想象作文的要素 续写怎样写??
想象作文也就是记叙文,同样要写清楚“六要素”。时间。有些同学习惯以“未来”一词笼统概括,假定的时间过短,大都是“2008”之类。一般来说,时间的设定不宜过长,也不宜过短;过长,给人遥不可及之感;过短,则显得压抑枯燥,想象空间狭窄。如有一篇教师“下水文”《20年后的地球》和《200年后的聚会》,从题目看,假定的时间都较为恰当。地点。不少同学的想象作文没有点明事件发生的具体地点,捉摸不定。一句话,“地点”应该确定,地点的转换,要有一定的条理。如《20年后的地球》,作者游览的主线是:Q星球→地球→盘阳河岸→母校→Q星球,地点转换清晰自然。人物。有意假定具体的“人物”参与到活动之中,是写好想象作文关键的一步。一般用第一人称“我”来展开有关的描写,这样“所见、所闻、所感”的事物就顺理成章,使人信服。事件。想象作文,要安排具体的事件,不能“打一枪换一个地方”。有些同学习惯这一段假如什么什么,那一段假如什么什么,然后如果什么什么……这样习作就出现多中心或中心不突出的毛病。如要描写未来的办公楼,我们可以设定某年某月某个假日,朋友约“我”到他的办公室作客这样的事件来设计相关的活动情节,当然别的途径还有不少。经过和结果。有了“事件”,就要描写事件的经过;有了经过,就要交代事件的结果。这样,想象作文才有头有尾,结构紧凑。想象力要充分地表现出来必须得有一股“痴”劲,要多做“梦”,达到忘我境界,才能梦想成真,想象训练可分三步。 1、狗尾续貂——续写作文。续写是让学生在原作的基础上进行合情合理的重新创作,学生的想象力,创新能力往往在续写中得以充分表现。一次我让学生续写《孔乙己》,学生的创新思维表现得淋漓尽致:有的写孔乙己被人救后大彻大悟,参加了革命党;有的写孔乙己遭遇老同学范进,倍受奚落羞辱;有的写孔乙己通过时空隧道来到今天的都市大街,竟傻乎乎的去给“一网情深”网吧纠正招牌的错别字;有的写孔乙己冥冥中来到鬼城,竟在阎王欲发签把他打入十八层地狱之时,与阎王争辩“死”有多少个同义词,秉性难改,酸气十足…… 2、风智见仁——看图作文。看图作文既可考查学生对画面内容的概括力,更可考查学生对画外内容的想象力。一些风景画、连环画主要是画面内容的描绘,而一些漫画则主要是看学生从中受到何启发。看图作文很能看出学生个性思维,同样的题材“千个读者,就有千个哈姆雷特”。 3、异想天开——幻想作文。要训练学生的想象力,还要敢于让学生去对陌生的未知世界进行想象,要鼓励学生去幻想。1999年的高考作文《假如记忆可以移植》就是一个大胆的尝试。可给学生提供一定的材料,让某一点触发其想象的闸门,从而展开想象去写。也可设计一些这方面的命题作文,如《二零三零年元旦,月球上我等你》、《三十年后的相聚》、《假如我是火星使者》、《人脑与电脑的对接方法》等等。 有步骤地进行想象训练是一项实践性很强的活动。既要注意激起学生的兴趣,又要注意其思维水平,遵循循序渐进的原则。还应注意,每次训练后都要让学生总结得与失,让学生在讨论中展开想象的翅膀。想象训练具有“作文脑操”性质,既有套路,又要常练常新,我在教学工作中将继续努力去探究它的规律。