可以按以下思路构思：首段点明自己从过往某一次选择中获得 的感悟与收获，引出下文对往事的回忆，并奠定感情的基调；文中写人记事，可记叙一件自己在马路上看到一位老奶奶摔倒了，在扶与不扶之间，自己做出了正确的选择，主动扶 起了老奶奶的事件；文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后 呼应。选择的过程是心理变化的过程，注意对心理活动的刻画要精彩。9．阅读下文，根据要求作文。一桌丰盛美餐的背后，总有父母默默劳作的付出；一条整洁马路的背后，总有清洁工起早贪黑的辛劳；一场精彩晚会的背后，总有剧务人员加班加点的操劳……成功的背后，往往浸透了奋斗的泪泉，光鲜的背后总有看不到的力量。的背后”为题目写一篇文章。要求：⑴将题目补充完整，自选文体，不少于 600 字；⑵感情真挚，不得抄袭；⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑷书写 3 分，请认真书写。答案分数的背后沿袭千年的封建科举制度是为了选出那分数高高的佼佼者。或许在统治者眼里，只有高分者，才是国家栋梁之材。于是我们听到了许多许多考场失利者的沉重叹息。我不认为高分就等同于能力，我坚信不是高分，亦风流。还记得那屡试不第的张继吗？还记得落第之后那难眠的姑苏一夜吗？寒山寺夜半的钟声，江枫、渔火见证了张继名落孙山，却也见证了一首脍炙人口的好诗的诞生。若只论分数，张继恐怕决不会被认为是能力高者，但他却能写出旷世的华章，为世由此可见，分数确有高下，但不是高分者亦可能是腹有经纶的风流者。话虽如此，但长时期形成的思维定势却一直干扰着我们的判断，牵绊着我们的行为。通常，大家可能认为同一场考试，有能力者当然拿高分。这样想的人或许忽略了考试很可能受非能力、非智力因素的影响。若仅凭分数很可能会达不到选择人才的目的。况且分数高低并不能完全反映一个人素质的高低、能力的强弱。这些年来，个别名校学生丑陋的所作所为已让我们看出了素质教育的迫切性：清华学子刘海样泼熊事件反映的是学校教育的无能，马家嚼事件更是昭示了我们学校教育的苍白与无力。看到这样的例子你能说，高分就是素质，就是能力吗？诚然，我们不能片面的去怀疑高分者，但也请我们对低分者以更多的关爱。最近我在网上看到一则消息：?南京市教育局近日发出紧急通知，要求各级教育部门、招生部门和学校切实加强对低分考生和家庭经济困难学生入学的关心，引导学生和家长理性对待考试成绩，保持健康、向上的态度。?我认为这是非常值得赞扬一个举措。它在一定程度上在肯定了?低分不一定低能?的这一命题。 谁敢保证今天高考高分者必定是社会的栋梁？谁敢预言那些高考低分者就是社会的弃儿？我想，别让短浅的认识、浅薄的做法，扼杀掉众多高考低分者的禀赋与自信。榜上无名、脚下有路?落榜，不能落志，这些既是无数成功者用实践证明了的真理，又是当今每一位落榜生应该遵守并支撑自己继续前行的信念。我坚信：不是高分，亦风流！作文标题“的背后”。“背后”，相对于“面前”、“当面”、“表面”而言。人们容易被表面（面前）的东西所左右，其实那背后的东西也许更值得我们关注。背 后可能会有与面前不一样的风景；背后可能会有与表面完全相反的情况；背后的事可能令 人感动，也可能令人震惊；背后的东西可能是一个谜，吸引我们探索，背后的一切也可能 不可告人，令我们义愤填膺；背后，令我们遐想联翩……思路设计一 ：每个成功者都曾经 历失败，爱迪生、林肯、迪斯尼、贝多芬……透过一系列成功者的故事，探索成功背后的 奥秘，它也许是一次次失败累积而成的经验，也许是坚忍不拔的毅力支撑着的不断努力， 也许是放弃了过多欲求留下的对目标的执着，也许是对自身的清醒认识达到的明智的自我 定位。思路设计二：现象背后是本质。纵观时事，我们会发现一系列纷纷扰扰的事件，市 场上，假奶粉、黑心棉、毒大米不时披露；娱乐界，假唱、炒作、替身不绝于耳；学术 界，抄袭、剽窃、作秀也时有所闻……只要做生活的有心人，你会发现许多看似寻常的现 象背后隐藏着发人深思的实质。这些现象的背后，是对名利的过度追求，是人格的泯灭， 是道德的沦丧。思路设计三：全面而深刻地呈现一个事件。新鲜而独特的材料，深刻而独 到的视角永远是作文受欢迎的法宝。你一定亲身经历过或者深切关注过某一件事，并对它 有着自己的见解，那就用吸引人的事件或场面表现其正面，用令人信服的剖析揭示其背 后。如毒奶粉的背后，奥数热的背后，虚假广告的背后等等。思路设计四：藏在背后的爱 和关怀。每一个成长中的人总是习惯于挑剔，习惯于反驳，习惯于批判，习惯于理所当然 地索取和要求，总要等到历经挫折与沧桑，才发现那些无语的关怀，那些隐藏着的温情。 透过斑斓的画面看到背后的关爱，需要细腻的感触与成长的历练。 点睛 半命题作文，所填充的内容往往是决定着写作成败的关键。填充文题，关键是要找准所要 写作的内容。半命题作文的补题很关键，补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度 及语言能力，同时也决定作文成败。