完善自我 不断进步 作文

每个人都有自己的梦想，那些神圣的梦想引导主宰着我们的人生；每个人都渴望成功，渴望自己成为强者。可是真正的强者究 竟是什么呢？难道就是获得某一方面的成功，战胜比自己强的人， 到达颠峰或者获得第一吗？这固然是强者，但依我看也不尽然。 前世界重量级拳王泰森，凭借他强健的体格、精湛的格斗技术，在美国打败了所有的竞争对手，全世界没有一个人与之抗衡，他 是当之无愧的拳王！但结果又怎样呢？他恣意妄为，目无法纪， 因拥有毒品和使用毒品后驾车，在美国亚利桑那州被判入狱24 他是强者吗？在拳击场上他是，但在人们心中他恐怕不是。危害社会、祸害人民的人怎能称之为强者！ 我认为真正的强者，是指那些敢于挑战自我、超越自我，最后获得成功的 “勇士”们！ 2008 年在我们中国北京举行的奥运会 和残奥会上，那些在竞技场上拼搏着的身影，那些不断刷新着世 界记录的勇士们，他们才是名副其实的强者！ 记得在2008年北京奥运会男子篮球比赛的小组赛中，中国队遇 上了被称为“梦之队”的美国队，几乎每个人都知道这一场球赛 必输无疑。可是中国男篮的那几个大男孩们，他们在赛场上英勇 顽强，打出了中华民族那不屈不挠的民族精神，他们用自己的实 际行动向世界宣布：中国人不服输！中国人永不放弃！最令我印 象最深的是中国队的主力球员——姚明，他的脚在前几个月的公 开赛中受了伤，并且直到奥运会上还没有完全康复。但姚明并没 有以此为借口不上场，相反，40 分钟的球赛，他居然凭着顽强的 毅力，在场上坚持了长达30 分钟。他没有令观众失望，也没有令 他的球迷失望，而且我相信，在那场球赛中，最佩服他的应该是 可以与他抗衡的对手——美国“梦八”队的主力球员科比。布莱 恩特。试想，如若没有姚明在场上阻挡科比的进攻，科比定会像 一只脱缰的野马在篮球场“自由”纵横。虽然，比赛最终还是输 了，但不可否认的是，这是一场绝伦的比赛，因为中国男篮尽力 了，他们超越了自我，创下了有史以来和美国队比赛分差最小的 纪录——仅差31 中国男篮的那些运动员们，他们虽然不是第一，不是那场比赛的胜利者和强者，但他们那种奋力拼搏、超越自我、顽强不息的 精神，打动了观看比赛的每一个人，你又怎能否认他们是 真正 的强者呢？他们的用自己的实际行动对奥林匹克精神做出了最完 美的诠释。 也许你现在还不是第一，甚至是最后一名，但只要用尽全力，超越自我，永远朝着终点的方向前进，你就有成功的机会和希望， 你就有可能是NO.1！ 有人说，自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己被自己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了，是一种人生的 成熟。的确，超越自我是一种可贵的精神。我们常常发现自己之 所以敬佩一个人，就是因为他有这种精神。 奥运会开幕近10天了，给我印象最深刻的，是女子举重最后一 块金牌的争夺。在对手——一位荷兰的女大力士把重量一下子加 147.5公斤时，我就觉得中国队队员可能不行了。没想到，她 还是成功了。当重量加到 165 斤的时候，我看见我们的选手表情 很不轻松，我几乎感到她在自问：“我行吗？我能起来吗？”然而 她上去了，并且成功了，在举起一刹那，我明白了什么叫奇迹。 我看到她眼角边似乎渗透了泪水，那是一个人看到自己超越了自 我时的感动。身边所有的人都在欢呼着，而我却一动不动——我 被深深打动了。金牌是怎么获得的？每一块金牌都是超越了别人 也超越了自我而获得的。奥运会的宗旨不就是“更快、更高、更 强”吗？一个“更”字表达了人类追求了几千年而且将永远追求 下去的精神——超越自我，超越极限。 其实，又何止体育运动呢？人类社会本来就是靠着这不断超越的精神而进步的。战胜了自我的恐惧，人类才学会用火；战胜了 自我的畏惧彷徨，哥白尼才敢于宣布地球不是宇宙的中心。 或许即使这样说，也还是没有把这种精神所覆盖的内容说尽吧。超越自我并不是世界冠军、伟人才可能做到的，看看我们身边的 普通的小人物吧，他们的身上有着同样灿烂的光辉。