◆六年级了 作文写不好 还有办法吗？

这个报名太曲折、太辛苦了！一般情况下，到了高年级作文问题严重的孩子，都是家长希望孩子参加作文班，孩子坚决不不同意。这个孩子倒是愿意参加了。这是很令人开心的。但是，阻力转移到了家长身上。家长也参加了体验，她看到了孩子的快乐开心，也明白孩子在作文上的严重问题，如果不解决，意味着什么。所以，她是希望孩子参加的，也表示出了对我这种形式的认同。但她还是很担忧：最后效果到底会怎么样？一方面是因为经济因素；另一方面是因为万一效果不好，又要耽误宝贵的一个学期。我很理解家长的心情和感受。但我提醒家长：既然孩子都那么喜欢，我们还是应该给孩子一个机会。至于效果，没有一个人敢打包票，一定如何如何。但我可以说，我见识过了您孩子的体验过程和写作过程，对他还是有相当信心的，至少我可心做到，让他的作文有一个明显的改善和提高。但我也关照家长，孩子和家长的配合很重要，家长要积极配合，孩子要认真对待。因为您孩子的作文的确问题相当严重，我将会采取一些特殊方式，除了大家一起的讲课、辅导外，我会给他开点小灶，进行一对一的，甚至是手把手的辅导。这样效果会更好些。所以，我建议参加周日的上午班，人少一点，可以辅导得更细一点。家长有点心动。但还是不能痛下决心。她说：实际上，我们以前也为他报过作文班，但看不出展有什么效果，他父亲很反感外面的作文班，孩子自己也很不乐意。我怕最后也……我马上接口：你看，首先是你孩子喜欢我这种形式吧？这一点就和你们以前参加的班不同。另外，你也看到了，我一个班的人都很少，因为我有一个规定，一个班最多不超过８人。有的班只有三四个人。加上我的一对一，手把手辅导，还有精细修改，这都是许多作文班没有的。另外，我特别重视孩子的积累和习惯的培养，进行综合调理。对于作文之外的一些东西我也会尽我之力。包括你孩子的一些不良习惯的改变，我也会与你们家长多沟通，并尽我所能帮助他。家长决定报班了，并准备阅读、作文一起报。因为他的阅读理解也很不理想。但还要回去跟孩子父亲商量。我觉得这是很正常的。我一直强调,报班要全家商量，集体决定。到了周末，眼看正式课就要开始了，这个男孩的家长还没有给我音讯。我打电话询问。孩子母亲说：孩子父亲很担心。能不能暂时不交钱，先上课。另外，考虑到孩子的压力，阅读先不参加。先上课，后交钱，这是不合规矩的。何况体验课已经上过了，应该基本了解我的课程了。但我还是同意他们在上正式课时再面交学费。结果，在上第一堂课时，家长又说忘记带钱了，回头从银行汇给我。于是，我就给了账号。家长答应回去汇款。但直到次周的周六晚上都不见影子。我已经做好他们不来上课的准备了，因为我认为他们有可能变卦了。结果，周日他们倒是来上课了。家长说是钱已经汇出了。不过，我直到又一周的周二，才真正收到了学费。想必是经过两堂正式课、一堂体验课的学习，家长感觉到了孩子的一些变化，心里有点踏实了。唉，这个报名真是太曲折、太辛苦了。