初一下册期中考试600字作文题目

上了初一，走进了中学，是否是你想象中的样子呢？下面这篇初一期中考试满分作文600 字，为大家介绍作者自己的 初一生活。初一期中考试满分作文600 字：初一有感抛开六 度春秋的小学时光，离开了相伴六年的老师同学，我来到的 初一。在这里，我会为跳远时的一厘米而筋疲力尽，为测试 时的一道题而绞尽脑汁，为写作时的一处语段而彻夜难眠? 但我无悔，因为“吃得苦中苦，方为人上人。”无悔，因为苦 尽甘来时间如流水一般消逝，虽然距高考还有两年多的时 间，但也是弹指之间的事，一分一秒也不能放过，精神和神 经的双重折磨以让人遍体鳞伤。但我无悔，因为我坚信阳光 总在风雨后，再大的乌云也无法永远笼罩天空，一定会苦尽 甘来的。无悔，因为“祸”“福”相依塞翁失马写尽了祸福，对 待珠穆朗玛峰班的作业，天文数字般的题目，同学们总是以 自嘲般的“此何遽不能为福乎”掠过，彻夜不眠的努力思考换 来的却总是醒目的红叉，所谓的“祸”就悄然而至。但我无悔， 因为我坚信走有一天招人羡慕的高分会落在我身上，每天的 努力一定没有白费，“福”便弥漫在我的书桌旁，我发自肺腑 的对自己说：“此何遽不能为福乎。”无悔，因为我有收获“一分耕耘，一分收获。”没有付出就没有回报，就像没有世界 上没有免费的午餐一样，只有克服困难，刻苦努力，才能拥 有收获但我无悔，因为只有经过漫漫长夜，才会拥抱灿烂的 黎明，走过茫茫的雪原，才知太阳的炽烈。初一，一个醒目 的字眼，一个人生成长的十字路口，一个让我无怨无悔的成 长时光。这篇初一期中考试满分作文600 字，是考场上的一 篇很好的范文。 呼和浩特实验中学主校王补平 1、言之有物，言之有事。文章切忌空洞，不要空抒情，要让感情落在实处，目前大家可做的就是通过叙事来抒情， 一定要学会讲故事，讲一件关于自己的故事，然后升华主题。 2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念， 引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟 人等修辞手法，或.巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示 主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一 型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深 3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，宁停三分，不争一秒，因为写作是开弓没有回头箭的，写到一半，突然 发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可 怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏 了。干着急。建议打草稿，防止三边工程（边立项，边设计， 边施工）。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种 构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。 4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是 草草收兵。此外，要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词 方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要 保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。 5、一定要完篇。熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇 文章给你评分，怎么会得高分？ 6、文章要有一至两个亮点。如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。 尤其是在文章高潮部分，我建议放在第四段，写一个打动人 的细节。这一段，叙事的节拍放慢，用各种描写去刻画人物 内在的情感和品质。 话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，回眸一笑百媚生。中间至少 扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑 题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。 8、观点不可太绝对，要留有余地。义正未必要辞严，理直未必就要气壮。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要 有分寸，不要一味指责。质问京山大冤案。批评家长、老师 和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设 性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。 9、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。如以沟通为话题作文，写与家长的 沟通，可想像父母就在身边；写沟通之艰难和必要，就好像 误解过你的人正在听你倾诉；写国际间通过沟通走向合作， 就设想自己参与了国与国的谈判。即使所写文章没有明确的 阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。你要 知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似 的人。写记叙文，且最好将主人公设定为自己。想想阅卷老 师的喜好，说他们想听的话。尽可能赢得评卷老师的同情。 