2014届高考语文作文分析湖北卷

2014湖北高考作文考查本质——

青春的思考，人生需要自己体验

试题呈现

六、写作（共60分，共1小题）

23．阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。游客问下山的人；上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。

于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面好看吗？有人答没啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流连，有人继续攀登，来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

引导思考：个人的独立能力 人与自我的关系

人生的步伐亦如登上。如同《阿甘正传》中的那段经典台词：妈妈说生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一块的味道如何。别人的评价都只是一种参考。不亲自打开尝一尝，永远都不知道其中的甘苦。山上的风景是一个未知数，但行与不行却在乎自己，走到最后可能伤心不值，但不走，会后悔一辈子。

这样想来命题人的立意不言而喻，青春有太多种可能，每一种可能都会有人给你这样或那样建议，有喜有忧。是筹措不定，还是选择去体会去实践，这是每个人的青春都要做出的选择。

继2013年材料作文“上善如水任方圆”，2012材料作文“一封家书看时代变迁”之后，湖北高考作文题继续一贯的人文和思辨的风格，给出了一个问题“风景好不好”，引发学生对生活经历回味和对人生选择的把握，浓郁的“文化气”和“思辨味”依然如去年扑鼻而来。出题者匠心独运，赋予题目丰富的内涵，以朴素的语言将一个呼之欲出的道理描述出来。一方面有效避免学生猜题、宿构，另一方面也让学生有话可说，同时也能拉开差距，具有选拔功能。

从题目来看，本题从一个普通的场景入手，意图通过对山下、半山以及山顶上不同的人对于风景“好不好”的分歧的描述来启发学生思考。思考时应把握一个原则，主要是强调每个人一定要有独立的思考能力。“仁者见仁，智者见智”，这个题目写起来相对比较自由。“好与不好,自在人心,只有自己亲身经历过才知道，且行且珍惜”。通过对原因的分析，自然过渡到对生活和人生的讨论上去。尤其是材料最后说这群人自己上山去看到“云海茫茫”也发生了分歧，更加应该引出考生对自己不同选择的思考。

今年的作文题目比较务实，更强调学生独立的思考能力和清晰的语言表达能力。题目贴近生活，学生在立意、择体、选材、构架等方面都不会有太大的障碍或困难。考生可以从年轻人如何培养自己独立人格，独立思考，独立处事的能力立意，也可以从做人不要人云亦云，凡事要亲身经历后再做判断来下笔。

人生的步伐亦如登上。如同《阿甘正传》中的那段经典台词：妈妈说生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一块的味道如何。别人的评价都只是一种参考。不亲自打开尝一尝，永远都不知道其中的甘苦。山上的风景是一个未知数，但行与不行却在乎自己，走到最后可能伤心不值，但不走，会后悔一辈子。

这样想来命题人的立意不言而喻，青春有太多种可能，每一种可能都会有人给你这样或那样建议，有喜有忧。是筹措不定，还是选择去体会去实践，这是每个人的青春都要做出的选择。

总之，今年的题目思辨味重，与去年如出一辙。审题不易出现大的偏差，但学生如果缺乏对生活的理性思考以及关注，很容易落入空话套作的俗套。因此，写好这样一篇文章，必须在一定素材积累的基础上同时具备一定写作视野和审视生活的高度，才能出类拔萃，脱颖而出。

历年高考真题回顾：

1、2004湖北高考

25．阅读下面的文字，根据要求作文。60分

唐朝的刘禹锡写过一首《昏镜词》诗。诗的小引说：一位制镜的工匠在店铺里摆了十面铜镜求售，其中只有一面磨制得清晰光亮，其余九面都昏暗模糊。有人不解地问：为什么镜的昏明如此悬殊?工匠解释说：并不是不能把所有的镜子都磨制得一样光亮，问题是买镜子的人十中有九喜欢昏镜而不喜欢明镜，因为清晰光亮的镜子能照见无论多么细小的瑕疵，绝大多数人用这样的镜子会感到不自在。

刘禹锡所说的镜似乎不是单指用来照脸面、照身影的日常用具。小自单个的人，一个家庭，大到一个民族，一个国家，乃至整个人类，都离不开“镜”；“镜”也无处不在，有明镜，也有昏镜。

制镜、售镜自有目的；买镜、用镜大有讲究。请就“买镜”这个话题写一篇文章。

注意： 所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。 立意自定。 文体自选。 题目自拟。 不少于800字。 不得抄袭。

