申论大作文抄材料可以得高分吗？

申论大作文抄材料可以得高分吗？申论大作文抄材料可以得高分吗？

申论一点通

百家号06 1316:59

在写申论大作文的时候，一些考生会出现这样的问题：一是文章大篇幅抄袭材料；二是论述完全脱离材料。这是两种极端，大作文题干一般要求、文章的评分标准里基本都有这样一条，叫做“结合给定资料”，从写作角度讲若要体现作文与材料有紧密的联系，说明申论作文是可以抄材料的。所以整篇文章脱离材料是不行的，不符合“结合给定资料”的要求。但是大量用材料的原话原句，没有一点自己对问题的思考和认识也是很危险的。

既然申论文章是可以抄材料，那么要怎么抄是比较合理的呢？一方面，作文的分论点要从材料里提炼出来；另一方面，分论点的论证可以结合材料里的具体事例或引用材料里的部分内容。多数省份的作文要求部分会有“联系实际”这样的字眼，需要考生要联系社会现实、自身经历和生活体验个性化表达。所以材料一定要有选择性地“抄”，针对性地“抄”，不能全“抄”。“抄”的时候一定要换种表述方式，尽量避免原句原话抄。比如借用同义转换，巧用引号增亮点，缩句扩句等方法，适当地转换表达方式。所以申论作文要想得高分，材料要抄的高级一些。抄的时候要选准材料，抄的内容和文章的主题和角度符合。如果材料和文章写作没有直接关系，最好不要抄！

今天来看看这篇文章，你们可以试着讲下自己的想法哦！

2015年广东省考 县级卷（四）请结合全部给定资料，以“讲规矩”为题目，撰写一篇议论文。（50分）要求：（1）文章主题应与所给资料联系紧密，思想性强；（2）论点鲜明，论据确凿，论证严密、合乎逻辑；（3）结构完整，条理清晰，行文流畅；（4）篇幅在800~1000字。

3.讲规矩

韩非子有言：“欲成方圆而随其规矩，则万事之功成矣。”规矩是经济运行的“定海针”，是社会和谐的“稳定器”。党的十八大以来，习近平总书记多次在讲话中提到“规矩”二字，强调要把“讲规矩”摆在更加重要的位置。当前，我国改革进入攻坚克难的深水区、转型升级的关键期，在全社会大兴讲规矩、守规矩之风，对于弘扬社会新风尚，促进中国梦的实现具有重要而深远的影响。（申论一点通：改革攻坚克难深水期，实现中国梦，套用模板痕迹明显。）

法治与德治，从来都是相辅相成的统一体，二者统一于中国特色社会主义伟大实践。在当前我国建设社会主义新中国的情况下，要想使“讲规矩”蔚然成风，一方面要加强法制建设，另一方面要加强德治建设。

讲规矩，需要加强法制建设，将权力关进制度的笼子里。正如美国总统克林顿说过：“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚大师们的经典著作，也不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关进笼子里的梦想。”（申论一点通：这是小布什的名言，不是克林顿。）要想在中国这样一个有着几千年“人治”思想的国家里真正实现法治，摒除人治，就要大力加强法制建设，让法治思维深入人心，让国家行为有法可依，让公务员队伍执法必严，对违法行为能做到违法必究。始终把党纪国法作为一条“高压线”摸不得、碰不得，始终对法律怀有敬畏之心，避免再次回到以前“权力”大于“法律”的老路，不再走“”交情“”破坏原则的歪路。党的十八大以来，随着中央一系列规定的出台，我们欣喜的看到，以“改善作风，清扫四风”为主题的群众路线教育实践活动的确可谓蝴蝶的翅膀，在全国上下掀起一阵清新之风：讲私情的少了，守规矩的多了。破坏党纪国法的少了，依法依归办事的多了。全国上下，风气焕然一新。（申论一点通：此分论点结合材料二，给权力套上缰绳，政府依据权力清单公正办事。主要问题是分论点篇幅太长，论述脱离实际，显得空洞，论证过程中存在脱离材料的情况。）

讲规矩，需要加强德治建设，用教化移风易俗。法律的根本在于约束人的行为，德治的根本在于约束人的心灵。古人言：“人无常心，习以成性；国无常俗，教则易风”。在进行国家和社会治理的时候既需要发挥法律的规范作用，又要重视发挥道德的教化作用。很多时候，法律只能起着治标的作用，最终的治本之策只能依靠道德。（申论一点通：考生如此表述恐怕不合事实。）道德所体现的作用也许不会像法律那样生猛，迅速，但是却是从内心改变一个人。如果一个人有着良好的道德修养，有着高尚的道德情操，有着对传统美德的认同，有着对传统道德的尊崇，那么他还有什么可能去干违法的事情，还有什么可能去破坏规矩，还有什么可能去破坏最基本的道德底线 法律。（申论一点通：此段存在的问题同上一自然段。）

古人云：“绳墨以求直线，秤以权轻重，规以方圆，矩以划方，此为基本之器，方能成就万器。”没有规矩，不成方圆。在实现中华名族伟大复兴的征程中，我们只有时刻铭记讲规矩，在行动中时刻践行守规矩，这样，我们的事业才不会跑偏，我们的事业才会大有希望。（申论一点通：这一段摘抄原材料痕迹明显。）

（申论一点通：这一篇的问题如下：

１.脱离材料，自由发挥。

２.篇幅过长，超过要求。

３.摘抄文段不加工。

４.分论点只有两点，结构不完整。

５.论点过大，难以接地气。）

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