10、写法上可以求新，要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性；但更要求稳。我的意见是大家一定要在一种比 较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或 者是写别的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的 11、苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题 意就好。你如果喜欢听的歌、看的书、爱好上网?你就 可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。那样就 不愁内容贫乏、文思枯竭。不要瞎编乱造。靠编故事骗取老 师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。 12、字数以600字左右为宜。不能给人凑字数的感觉，但 也不能拖得太长，不允许加纸条。喜欢写长文的同学，开篇 要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去， 要相信读者的理解能力。要注意节省篇幅，要防止高潮来了 没地方写了。切忌三段文。要突出的句子（扣题的、表现主 旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等）最 好单独成段。 13、看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文，看有没有可以再利用的。须要注意的是一定要不牵强。 审题，即审视作文题目，它包括深入思考、细致分析、正确理解作文题目的含义和要求，这是写好一篇作文的首要条 件。我结合自己教学实践，采用了以下几种方法： 就是把构成题目的每一个词拆开，逐一推敲，分析每个词语的意义和各词语之间的关系，以区分题眼、中心词和修饰 词语等，弄清题目规定的范围和重点。如我的第一位老师是 篇命题作文，中心词是“老师”，属于写人记叙文；“我的”“第 一位”则是关键词语，是用来修饰和限制“老师”的，这篇作 文应当写“我”有生以来的“第一位”老师。至于中心思想，题 目没有明确限制，就有待学生根据材料自己确定了。 就是把类似的两个或三个以上的题目并列在一起，通过比较分析来弄清它们之间取材范围的细微差异，以完成审题过 程。如通过对比《我的老师》、《我爱老师》、《我和老师》这 组题目，使学生明白：这三道作文题目都是写人的，但各有 侧重。《我的老师》以写人为主，重点在于写老师，要具体 地写出这位老师是个怎样的人；《我爱老师》以抒情为主， 重点在于写“我”，要写出“我”爱老师的原因和具体事例；《我 和老师》两者并重，要写的是发生在两个人之间的事。通过 比较，学生就能加深对题目的理解，更好地把握每个题目的 范围和重点，写出切合题意的文章来。 就是对作文题目提出“不应该那样写”，从反面加以限制，。以《校园新鲜事》为例，如果从反面加以限制，可以提出三 里、社会上发生的事；（2）不是写老一套的；（3）不是写一两件事。这样从反面一限制，学生对题意的理解就深刻多 在学生掌握了审题的一般方法的基础上，我列表出示各类作文题目供他们综合训练的审题技能。 人们常说，中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。在作文教学中，审题并确定中心之后，能否过好选材关，就 成为作文成败的关键。指导学生选材时要让学生学会五看、 两做到。 五看：一看题目的要求；二看中心的需要；三看材料是否真实；四看材料是否熟；五看材料是否新。 两做到：（1）宽打算。要训练学生按题目要求打开思路，从各种角度想一想，尽量多找一些材料，以从中择优而用。 比如《发生在我们班里的一件事》，就可引导学生先理解“班 里”这个词所指的范围，然后再让学生想想：除去课上、课 下的事，校外的事算不算班里的事？这样一摆思路就宽了， 可供选择的材料就多了。 （2）、细挑选。思路打开了，摆出的材料多了，就有挑选的余地了。怎样挑？一要细比较；二要严格选。细比较就是 要求学生将想到的材料按题目的要求加以鉴别比较。严格选 就是让学生在比较中严格地选出最典型、最熟悉、最新颖的材料来。 在选好材料的基础上，还有个组织材料的问题。训练学生组织材料，要从四个方面做：一是让学生利用小标题将材料 分类，把相同的材料归在一类中；二是让学生考虑一下开头 写什么，中间写什么，最后又写什么，安排一个次序；三是 寻找文章段落之间的联系手段，想一想怎样衔接好；四是考 虑哪些材料详写，哪些材料略写。 我认为：训练组织材料的最好办法是养成列提纲的习惯，因为提纲可把上面的四项要求用简明的语言明晰化。 本公众号目前是国内一线名师创立的、资源最丰富、内容最实用的语文学习平台。 所发布的语文学习资讯，是学生急需的学习资料，适用人群为小学高阶段到初中的学生。目前发布的内容有中考 备考复习资料、现代文阅读技巧方法、古诗词赏析、文言文 中考题一网打尽、优秀学生习作、各年级同步学习资料、小 升初复习等 在手机微信的通讯录最上端，有“微信公众号”或“订阅号，”在里面搜索“王补平”，点“关注”，就可以了。 在关注的页面上点击右上角“推荐给朋友”，和你的小伙伴一起分享语文知识。 想要打印文章，也可以先分享文章到自己微博里，然后再电脑上打开编辑。 最近期中考试了，同学们的心情非常紧张和期待。考试过了三天，成绩出来了，同学们的心情更加紧张了。语文老 师抱着厚厚的卷子，来到教室开始报分数，教室里一下变得 非常安静，只听见心砰砰跳的声音。第一名班长87，第二名 86。直到第四名才到我，老师念到第四名袁典85， 听到这个分数我感到很遗憾，跟第一名只差一分。卷子发下 后，我看了错的地方，都是阅读题，填空题还有作文扣了分。 老师叫我们把错的地方改了。叮叮～～下课了。 英语老师， 也抱着卷子，把卷子放在讲台上，出去了。我们都好奇的把 卷子翻看自己的分数，我也看了一下，我98，然后英语老师 来了，看见我们在翻卷子说：“把卷子发下去。”卷子发下后 我把错的地方看了一下，“哎，把这个题目看错了！”