2、2005湖北高考

25、阅读下面的文字，根据要求作文。60分

诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。

以上是王国维《人间词话》中的一则文字，论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实，这则文字所含的思想，对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会，都有启发。

请根据你对这则文字的感悟，自定立意、自选文体、日拟标题，写一篇不少于800字的文章。

3、2006湖北高考

23．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

在汉语里，“三”是个有意味的数词，构成了很多词语。比如：“三思而行”，“三省吾身”，“举一反三”,“三人行，必有我师”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”等等。这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。

请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”词语（注意“三”在词语中的含义）的联想与感悟，写一篇文章，可以就某一个词语联想思考，也可以把几个词语联系起来思考。

要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。

4、2007 湖北高考

23.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

母语是一个人最初学会的一种语言。人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体，是民族的生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注。我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。

请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。

要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。

5、2008湖北高考

23.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开。还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦肩而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？

请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以《举手投足之间》为题写一篇文章。

要求：自定立意，自定文体，不少于800字。

6、2009湖北高考

23．请以《站在 的门口》为题写一篇文章。（60分）

要求： 将题目补充完整，并写在答题卡上，然后作文。

立意自定。

文体不限。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。

不少于800字。

7、（2010年湖北高考）

23. 阅读下面材料，按要求作文。

孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的产物，寄寓了人类渴求飞速行进的美好愿望。谁能想到，晚清幻想小说《新中国》预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会，法国的科幻小说家凡尔纳梦想“从地球到月球”，在今天会成为现实？幻想源自人类的求职本能，展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉……（选自《中国小记》，有删改）

请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。

要求：自选文体，自拟标题（请把标题写在答题卡上），不少于800字。

8、（2011年湖北高考）

23．请以“旧书”为题写一篇作文。（60分）

要求： 请先将作文题写在答题卡上，然后作文； 立意自定； 文体自选； 字数不少于800字。

9、（2012年湖北高考）

23.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

语文课堂上，老师在讲到杜甫的《春望》“烽火连三月，家书抵万金”时，不无感慨地说：“可惜啊，我们现在已经很难见到家书了，书信这种形式恐怕要消失了。”

学生甲：“没有啊，我上大学的表哥就已经给我写信，我觉得这种交流方式是不可替代的。”

学生乙：“信息技术这么发达，打电话、发短信、写邮件更便捷，谁还用笔写信啊？”

学生丙：“即使不用笔写信，也不能说明书信消失了，只不过是书信的形式变了。”

学生丁：“要是这样说的话，改变的又何止是书信？社会发展了，科技进步了，很多东西都在悄然改变。”

……

请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

10、（2013湖北高考）

23．阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，而装酒的圆瓶子一般又装进方盒子里。方圆之用，各得其妙。正如古诗所云：“方圆虽异器，功用信俱呈。”人生也是如此，所谓“上善若水任方圆”。

请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

近十一年湖北卷作文题的特点

湖北命题从04年到07年是一个改革的时期，属于探索时期，我们这些命题专家属于探路者。我们的改革不能一蹴而就，一步到位，必须有一个漫长的过程，我们要冷静思考，理性对待。

2008年材料命题作文“举手投足之间”，启发学生一言一行皆学问，一举一动皆修身，要学生关注细节，关注生活学习中的点点滴滴的细节，很棒。2009年半命题作文“站在的门口”，学生必须补充，补充的内容就是学生立意作文的角度，应该有较大的写作空间。2011年命题作文“旧书”，有文化底蕴，比较考查学生的真才实学。因此，这几年的湖北高考作文是“为求新而趋稳”。

2010年，2012年，2013年、2014年虽然都是材料作文，但最后还是被阅卷的专家们弄出了一个对象来，至少2010年演变成了以“幻想”为话题，2013年演变成了以“方圆”为话题的材料作文。2014年是风景好与不好,自在人心,只有自己亲身经历过才知道，且行且珍惜，要有自己的分析认知和判断能力；2012年侧重要围绕“书信”“变与不变”为立意中心。本来材料作文立意角度是很多的，但是最终还是会被冠以“最佳立意角度”的标准来评判所有高考作文。因此，这几年的湖北高考作文是“为求新而替变”。

总之，我们在解读作文题目和材料时，一定要尽量的深入、全面、准确，启迪心智，智慧得关注、观察生活，表达出思想的深度、文学的本真和现实的关注。