补全题目常用方法是避生就熟。在补题时，我们可以 选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先 要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。选择一个比 较小的切入口，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一 个比较“小”的题目；运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动， 有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。10．在路上，能看到数不尽的风景，一草一木各有各的姿态；在路上，会遇到各种各样的 人物，悲欢离合人人都有自己的故事；在路上，可以体会到跋涉的艰难，从中细细品味生 活的真谛…… 请以“在路上”为题作文。 要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于 600 字；（3）文中不得出现真实的人名、 校名、地名。 答案参考例文在路上 那么多的年岁，我一直在行走。从母亲的怀抱中走过，从父亲的肩头走过；从天真烂漫的 童年走过，从无忧无虑的少年走过；从阳光明媚的欢声笑语中走过，从阴雨绵绵的失落低 沉中走过......恍惚中我已成长为了一个成熟却又幼稚，无畏却又惧怕的青年。我微微地一回头，看到满地的时光如白雪般覆盖了来时的路。 现在，我正踩在十七岁的尾巴上，努力踮起脚尖，盼望再成长一点儿，再一点儿。 我一直以为，成年是一件值得自豪的事情。它意味着长大成人，意味着成熟与自立，意味 着未来摆在你的眼前，而你已有能力去追寻。十八岁往往与高考挂钩，似乎最后一份试卷 交上去，早恋就不再是早恋，父母就不再有管束，人生就不再有条条框框。天高海阔，任 凭我们翱翔潜游。是的，雏鹰是桀骜的，自信的，它奋不顾身地从悬崖上坠下，体验飞翔 的滋味。 十八岁，成年，似乎已是成长之路中最重要的一瞬。 但我一抬头，思想的微光便穿透了我的心灵，夹杂着一丝懵懂与不知所措。在这个时光的 交界之处，我仿佛看到了前方更高更远的路。迷茫，怅然，慌乱，我在起起伏伏中不停地 思考，挣扎：成年究竟意味着什么？十八岁究竟是不是成长的终结？ 我不断地去想，是不是已经触碰到成长之穹。但我不停地摔倒，不停地失败，像雏鹰飞高 又摔下，伤痕累累。 于是在某一个深夜，在如墨般充斥的黑暗中，思想之花如约绽放。我明白了，成长其实永 不止息。成年不过是一个路牌，上面写着“十八岁”的字样，路没有变，坎坷还是那个坎 坷，远方还是那个远方。我们仍然需要成长。成长就是不断地充实自己的心灵，不断丰富 自己的人生，成长是一个毕生的过程。 成长，就是永远在路上。 这样，我便又一次自信起来。既然仍在成长，那些失败和伤痕又有何可惧？既然成长贯穿 一生，又为何要停下脚步？我听到从前，现在，和以后的所有欢笑和哭泣，我看到雏鹰终 于飞上了天空，它的阴影抚过布满伤痕和断羽的地面，但它的眼睛始终望着天空，它仍然 在不停飞翔。 我想到那一个人的朝圣，一个六十岁却仍在路上的人，一个步入老年却仍在成长的人。成 长使人年轻。八十七天，他成长了许多许多。而八十年，我们又能成长多少呢？ 愿你走出半生，归来仍是少年。 解析 详解 试题分析：这是一篇命题作文，题目是“在路上”。“路上”既可以理解为“行走之 路”；也可以理解为“书山之路”；更可以理解为“人生之路”。当然还可以理解为“成 长之路”。“在”“路上”强调的是一个过程，而不是突出结果。写作的重心应落在“过 程”上。作文时要展现“在路上”的生活和经历。写记叙文，可表现“路上”的所见所 闻；写议论文，可阐述在什么样的路上是如何做的。可选的作文素材是很宽泛的，选择自 己最的感触的、最有感悟的材料作文即可。 点睛 命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和 内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻 的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些 自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和 要求，要突出表现题目中的关键词语。结构文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”；能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的 启示。语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。