写文章如何突出中心 历史作文 「甲骨文的自述
原标题：写文章如何突出中心 历史作文 「甲骨文的自述
写文章如何突出中心历史作文
「甲骨文的自述」
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我要做到
1.我会认真听讲，掌握甲骨文发现的基本史实和影响。
2.我会认真记录甲骨文记事以及甲骨文的造字方法和特点，了解今天的汉字与甲骨文的渊源关系。
3.我会认识到甲骨文是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶，是汉字形成与发展的重要阶段。
学习内容
部编人教版七年级《历史》上册第5课《青铜器与甲骨文》
课堂笔记
1. 请你仔细记录甲骨文的造字方法，并试着举例。
造字方法
文字举例
2. 甲骨文的出现对文字产生了哪些深远影响？请你在书中勾画出来。。
3. 同学们有哪些精彩的发言？请你记录下来。
4. 学完本课内容，你有什么收获呢？请你写一写。
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知识链接
一、文字起源的传说
结绳记事
结绳记事是文字发明前，人们所使用的一种记事方法。即在一条绳子上打结，用以记事。文献记载：“上古结绳而治，后世圣人易以书契，百官以治，万民以察”（《易??系辞下》）。
仓颉造字
相传，仓颉“始作书契，以代结绳”。在此以前，人们结绳记事，即大事打一大结，小事打一小结，相连的事打一连环结。后又发展到用刀子在木竹上刻以符号作为记事。随着历史的发展，文明渐进，事情繁杂，名物繁多，用结和刻木的方法，远不能适应需要，这就有创造文字的迫切要求。黄帝时是上古发明创造较多的时期，那时不仅发明了养蚕，还发明了舟、车、弓驽等，在这些发明创造影响下，仓颉也决心创造出一种文字来。
有一年，仓颉到南方巡狩，日思夜想，到处观察，看尽了天上星宿的分布情况、地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状，描摹绘写，造出种种不同的符号，并且定下了每个符号所代表的意义。他按自己的心意用符号拼凑成几段，拿给人看，经他解说，倒也看得明白。仓颉把这种符号叫做“字”。
二、甲骨文的形成
甲骨文
商朝时期人们占卜记事时，刻在龟甲、兽骨上的文字。
龟甲占卜
用龟甲占卜总共分 6 步。
1选取质地好的龟甲。
2在龟甲上钻一个洞。
3把龟甲放到火里去烧。
4当龟甲被烧裂的时候会有噼啪声，人们认为这是神灵在传达旨意，同时龟甲上会出现一些裂缝纹路。
5占卜者根据裂缝纹路来判断吉凶。
6最后将占卜内容可在龟甲上面。
三、甲骨文的特点
（1）图画性强，以象形字体为主，有的字体甚至颇逼真，尤以与人或动物相关的名词。
（2）合文性字体不少，（那就是把两个以上的字体组合成另一字体，以表达一个新涵意）合文性字为后来的部首偏旁的创造作了前驱性的实践与铺垫。
（3）某些字体在写法上尚未定型，而且可以正写反写；有些字体还可以侧写倒写；尤其是合文性字体的组成，其某字可有增有减的，到其演进为部首偏旁时则可作颇灵活的取舍了。
（4）行款没有定格：甲骨文的行款有从右到左；也有从左到右；有横写的，也有直写的。这种行款方式影响遗痕在现存的书画艺术的行文补白上还一直风行到如今。
（5）甲骨文是用刀刻在龟甲骨板上，因此其刚劲有力，瘦劲、峻峭，方笔多，圆笔少，露锋多，肥笔少，富有刀笔味。但也有一部分甲骨文刻辞与同时期的金文是很相像的，其结构体势、笔划粗细与同时期的金文大致相同。因此甲骨文作为一种书法形式，其表现力是十分丰富的，并不是单一的瘦、刚、方、细的特点。
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作文课堂
作文导图
作文课堂
哇哇老师：最近历史课学了甲骨文的相关知识，你们还记得哪些内容呢？
吉吉：甲骨文是刻在龟甲上，用来占卜的。
喳喳：甲骨文是最初的文字。象形、指事、会意、形声是造字的方法。
哇哇老师：嗯，看来大家还能记得一些甲骨文的相关知识，你们想不想试着讲述一下甲骨文的历史？
吉吉：是把甲骨文的历史梳理一下吗？
哇哇老师：梳理历史是一方面，但如果是流水账似的梳理，就做不到突出中心了。
喳喳：要突出中心，就应该侧重写某一方面或某几个方面吧。
哇哇老师：对，怎么做到突出中心呢？
吉吉：先确定中心，然后选择材料，再对材料进行加工和整理。
喳喳：还可以设置一条线索，这样也不容易偏离中心。
哇哇老师：没错没错，你们说的都正确，还有补充吗？
吉吉：选择材料的时候要注意删掉那些和中心无关的内容，还要安排好内容的详略，不能眉毛胡子一把抓，这样就不能突出中心了。
哇哇老师：的确是这样，能强化中心的内容要详细叙述，细致描写，甚至着意强调。与中心关系较远的或是不太典型的内容就简单的叙述或是不写。好啦，我来总结一下大家刚才说的内容：
首先明确什么是文章的中心，中心是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，也就是作者写作文章的主旨。每篇文章都要有一个相对集中而明确的中心。文章有了中心就有了主心骨；没有中心，或是中心不明确，文章就如一盘散沙。