“开心小巴” 的李师傅，妻子患重病在家卧床不起，两次自杀未遂，一家三口 在狭小潮湿的平房里过着贫困艰难的生活，然而李师傅给每一个 乘客带去了无尽的欢乐。他编的快板书，可以和春节联欢晚会上 的节目相媲美。如果没有坚强的超越自我的精神，他或许会和一 些人一样失去自信，放任生活。但是现在，他以超人的微笑地面 对着人生。普通人同样可以伟大，因为普通人同样有着超越自我 的精神。 我们中的大多数，由于先天能力的限制，不会成为伟人，但是，我们应该用超越自我的精神，好好地生活，把握好每一天，即使 得不到金牌，也同样可以为自己的人生挣得一份辉煌。 简评：作者从自己对所了解事情的深刻体会写起，从“超越自我”的角度论证了话题。说得实实在在，让人容易信服。 人生的旅途本来就是起伏不定的，而生命也是由欢笑和泪水编织而成的，就像电影中的角色，不管是主角、配角或是临时演员， 只要尽本分，把戏演好，向困难挑战，超越自己，就是懂得生命 真谛的人。 你看过《汪洋中的一条船》吗?书中的主角——郑丰喜先生就是一位能突破现状，能超越自己，追求更完善的人生的人。他不因 双腿弯曲，不良于行，而成天自怨自艾，反而凭着毅力、信心向 自己挑战。他虽然也曾遭到失败，但以信心做反看，以毅力当前 锋，终于战胜了自己， 战胜了双腿，成为一位超越自己的成功者。失败并不可耻，可耻的是不再勇敢地站起来，接受挑战，而一味的逃避，不敢面对现 实!作家杏林子因为从小身体关节的毛病，经常躺在床上，无法做 事。但她坚信，总有一天，她也能像常人一样，做自己爱做的事， 她有了向自己挑战的信心，事情便成功了一半。她尝试写作，竟 发现从写作中找到了自我，因而重拾向人生挑战的念头!她曾说， 真正的残废是心死，而不是外在的残疾!她有了好的开始，便想超 越自己，创办了伊甸园。她不但向自己挑战，也关心别人。她的 做法，能不令我们大叹不如吗？“天上下雨地上滑，自己跌倒自 己爬。”当你遇到困难时，无须自怨自艾，也无须别人“拉一把” 才从泥淖中爬起来，重要的是要有挑战的心，自己救自己。跌倒 了，自己爬起来，再迈开步伐，再奔向前去。 有些人生活在这世界上，连生存的目的是什么，都感到迷惑。其实，上天给我们的生命，绝不是平白无故的。常常问一些人， 最近过得怎样。回答几乎都是千篇一律：“没有，混口饭吃。”“还 是小职员一个。”为什么他们总是如此说呢?那是因为他们缺少了 自我挑战，自我突破的想法，总是以为安于现状即是福。这样的 人，再过十年也是停留在原地，无法前进。向自我挑战，即是超 越现在的我，迈向一个新的我，不是停留不进，也不是安于现状。 就拿我们学生来说吧，月考时，能突破自我，向原来的成绩挑战， 只要有进步，哪怕是进步个两三分，也算是挑战成功啊！否则最 后一名是你，成绩老是停在原地，那多难堪啊！人生的，崎岖不 平，只有向自我挑战才能往前行。且把自我挑战当成一把锐利的 刀，用它去斩除旅程中的荆刺，超越巅峰，超越自己！你看过不 倒翁吗？它那屡仆屡起的精神，才是我们应该学习的的。虽然我 们的生命有限，但能学习打败原来的我，展现新的好的我，也就 是一种突破。不是吗？人生的旅程，有无数的挫折。可是挫折只 是生命旅程中小小的插曲。被挫折击倒的人，如果不再重新振作， 便无法实现自我。遇着挫折无须惧怕，那正是向自我挑战的好机 朋友，拾取信心，向自我挑战吧！打破从前的不良记录，就从现在开始。把挑战当指南针，失败当试金石，勇敢地向自己挑战， 并战胜自己，超越自我。 认识自我，我们首先要做什么？当然是相信自我，我想大家一定知道这个道理，但相信自己什么呢？ 相信自我，就是相信自己的能力与潜力，相信自己的正确与力量，相信自己经过努力可以取得成功。自信而不自卑，认识自我 的第一步。 但自信也决非自傲，自傲者看不到自己的短处，也看不到他人的长处。那么，如何转自：wWw.bdFqy.com 文摘:完善自我,不断进步,作文才算一个自信者呢？ 自信者，应正确地看待他人与自己，既要用自己的长处来鼓舞自己的信心，又用短处来警戒自己不可骄傲，要取人之长，补己之 都说，人应自信自尊自强，而不应自卑自暴自弃。