小学作文开头常见方法

原标题：小学作文开头常见方法

作文开头对理清思路、引出下文、凸现中心都有着重要的作用。开头要引人入胜，才能激发读者阅读的兴趣。

开头的方法有很多，不同体裁，不同内容的文章要选用不同的开头方法，即使是同一篇文章，也可以有不同的开头方法。

俗话说，良好的开端是成功的一半。我们只有掌握作文开头的方法和技巧，联系实际，勤于练习，才能写好开头，为写好全文打下基础。

开头的方法很多，常见的有以下几种：

开门见山法

这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。例如《课间十分钟》一文开头：

下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。

这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”，非常直截了当。

提示中心法

这种方法是一开头就点明全文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解。我们看看下面的开头：

“生活在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体会到这一点。”

这是《生活在温暖的集体里》一文的开头。

描写引入法

以描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引入法。

描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果。

描写引入法中还有一种是以描写景物来开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境进行必要的描写，以起到交代背景、渲染气氛、突出中心的作用。

设置悬念法

在写事的文章中，我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，以引起读者的疑问，然后再记叙事情的起因和经过，这种开头的方法叫设置悬念法。

这种方法可以激发读者强烈的阅读兴趣，如《智斗奸商》一文的开头这样写到：放暑假的第二天旱上，我和表姐一块儿去买菜。走到菜场的北口，我就看前面很多人。我和表姐紧走几步，也围了过去……

对比法

在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物在不同时间、不同方面的情况作对比介绍。

运用对比法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的印象。

回忆联想法

由人、事、景、物等引起回忆、联想，引出下文，展开情节，这种方法就叫回忆联想法。

运用回联想法开头，给人一种亲切、自然的感受。

对话开头法

以人物的对话开头，这种开头起笔自然，往往给人以新鲜的感觉。

采用对话的形式开头，一定要把对话写得精彩有意义，紧扣中心。

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