然后我 10 把错的地方改正了。叮叮～～下课了，数学老师来了，把卷 子拿在手里就念分数，第一名胡峰 99，第二名袁典 98?听 到这个分数我更感到遗憾，离第一名只差一分。卷子发下后， 我看了错的题，就一个选择题错了不然就100 了。然后数学 老师说了总分，第一名袁典，第二名黄伟成? 放学了，我 迫不及待地想把我的分数告诉妈妈，回到家后，妈妈问我考 了多少分，我说：“语文第四85，数学第二98，英语第二98， 总分第一名。”妈妈很惊喜的说：“你要什么，我给你买。” 我犹豫的说：“一只烤鸡。”妈妈答应了。妈妈把这次考试的 成绩告诉了爸爸，爸爸来了，奖励我在超市任意买东西。我 买了一大堆吃的，好开心。于是爸爸又告诉了奶奶，奶奶又 奖励我10出自:WwW.zaiDian.com 在点网:初一下册期中考 试600 字作文题目0 元钱。奶奶又对我说：“不能骄傲。”我 说：“好。”后来妈妈对我说：“成绩只能代表过去，所以你 还要努力。”我说：“放心，我一定回再接再励，争取这次期 末考试，比这次考地更好。 1.阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字和加加粗字的注音依次填在文后方格内。4 千年历史的泱泱大国,千年文化底蕴的深厚积淀,千年民族11 梦想的 切期望,千百万人的关注与祝福,千千万万个日夜的不懈努力与付出,一下子汇聚成为了只有百日的期待,奥林 匹克色彩终于有了中国红,中华民族的伟大 tng 飞不再是梦 想,让五环旗飘扬在北京的上空。 1《木兰诗》中形容北方苦寒,极言军旅生活及其艰辛的诗句是:, 。我们要表示事 情错综复杂,不易看清底细之意的时候,可以用来源于《木兰 诗》的一个成语来表达。 2《春夜洛城闻笛》中写诗人听到笛声,不觉思念自己的家乡和亲人的两句是: 3李白《峨眉山月歌》一诗中,点明远游时令,叙写青山吐月的优美意境的一句是: ,明写月映清江美景,暗点秋夜行船 之事的一句是: 4人生难免会遭受挫折,有的人会从此萎靡消沉,有的人会怨天尤人.在《假如生活欺骗了你》中,诗人却以饱满的乐观 情绪鼓舞我们:, 3.用手机短信交流信息,便捷又时尚。短信的编写,要求语言简练,精美,如下面这条教师节短信:您是一把伞,为我遮风蔽 雨;您是一盏灯,为我照亮前程。衷心祝福您,我永远敬爱的老 师!这不仅符合短信编写的要求,而且很好地表达了学生的心 月的第二个星期天就是母亲节了,请仿用这条短信的句式及修辞,给你的妈妈拟写一条母亲节短信。2 《童年》中塑造了的形象是俄国千百万劳动者走向革命,走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。是作者创作这部作 品的第一主题。 5.下面是一幅2008年北京奥运会的会徽图,会徽图形为中 国传统印章图形中的一种肖形印,其正式名称为中国印舞动 的北京。请你仔细欣赏,根据你的理解,用简洁,准确,流畅的语 言试着介绍这幅图,也可作合理简要的品评，50 字左右。4 6.此诗描绘了怎样的意境传达出诗人什么样的心情？2 多务,孰若孤孤常读书,自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁 肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:卿今者才略,非复吴下阿蒙!蒙曰: 士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母,结 友而别。 一阅读《最后一课》,完成12——14题。11 接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最 14 精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当 了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打 开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪, 今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我 从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这 可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教 给我们,一下子塞进我们的脑子里去。 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来, 脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写下两个大字: 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:放学了,——你们走吧。 钥匙比喻这一句话的深刻含义是。4 13、划直线部分对韩麦尔先生进行了哪些描写？表达了他怎样的情感？ 阅读《我长大了》一文,回答15——20题。12 2终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:爸,妈,我长大了,我进中学了。父母一脸笑意:不,孩子,成为中 学生并不代表你成为大人。 4在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:爸,妈,我长大了,我有青春痘了。父母一脸笑意:不,孩子,青春痘并 不证明你长大。 6后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 7那是一个阴雨蒙蒙的清晨,雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。没有 等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意 识到发生了什么事,这样的事还是走了为好,但是,当我要起步 时,却发现被撞的是位瘦小的老太。 