第二，根据中心选择材料。确定好中心后，围绕中心选材，对所选材料进行加工整理，舍弃与中心无关的内容，还可以设置一条贯穿全文的线索，这样更不容易偏离中心。
第三，安排好内容的主次和详略。能强化中心的内容要详细叙述、细致描写、刻意强调；与中心关系不大或是不典型的内容就简略叙述，甚至不写。
第四，突出中心还可以使用一些小的方法和技巧。比如开门见山，点名主旨；比如卒章显志，以议论的形式点明中心；比如前后呼应、铺垫渲染、抑扬对比等，这些都是突出中心的好方法。
吉吉：好的，我明白了。
喳喳：嗯，对于写文章如何突出中心，我有了更明确的方法。
写前训练
1.词语积累。
读读下面的词语，哪些可以用在自己的文章中，请抄写在方格中并补充自己掌握的词语。
饱经风霜 源远流长 古朴如画 沧海桑田 匠心独具 参差错落
2.我补充的词语：
3.句子欣赏。
读读下面的文段，看哪些句子可以用在自己的文章中，请划出来并想想为什么？
□一片甲骨惊世界,蕞尔一邑震寰宇。（郭沫若）
□祖国语言历史久，四千年文化有传承。甲骨文字是源头，小篆楷书是正统。行草飘逸形体美，世人学习永无休。
□汉字本身有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。
4.我选择的开头方式是：
□直入式 □抒情式 □点题式 □描写式 □提问式
我准备这样开头：
5.我选择的结尾方式是：
□自然式 □照应式 □含蓄式 □点题式 □总结式
我准备这样结尾：
6.根据历史课的学习内容，我确定了作文素材，想出几个好题目：
同伴佳作
甲骨文的诉说
（作者/凌杨云天 ）
在黄帝时代，有位著名人物，他就是号称“史皇”的仓颉。据说他长有一张龙脸，四只眼睛冒着灵光，从小就喜欢涂涂画画。
仓颉是黄帝身边记事情的那卜官。在他之前，人们都用结绳记事法，比如：东边的部落送来头牛，就在绳子上打个结；哪天黄帝和炎帝进行了会谈，又打个结；慢慢地绳上的结越来越多，人们就却想不起绳上的结代表的事情了。这令仓颉非常烦恼。
有一年，下雪时，他去打猎，在追一只鸡时，发现雪地上留下了鸡的脚印，鸡的脚印就不同于猪的脚印或者牛的脚印，猎人们一看到这个就能想到有只鸡经过这里，这给了他一个极大的灵感。于是他动脑筋思考，根据大自然的现象，随时随地在自己手掌上指指画画，于是便发明创造出了我，也就是所谓的文字。听闻，在我被创造出后，连天都被惊动得下起雨点似的粟米来，鬼也被骇得在夜晚唉声啼哭，实在是一件“惊天地、动鬼神”的大事。
象形是仓颉创造我的方法当中最原始的一种，它将山水、日月、花鸟与我融合为一体。形容词看似很难表达，但是前人们将他们的想象力都运用在了我身上。比如说白，这个古人如何形容呢？在晚上天很黑什么都看不见，有一个东西特别亮，那是什么呢？那就是人类的指甲。人类的指甲是椭圆形，上面还有一个小月牙，画出来以后就变成了这样 ，是不是很神奇，像这样的还有很多很多，所以说我有百分之四十都是象形“发明的”呢。因为我经常被绘成抽象的图画，所以宽松一点来说我也是一种艺术呢。除了象形，会意也是仓颉创造我的方法之一比如说：下和上。横底下有个东西 这就是下；横上面有个东西 就是上。这种发法简单明了，让我变得落落大方。我的来历还有很多很多种不同的方法，比如：会意、形声、假借等等。
从创造我开始，经过了4000多年的风雨。相传，清朝末年，河南安阳的农民从地下挖出刻有符号的兽骨，误当成龙骨卖给中药店作为金疮药，由于药铺老板拒收上面有刻画痕迹的龙骨，小屯村的农民就用小刀将我刮掉，以6文钱一斤的价格，将挖出的刻有我的龙骨卖给药铺。于是许许多多的商代史料被磨成粉，当作药吃进肚里，这就是所谓的“人吞商史”。1899年，北京的一位官员王懿荣得了病，在达仁堂买药，发现所谓的龙骨上刻着诸多符号，认为这是古文字，就把药店里所有刻着符号的龙骨都买了下来。后经学者研究，认定这些符号就是来自商朝的文字，自那以后我又重新被人们发现。从我被刻在骨上的那一刻起，我就成为了记录事情抒发情感的使者。
在历史的长河中，我的模样发生了变化，但我依然在人们身旁，倾听着来自他们内心的声音，记录着前人想要留给后人的一切。
我是中国文化的传承者，更是华夏文明的倾诉者。我就是来自夏商周时期的 ——甲骨文！
想想练练
1.读完这篇文章后，你认为有哪些词语用得好？请你用波浪线画下来。
2. 文中有许多句子很有趣，请你找出来并试做分析。
3.这篇文章介绍了甲骨文的哪些内容？文章的结构是如何安排的？
4.这篇文章是如何突出中心的？还有什么可取之处吗？
我来写写
嘘，我要开始作文啦。我已经坐好了，没有人打搅我。我要一口气写下去，我不看前面写过的文字，不会写的字用拼音，一刻不定地写，直到写完最后一个字。
我最满意的题目是：
自己打分
1.我的文章共写了 字，用了 分钟。
2.文章中的好词好句：
好词有：
好句有：
3.本次作文的训练目标是 。
我达到了□ 还要努力□
我的文章可以评定为：
合格□ 良好□ 优秀□
父母的话
同学评说
老师建议
北京十一学校
征 稿
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