灵感与汗水作文

全国最大的共享资料库，等您。本资料为灵感与汗水作文.docx文档，由爱问共享资料用户提供，以下为正文内容。

灵感与汗水作文篇一：灵感与汗水“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”爱迪生这句话掷地有声放之四海皆为准。仲永这百分之一的灵感确实让人羡慕。但“父利其然也不使学结果泯然众人。”因为他没有付出过百分之九十九的汗水最终只能落得个可悲可叹。王献之不是神童但他苦心练习用尽十八缸清水最终成为一代大书法大家。曾国藩不是神童。幼时背书竟然都能受到躲在屋外行窃盗贼的训斥：“这材料还能背书！”斥毕自背一遍扬长而去。但他刻苦勤奋用汗水灌溉自己贫瘠的灵感。曾国藩最终成为中国历史上真正“睁眼看世界”并积极实践的第一人中国传统文化集大成者。牛顿不是神童但他终身学习一生当中很少有午夜两点之前休息的时候。灵感与汗水终于让他成为一名科学大师。爱迪生不是神童但他从没有被失败所打倒一生完成了了种发明最终成为“发明大王”。“业精于勤荒于嬉。”勤奋可以使学业有成嬉耍只会使学业荒废。这样的例子在我们身边不少。我班的崔钟镭上课认真听讲课后积极提交作业成绩始终位居前茅。我班的马小帅平时不完成作业上课不注意听讲总是在考前临时“抱佛脚”最终名落孙山。由此可见无论古今中外的伟人还是我们这普普通通的中学生要想成功只能勤奋：勤思考勤实践勤努力这样我们的灵感与汗水就会迸出美丽的火花。因此我要说：“天才不一定最聪明但一定最勤奋。”篇二：灵感和汗水的重要我们在很多学校的墙上都可以看到一条爱迪生的格言叫做“成功等于的汗水加上的灵感。”这个格言所强调的意思大家都耳熟能详也就是所有成功都是勤奋努力的结果只要勤奋努力就一定能够成功。而无数成功者的事迹也在不断地佐证着这句格言以至很多不成功者往往要承受双倍的痛苦一方面是不成功的沮丧另一方面则可能是对自己还不够努力的自责。我女儿读初中时就对她妈妈说过“我为什么这么努力了成绩还不能提高”这样的话。让人想不到的是爱迪生的这句格言还有另一半他说的是“但是那的灵感最重要甚至比的汗水还要重要”他不是和大家开玩笑吗？他说的是什么意思啊？他强调的是人身上那个特质才是最重要的如果你不具备这个特质那么你在这个可能“不属于”自己的领域哪怕再勤奋你能够获取的“荣耀”大概也极为有限。这一点真是最大的麻烦也是我们学校教育和家庭教育的困惑所在。现实情况常常是只要孩子的成绩没有达到父母、老师、学校、社会所要求的那个标准你很可能首先想到的不是孩子不努力、不勤奋就是孩子的努力还不够到位其实这样的评价貌似很公正实则忽视了个体差异忽视了每一个人身上很要命的生命秘密。当然有的时候还有另一种情况就是那个“的灵感”它本身也是变动不居的可能在某个阶段它是混沌一片的而到了另一个阶段它则是灵光闪现一下子豁然开朗了。从这个意义上说教育好像就是发现和等待的艺术。像华人世界最杰出的电影导演李安考大学考了三次最后上的是家人并不满意的艺专。而像爱因斯坦这样伟大的科学家他的天分也并不表现在童年时的语言发展上。这样的迟缓不在状态其实也不是什么特例也许每个人都有他的短处都有他找不到感觉的领域尤其在童年时因为作为父母你什么都看不出来你特别没信心因而他任何的短处或者不适应学校不适应学习之处都成了父母最大的焦虑。说起来任何发展不平衡、任何的迟钝之处在今天非常整齐划一的学校教育和评价体系中落在任何一个人身上都是一种痛苦。我们总是太急了我们太不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成了孩子的焦虑。有一次我到广州一所学校讲生命教育的问题。讲完课是学校的一位副校长上来做小结那天她特别激动流眼泪了说是非常感激我。感激我什么呢因为这一天下午她正在家里和孩子作斗争呢。孩子背一首古诗背了一个下午还不会母亲在边上早就听会了。我想这样的事在生活中也是时有发生的关键在于我们怎么评价。一个孩子他背了一个下午的古诗还背不下来你首先不能说他不用功甚至也不能急着说他不用心。他的不会一定有他的问题就好像一个机器的螺丝可能没拧紧某一个小的窍门没有被打开某一个灵感的闪现点没有被点亮这一切要是他自己能知道能改善就好了。可是问题恰恰在于这样的“知道与改善”正是教育工作的核心所在是需要做大量工作的有时也需要经过漫长的时间。对父母而言不是生气不是责怪更不是失望和恼怒。好父母就是有耐心的人等待孩子思维的觉醒鼓励他的觉醒相信他无论遇到什么情况总是保持自己的信心即使等不到孩子真的“觉醒”的那一刻也不泄气。篇三：灵感与汗水之于我作文一位伟大的科学家曾经说过“天才是的灵感加上的汗水”。我想这句话应该也能理解成：人人都有这甚至更多的灵感但却不是人人都能付出那的汗水。灵感对我来说不再像是“人人”都拥有的至少我很缺乏。我是一个学而无余的学生在汗牛充栋的义务教育标准书中仿佛我能做的只有从一个圈跳到另一个圈。此时灵感之于我就如同狐腋下的丝缕毛发即使我在怎么想要积累起这些灵感都很难集腋成裘。我在书海中跳跃着没有灵感的助推那些个圈儿越跳越小思维范围更是不得拓展。月初南方也将要入冬虽然还没有下过雪但是呼啸的风一吹也能用刺骨来形容了。一天下午的自修课上我正埋头做着作业。忽然我的后颈感到一阵寒意与前一刻温暖形成了极大的反差。扭头一看原来是靠窗的同学在通风我也不能说什么再回到笔下那瞬间产生的富有创造性的一词一句早已昙花一现般戛然不见。再说说“汗水”。要流下汗水就要通过不断地努力。努力不比好奇心。好奇心至少能使我打开潘多拉的盒子或许能使我得到一些意想不到的宝藏努力既难得又难发挥似空谈更似无用功。但我还是迫切地争取着它。有时我也以聪明自居因为我知道缺乏的灵感就要用汗水来楔补。可是要留下汗水就又要克服种种消极的意识。“你就是太粗心了这里这里都是算错！”当一个老师这样跟我分析题目的时候我只能打掉了牙往肚子里咽有苦难言啊。其实那道算错的题目正是我少有的“灵感”和接近的“汗水”啊！好吧我只能在心里对自己说下次一定要发挥灵感不负汗水给自己争点气。我无法像乔布斯那样用经济灵感造就苹果电子的世界影响力更无法像所罗门王那样在政治道路上留下汗水将耶路撒冷发展成三大宗教的圣城我能做的就是用自己的灵感首先走入大学校门再用自己的灵感为改造世界贡献一份微薄力量。灵感与汗水之于我最贴近生活的作用就是让自己做好当下的每一件事。激励破茧之蝶一样激励自己灵感与汗水之于我就将是最优的捷径。