高考语文作文素材积累如何快速积累高考作文素材

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高考语文作文素材积累如何快速积累。近几年的高考作文发展态势走向清晰地告诉人们：要切实 关注社会、关注人生、关注大事、关注人文 。具体地说，就是要求考生能撰写出具有 五性 的素质佳作，即 时代性、社会性、应用性、思辩性、哲理性 。

假如你是高二学生，希望自己在明年高考作文得分上有较大突破，那么从现在起应该做好以下三件实事：

要对写作素材进行积累

杜甫言 读书破万卷，下笔如有神 ，陆游语 汝果欲学诗，工夫在诗外 ，他俩的弦外之音就是朱熹在《观书有感二首》中所道由的 问渠哪得清如许?为有源头活水来 的真义。

笔者建议同学们可以从中外名著的阅读、报刊杂志的剪贴、人群交谈的收集、影视欣赏的采撷、信息的聆听、专题报告的吮吸、哲理散文的札记等诸多方法中，去广泛积累储存，使自己在音乐、舞蹈、绘画、戏剧、建筑、书法、篆刻、科技、财经、文体的大文化、大文学、大艺术中快速升华，提高个人观察社会、感悟人生、阐发理念的能力。

对音乐素材的人文积淀

欣赏音乐不仅可以提高我们的审美情趣，在紧张学习的空闲时间里，细心聆听维也纳古典乐派代表人物弗朗兹 海顿、莫扎特和贝多芬等音乐大师的美妙音乐，阅读有关他们的人物传记及乐曲介绍，加以充实自己。

对口头表述进行训练

前苏联阿 托尔斯泰在他的《论戏剧创作 剧本》中有这样一句精彩的话： 让你珍惜语言，让每一个字都像利箭一样，一直射到观众的心坎上! 笔者理解为：每个人要学会说话，并且要说出精彩的话。

当今社会对 说 提出了更高的要求，一个 不会说或说不好 的人，应该是 学能的畸型儿、人才的偏颇者 。因此，希望同学们要抓紧不到一年的时间，在课内外、校内外、家内外、社内外主动积极、想方设法地开口说话，让自己在问题的探究、群体的辩论、活动的演讲、课间的谈说、师生的对话、双亲的交流、外人的接触上都能展示出言之有物、物之有情、情之有理的个人口才，让大家慢慢对你的口头表述感到口服、心服、佩服、敬服。比如在语文课前的 演讲 活动中，自己要充分把握这一表现机遇，从素材、立论、语言、感情、评说、典例、层次等方面做好切实准备，把个人的演讲作为一次口头作文训练的最佳途径，作为逻辑思维严格外显的重要形式之一。倘若在任何场合的说话，都能采取类似 演讲 活动这样的态度的话，这对转化为文字的精彩撰写将打下坚实的基础!

古人有云： 为文章 要 陶冶万物 ， 如灵丹一粒，点铁成金也 。其言之意蕴是希望我们撰文要 去陈言 ，务必创新。

同学们在高三语文学习阶段，应更加注重动手动笔，要经常运用简洁明快的点评、阐述、补叙、概括、解说、描绘、赏析等技巧手段，对生活中的事、人、物、景、状、情、理加以有序有意的记叙、说明、议论、描述、抒情。当然，在语言文字的表达中，不论是遣字造句，还是表情达意，均该坚持求质不求量、求好不求快、求精不求粗、求深不求浅、求新不求俗的原则。比如例举对李白《赠汪伦》七绝诗的赏析表达，应该细细品味诗情真感、文字内意，力求写出精炼雅致的鉴赏简评。笔者试涂拙文如下：《赠汪伦》这首 离别诗 ，有二大艺术特色：其一，将真挚情谊化无形为有形，寓意深厚浓烈;其二，巧妙设置送别场景，并只闻其声不见其人，更显炽热眷恋!写好之后，反复默读，反复思索，反复修改。只要认真切实地好好写作，一定能让自己在文字表达的功力上有所提升!