8许多人围了过来。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太16 拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃 的目光。我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢 9我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞。于是,我说,我会常 常去看她。 12小心翼翼地回到家,准备先做乖宝宝,然后再坦白交代,想来会少些责骂。晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌 上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时,我小心地边吃边看着父 亲。父亲很和蔼,不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥,而父 亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 13依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:孩子,你懂得了什么叫责任。我终于感觉到父母承认了我的长大; 我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春 痘那么简单。长大,意味着承担责任。 14的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。 17.在叙述中,详写了哪一件事作者这样安排的用意是什 17 三阅读《心灵是一棵会开花的树》,完成19——22题。12 真的,心灵是一棵树,从你来到这个世界,从你走进茫茫人海,从你孩提时睁开蒙昧的眼睛那一刻开始,这棵树就已经悄 悄地发芽,生根,悄悄地长出绿叶,伸展开枝丫,在你的心里形 成一片只属于你自己绿荫。难道你不相信 不知道,其实不知不觉中你已经无数次看见这样的花在自己身边开放。 当你在万籁俱寂的夜间突然听到一曲为你响 起的美妙音乐…… 当你在冰天雪地的世界遇到一间为你开着门的小屋,屋里正燃烧着熊熊的炉火…… 当你的身体因寒冷和孤寂而颤抖,一双温暖的手轻轻地向你伸来…… 当你发现有一双美丽的眼睛用清澈的目光默默 凝视着你…… 篇五：七年级下册语文期中考试作文复习指导18 呼和浩特实验中学主校王补平 1、言之有物，言之有事。文章切忌空洞，不要空抒情，要让感情落在实处，目前大家可做的就是通过叙事来抒情， 一定要学会讲故事，讲一件关于自己的故事，然后升华主题。 2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念， 引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟 人等修辞手法，或.巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示 主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一 型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深 化主旨。 3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，宁停三分，不争一秒，因为写作是开弓没有回头箭的，写到一半，突然 发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可 怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏 了。干着急。建议打草稿，防止三边工程（边立项，边设计， 边施工）。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种 构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。 4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟19 好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是 草草收兵。此外，要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词 方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要 保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。 5、一定要完篇。熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇 文章给你评分，怎么会得高分？ 6、文章要有一至两个亮点。如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。 尤其是在文章高潮部分，我建议放在第四段，写一个打动人 的细节。这一段，叙事的节拍放慢，用各种描写去刻画人物 内在的情感和品质。 7、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内 应点题一次，结尾应回扣标题，回眸一笑百媚生。中间至少 扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑 题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。 8、观点不可太绝对，要留有余地。义正未必要辞严，理直未必就要气壮。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要 有分寸，不要一味指责。