部编初中语文人教2011课标版七年级上册命题作文审题训练

《命题作文审题训练》教学设计执教：钟祥市石牌初中 教学目标：1、教会学生正确审清作文题意。 2、教会学生结合作文题意合理选材。 3、使学生通过学习，掌握命题作文的应对方法。 教学重点： 使学生熟练掌握三类作文命题的应对方法。 教学难点： 如何正确审清题意。 教学用具：教学PPT 教学时长：5 分40 教学过程：一、使学生了解掌握“审题到底审些什么”。 明确：1、留意题目中的每一个字。2、从题目中，获取“叙事数 量、写作内容、选材范围”三个方面的信息。3、写作内容，要对题 目的每个字有回应。 二、了解命题作文的三个种类： 明确：命题作文可以分为三个种类，即直观类命题、抽象类命题 和材料类命题。所谓直观类命题，就是从题目中即可以看出作文写作 的要求，一目了然。而抽象类命题，则要注意从题目的表面字眼中， 发掘其中的深层含义，使文章有深度。对于材料类命题，则主要是通 过对所给材料的审读，了解材料的深层寓意，进而启发自己的深层思 考，达到举一反三的效果。 三、实例教学： （一）组织学习直观类命题审题方法： 1、出示材料《一次不同寻常的考试》。 2、具体分析材料中的“写作内容”、“写作范围”、“叙事数量” 等要素。 3、归纳小结：直观类命题应对策略：仔细阅读题目，紧扣题目 字眼，精心选择材料。 （二）组织学习抽象类命题审题方法： 1、出示材料《放心吧，有我们在》。 2、具体分析材料中的“写作内容”、“写作范围”等要素。 3、归纳小结：抽象类命题应对策略：要注意审清题目中的每 一个字，这是写作的基础；要注意运用提问法，对题目中的关键字 进行提问，从而确定写作内容及选材范围；要注意挖掘题目中关键 字的深层含义。 （三）组织学习材料类命题审题方法： 1、出示材料。 2、具体分析材料中的“写作内容”、“写作范围”等要素。 3、结合材料分析题目如何写作。