学霸技能 作文跑题的陷阱 据说80%的同学都被带跑偏了

原标题：学霸技能 作文跑题的陷阱，据说80%的同学都被带跑偏了

作文，是语文科目中重要的组成部分，也是学生最需要灵活掌握、发挥的一部分内容。在初中阶段，同学们在写作中很容易犯的错误之一就是作文跑题，这也会成为通篇文章的最大硬伤，那么我们在写作时该如何避免跑题呢？

今天小编就来给大家分享一些写作技巧，希望会对你们有帮助哦~

作文跑题的类型

写作文前不审题，对作文要求理解不够深刻

有的学生只看一眼作文题目，不看具体要求就开始写作文，结果因不符合要求而跑题。

比如：半命题作文题目为：我的XXX，要求以写人为主，但很多学生没有看清要求，写的是有关动物的作文，那么文章无论写多好都没用。

再比如：有篇作文要求写一个传统节日，传统节日即具有民族特色的节日，也就是中华民族的传统节日，可有的同学却写六一儿童节、三八妇女节、植树节。不是这些同学没有审题，而是因为他们审题不够细致从而导致作文跑题。

??建 议：

审清文体。就是要明白写作文是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想像文……

写人，是写一个人，还是写两个人或是写一群人；叙事，是叙述一件事，还是叙两件或叙几件事，审题时都要弄清楚。文体如果弄不清楚，作文就会跑题，也就必然导致全文失败。

题目与文章主题不符，没审清重点

例如，有一篇命题作文，它的题目是“我和好朋友”，在作文中我们应该强调的就是我们之间的故事，强调的是我们之间曾经发生什么，我们的关系如何等等。

但如果文章着重强调我的好朋友他是什么样的人，他有什么故事等等，这样就不符合文章标题了，导致整篇文章立意不明。

??建 议：

为了避免这个问题，我们在拿到作文题目的时候要先审清题意（包括审清文章标题和审清作文的提示语），先审清重点，也就是“题眼”，是命题中关系到主题的关键词语，它是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了作文的重点。

同是叙述一件事，《一件难忘的事》和《一件童年趣事》这两个文题的写作重点是不同的：

《一件难忘的事》的写作重点是突出这件事的“难忘”所在，或高兴、或悲伤、或悔恨、或激动，要把难忘之处描绘出来，能激起读者同悲同喜的情感，就抓住了主题；

而《一件童年趣事》的写作重点，则是所叙的趣事必须发生在童年，要把趣之所在描绘出来，这样写出来的文章才更符合主题。

文中的议论、抒情句与所叙述的事件不符

这是很多同学在写作中会犯的错误。在文章的开头和结尾，同学们会有意识地加入抒情和议论，但是这些抒情和议论与所叙述的事件传递出的中心思想并不相符。使文章显得首尾不搭，主题跑偏。

造成这种问题的原因主要是同学们为了叙事而叙事。可能是由于同学们手头素材较少，想不出符合文章主题的事件，也有可能是同学们刻意抒情、议论而没有考虑文章的主题统一。

??建 议：

为了解决这种问题，同学们就需要在开始动笔写作文之前列提纲。先明确作文的主题是什么，然后根据主题选择合适的素材和事件。只有这两点确定了，再进行议论和抒情，才能让整篇文章的主题统一明确。

叙事篇幅过大，没有点明主题的句子

这也是很多写作程度比较好的同学常犯的错误，非常遗憾。同学们可能用了很长的篇幅去叙事，进行细节描写、人物描写等等，让叙事非常生动细致，但遗憾的是，叙事部分没有突出表现文章的主题，导致整篇文章主题不明确、不突出。

??建 议：

建议大家在叙事过程中有意识地扣题、点题。一方面提醒自己不要跑题，另一方面在叙事过程中不断扣题，能够突出文章的主题，使文章主题鲜明。如何在叙事中扣题呢？我们可以采用夹叙夹议的办法，在叙事中夹杂议论和抒情，这样就能很好地体现文章中心。

详略不得当，不能体现作文主题

同学们在写作中有时候会写跑题了，却不自知，这是为什么呢？

因为同学们叙事详略不当。比如在让同学们写读后感的时候，600字的作文，很多同学用了300字去介绍这本书的作者、这本书的内容、这本书是怎么来的等等。这就几乎注定了同学们的作文一定会跑题，因为首先在篇幅上设置的就不合理。

