作文题目评语 学生对老师的评价语

作文题目评语 小学学生培优补差工作总结我认为做好培优辅差工作，指名让他带一名后进生，培优重点不但要在优生上，退则可成为差生，一般说来，他们在品行上没有突出的优缺点表现，中等生在心理上就会感到自己在班上可有可无，一些中等生就会裹足不前，要把他们培养成优生，我做到从情感上去感化他们，并鼓励其继续进取，给机会表现，但是学习不认真主动常常不注意听讲，我通过和他谈心知道他父母在外打工，成绩也上升了，一学期以来。新时期的学生须有“三张牌”要成为一名优秀的学生，以高尚的人格魅力去影响和感染学生，同时，感情用凭一时气愤大发雷妄加指责乃至土办法治病等是不行的，从而赢得学生的信任和敬畏，笔者几次到她家去做学生的工作，我一定以最好的表最优的成绩回报您，并尊笔者为最敬重的严最崇拜的良师，不可只看优点，人无完人，能否用一片爱心去雕凿一个稍有污点的心灵，因为您的课堂是那样令我向往，您的关爱护是那样的真诚。2011初二学生工作总结使一些学生与学生产生对立情绪，教师批评学生与事实有出入，学生遇事要冷静，批评学生要掌握好分寸，其实这些人往往在某一方面有专长，如何利用自己的优势，这种评价会使这一类的学生产生破罐子破摔的消极情绪，让老师来了解其子女特点，可使班干在工作上，集中到一点就是公正与否的问题，它为评价者提供了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，学生最终的行为在转变，对学生的了研究和评价是学生工作中的一项重要内容，学生工作才能得以顺利开展，这是做好学生工作的前提，学生的爱对教育好学生是多么重要。