高考作文“40分瓶颈”如何突破

作者：山东沂源县第二中学 贾斌

据多个省市调查，近五年来，二等作文卷占75% 80%，一等占8% 10%，满分作文凤毛麟角，35分以下的三四等不到20%。可见，学生的高考作文分数集中在40分上下。

这种现象究其原因，可以概括为阅卷老师追求“保险”：阅卷标准一般规定同一份作文需2 3人评阅，彼此给分差异若超过5分，就需重新评阅。但判作文很辛苦，工作量相当大，又必须在7天之内判完。阅卷人看一篇800 1000字的作文，时间只有一到两分钟，甚至只有几十秒。如果两位阅卷人打分相差6分以上，就必须由第三个人来判，阅卷进度就拖延了。于是阅卷人就会彼此求同“趋中”，最简单的方法就是给二等，即40分。

针对作文判卷的运作方式，我们可以有针对性地调整写作策略，争取在作文上多拿10 15分。

策略一：书写认真、工整

判卷老师不会给一份阅读都很困难的作文打高分的。

策略二：开篇入题，吸引眼球

判卷老师不可能仔细读你的全文，如果开篇不能扣题而且无新意，那你的作文很容易被扔进40分的那一堆里。

策略三：语言生动，切忌啰唆

纵观历年满分作文，没有一篇充斥口水话的，洗练是高考作文必须具备的。

策略四：多准备素材

这不是写作的好方法，高考拿分却很有效。有专家也曾批评过现在的语文教师违心教学，称他们鼓励考生大量使用名人名言，并用猜题的方式给学生指导作文。但不可否认的是，这么做很合多数阅卷老师的口味，至少现在如此。

策略五：不要写得呆板、模式化

高考作文阅卷的问题不是标准问题，而是中学语文教师在作文教学过程中“求稳求保险”，造成学生作文不敢“出格”，文风普遍四平八稳，八股味浓厚。这就导致了高考作文要么文艺腔十足，要么忧国忧民，显出一种和考生年龄不相符的文风。虽然这种文章前些年被大量当做示范文，但近年来明显风头已变。

策略六：用朴实的语句搭文章框架

文章脉络必须清晰，主架构不要太多修饰。别指望判卷老师有心情仔细揣摩大段拗口的“文学作品”。我们可以就一篇文章作这样的构思：

第1段150字左右：写出中心论点，首选单句形式，且是判断句或肯定句，绝对不用复句复句容易走题，影响得分；点出写作的由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。