??建 议：

这里也是建议大家先写作文提纲，确定好文章的每个部分大约要占多少字，先对篇幅有个整体的把控，至少整篇文章看起来是能很好地体现主题的。

积累的素材少，写作文时头脑不够灵活

在写作文时写着写着就没内容可写了，就乱凑字数，这很明显是作文素材积累不够。也有的学生不会写作文，提起笔来就觉得没什么可写的，往往是老师教过的作文他就背下来，老师没教的作文就不会写。

??建 议：

这样的同学除了多读书多积累词汇，平时多观察以外，还要灵活运用以往写过的作文。

写作建议

1.在审题过程中，要特别注意有一类题目范围比较广，可写的内容比较多，各有侧重点，同学们既要认真推敲题意，又要打开思路，展开联想，把文章写活。

比如《校园的早晨》，可以描写早晨校园里师生锻炼身体的火热场面，也可以写同学们刻苦学习的动人情景，还可以摄取若干小镜头、小片断，表现同学们新的道德风尚。总之，审题的时候，既要准确地理解题意，紧扣题目来写，又不要把思路限制得很死，避免千篇一律。

2.在审清题目之后，写作文之前最好列一个提纲，不必太详细只要有大体思路即可。有了思路之后，再将自己所能想到的跟主题有关的例子、名言之类的东西列一下，灵活运用平时积累的字、词、句、段、篇，不要生搬硬套。这样在写作中就能“随心所欲不逾矩，下笔千言不走题。”

为了提高审题能力，同学们平时可以进行这样一些训练：

在课内外阅读中留心各种文章是怎样定题目的，细心领会题目与文章中心和内容的联系；

在写各种文体的作文时，注意练习怎样给文章起个醒目而又恰当的题目。

经过不断努力，就能逐步掌握审题方法，增强审题能力。

跑题作文题范例

1.又一次

很多人忽略了又，把原本得写“两次”的事情省略去一次，如不少人写了“一次哭泣”、“一次感动”、“一次挫折”等，有的写得情真意切、文采飞扬，遗憾的是这并没有获得老师的青睐，再出采的文笔，也只能令考生“悔之晚矣”。

2.门其实开着

很多人容易被题目表面的“烟雾”迷惑，望文生义，以为题目的要求是写现实生活中的“门”，殊不知，命题者的意图并非如此，因而未能挖掘出“门”的真正内涵来，如“心门”、“情感之门”、“爱心之门”、“理想之门”等等。

有些童鞋写出来的文章就像一杯白开水般清澈无味，如写自己放学回家，忘了带钥匙，本以为门被父母锁上，没想到到家一看，门其实是开着，这样的文章太过空洞乏味吧！

3.我的未来不是梦

此题容易把“我的未来”与“不是梦”拆开写，造成文章给人一种游离、不协调的印象。如有的同学先用大篇幅的内容去写我的未来——当一名科学家，而对于“不是梦”只是一笔带过——我会拼搏奋斗，为了我的梦想而努力，我相信在不久的将来，我会是一名著名的科学家。

4.开端

很多同学往往认为“开端”没什么内容可写，三言两语就能写完，特别是写记叙文，为了要说明“开端”的重要性，就把“结果”也写出来，写着写着，过程也写出来，以为这样才有说服力。可遗憾的是这样造成了“宾主颠倒”“主次混淆”。

5.请以“忽略的，有时才是最重要的”

有人审题时，只看到“忽略的”，而未能重视“有时”，造成理解有失偏颇。不少人努力地搜集那些“忽略的”人和事，并付诸笔端，形成文字。如写到“最重要的”，往往被“忽略”，写自己的奶奶在家常被“忽略”，因为她是“最重要的”。

6.我养成了一个好习惯

此题重点在写养成好习惯的过程，可学生却逆道而走，把重点放在了写“自己如何改掉坏习惯”这方面，如有要写自己养成了一个“早睡早起”的好习惯，但纵观全文，却丝毫看不出他在养成好习惯的痕迹，看到的是他的牢骚，“睡懒觉”的害处、屡教不改等无关痛痒的文字。

7.生日

这个题目与考生的生活经历密切相关，但学生的“生日”，无非就是互送礼物、开party等，因而不少人也就容易往这方面写，可写出来的文章与命题者的本意却相悖。如有的人写到自己的生日宴会是如何的盛大、菜肴是如何的丰盛等，而有的人也写到生日时，谁的礼物最好，有同学写道，有好友送她一撮泥土，她认为这是最珍贵的礼物，这就有虚构造作的成份了。

8.我心中的歌

“歌”是什么？同学们往往会误解为“歌曲”，因而不少人写到自己心中的歌是某首流行歌曲，让人看了眼花缭乱、哭笑不得，接着就写自己为什么喜欢这首歌，缘起何因、启发，写得天花乱坠，可真正能切题的内容却一点也不提。

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