质问京山大冤案。批评家长、老师 和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设 性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。 20 9、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。如以沟通为话题作文，写与家长的 沟通，可想像父母就在身边；写沟通之艰难和必要，就好像 误解过你的人正在听你倾诉；写国际间通过沟通走向合作， 就设想自己参与了国与国的谈判。即使所写文章没有明确的 阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。你要 知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似 的人。写记叙文，且最好将主人公设定为自己。想想阅卷老 师的喜好，说他们想听的话。尽可能赢得评卷老师的同情。 10、写法上可以求新，要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性；但更要求稳。我的意见是大家一定要在一种比 较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或 者是写别的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的 话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。 11、苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题 意就好。你如果喜欢听的歌、看的书、爱好上网?你就 可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。那样就 不愁内容贫乏、文思枯竭。不要瞎编乱造。靠编故事骗取老 师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。 12、字数以600字左右为宜。不能给人凑字数的感觉，但 也不能拖得太长，不允许加纸条。喜欢写长文的同学，开篇 21 要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去， 要相信读者的理解能力。要注意节省篇幅，要防止高潮来了 没地方写了。切忌三段文。要突出的句子（扣题的、表现主 旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等）最 好单独成段。 13、看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文，看有没有可以再利用的。须要注意的是一定要不牵强。 审题，即审视作文题目，它包括深入思考、细致分析、正确理解作文题目的含义和要求，这是写好一篇作文的首要条 件。我结合自己教学实践，采用了以下几种方法： 就是把构成题目的每一个词拆开，逐一推敲，分析每个词语的意义和各词语之间的关系，以区分题眼、中心词和修饰 词语等，弄清题目规定的范围和重点。如我的第一位老师是 篇命题作文，中心词是“老师”，属于写人记叙文；“我的”“第 一位”则是关键词语，是用来修饰和限制“老师”的，这篇作 文应当写“我”有生以来的“第一位”老师。至于中心思想，题 目没有明确限制，就有待学生根据材料自己确定了。 2、比较法。22 就是把类似的两个或三个以上的题目并列在一起，通过比较分析来弄清它们之间取材范围的细微差异，以完成审题过 程。如通过对比《我的老师》、《我爱老师》、《我和老师》这 组题目，使学生明白：这三道作文题目都是写人的，但各有 侧重。《我的老师》以写人为主，重点在于写老师，要具体 地写出这位老师是个怎样的人；《我爱老师》以抒情为主， 重点在于写“我”，要写出“我”爱老师的原因和具体事例；《我 和老师》两者并重，要写的是发生在两个人之间的事。通过 比较，学生就能加深对题目的理解，更好地把握每个题目的 范围和重点，写出切合题意的文章来。 就是对作文题目提出“不应该那样写”，从反面加以限制，。以《校园新鲜事》为例，如果从反面加以限制，可以提出三 个问题：（1）不是写家庭 里、社会上发生的事；（2）不是写老一套的；（3）不是写一两件事。这样从反面一限制，学生对题意的理解就深刻多 在学生掌握了审题的一般方法的基础上，我列表出示各类作文题目供他们综合训练的审题技能。 人们常说，中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。在作文教学中，审题并确定中心之后，能否过好选材关，就 23 成为作文成败的关键。指导学生选材时要让学生学会五看、 两做到。 五看：一看题目的要求；二看中心的需要；三看材料是否真实；四看材料是否熟；五看材料是否新。 两做到：（1）宽打算。要训练学生按题目要求打开思路，从各种角度想一想，尽量多找一些材料，以从中择优而用。 比如《发生在我们班里的一件事》，就可引导学生先理解“班 里”这个词所指的范围，然后再让学生想想：除去课上、课 下的事，校外的事算不算班里的事？这样一摆思路就宽了， 可供选择的材料就多了。 （2）、细挑选。思路打开了，摆出的材料多了，就有挑选的余地了。怎样挑？一要细比较；二要严格选。细比较就是 要求学生将想到的材料按题目的要求加以鉴别比较。严格选 就是让学生在比较中严格地选出最典型、最熟悉、最新颖的 材料来。 在选好材料的基础上，还有个组织材料的问题。训练学生组织材料，要从四个方面做：一是让学生利用小标题将材料 分类，把相同的材料归在一类中；二是让学生考虑一下开头 写什么，中间写什么，最后又写什么，安排一个次序；三是 寻找文章段落之间的联系手段，想一想怎样衔接好；四是考 虑哪些材料详写，哪些材料略写。 我认为：训练组织材料的最好办法是养成列提纲的习惯，24 因为提纲可把上面的四项要求用简明的语言明晰化。