彼，人也；予，人也。彼能是，而我不能是？ 人生本来就是一种广义的艺术，每个人的生命史就是他自己的作品。是什么料，就充什么用。假如是个萝卜，就力求做个水多 肉脆的萝卜；假如是颗白菜，就力求做一颗瓷瓷实实的包心好白 记住，缺乏信心并不是因为出现了困难，而出现困难倒是因为缺乏信心。 其实，我们每个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦嫩能负！ 相信自己，梦想在我手中，挥洒灿烂阳光；相信自己，超越极限，超越自我。 ――题记 人生的车轮在转动，一路上风雨伴行，阳光挥洒。车轮在前进，也许一路顺风，也许满路荆棘，也许途中颠簸?生命之花盛开在 阳光下，不曾害怕，只因为始终相信，去拼搏才能胜利，相信自 己，地球在脚下，奇迹会发生！ 雨在下着，风刮乱发丝，我在寻找方向。脚下的路太漫长，点点成长，慢慢变化，相信自己，人生灿烂美丽如花。每天的阳光 也许并不温暖，雨露并不清新，但不要迷失方向，相信自己，风 雨过后就有彩虹。把追求当作努力，把梦想当做翅膀，飞在蓝 天――心的向往。相信自己，我将是第一? 努力的人生，人生在努力。拼搏的桨儿在划，我逆流向上，直线冲勇，相信自己，梦想就要实现！ 哈佛大学著名教授威廉詹姆斯曾说：“生活中的成功并非取决于我们与别人相比做得如何，而是取决于我们所做的与我们所能做 到的相比如何。一个成功的人总是与他们自己竞赛，不断创造新 的自我纪录，不断改善与提高。” 不管我们认识与否，我们每个人的心中都有一幅心理蓝图，在心理领域里，这幅蓝图称为“自我意象”，自我意象的神奇之处在 于：人的行为、感情、举止、甚至才能，永远与自我意 象相一致。你把自己想象成什么人，你就会按照那种人行事，所以如果你把自己想象成“失败型的人”，你就会不自觉地一步步迈 向失败的深渊，尽管你有良好的愿望，顽强的意志力，甚至有很 好的机遇。 自我意象是可以改变的，改变自我意象就能改变自己的个性和行为，能使你富有新的能量和才华，并最终将失败转化为成功。 所以我们只有将自己的渴望和梦想形象化，具体化，只有坚信我 们能够成功，我们才会获得成功。这就是自我超越。 我们应该不断努力培养和改变自我意象，不断改变自我，超越自我。而不是将自我隐藏或遮掩起来。生命是有限的，超越自我 不能只等待岁月的积累，而要善于抓住时间和重点。幼儿时，我 们只能用肢体语言去和外界交流，因为有着想超越自己的冲动， 我们试着站立，学会语言交流，一次一次不懈努力着，终于长大， 但我们已经失去了生命的四分之一时间，足有四分之一时间留给 老年，除去工作，我们还有多少时间用来超越呢？ 同学们，让我们抓住每一个机遇，每一次挑战，尝试去超越自我，从中体会生活的乐趣，生命的色彩! 人成熟的标志是什么?有的说成熟的标志是能用理智战胜感情，有的说是遇事有主见，有的说是善于给予爱，有的说是善于否定 自我 而我的看法是;成熟的标志是能超越自我。同学们大都见过 达;芬奇的《蒙娜丽莎的微笑》。蒙娜丽莎那迷人而带有丧子忧伤 的微笑深深吸引了我。我一直不懂得一位母亲失去至爱的儿了怎 么还会微凳。但当蒙娜丽莎的微笑一次又一次浮现在我的脑海里 时，我慢慢地感悟到了这位母亲的坚贞与不屈。她丧子，她痛苦， 但她仍要微笑。她要把对自己儿女的爱超越为对世人儿女的爱， 她要微笑着去继续生活。于是，在我的眼里，她的微笑是成熟的 秋天是果实成熟的季节。秋叶也在这一时节悄悄地退隐江湖，去寻找它们那宁静恬适的归宿的。风中摇曳的秋叶呀，我可以说 你是成熟的吗?我想，你不会拒绝。你颤动着小小的身躯，投入大 地的怀抱，你无怨无悔地将自己的整个身心都献给了泥土。你超 越自己那小小的躯壳，你将你的生命与大地融为一体。落叶，也 正是在不断超越自我中，重塑了自我。来年的绿树上肯定还有一 个新的位置，留给你。成熟．对秋叶来说，是再好不过的总结了。 或许，这就是人们常说的生命的成熟，在不断超越自我中，凤凰涅盘，更新更生，让每一个人都分享幸福和欢乐，把痛苦留给 自己。这不就是成熟的标志吗? 贝多芬是世界闻名的音乐家，他的《命运交响曲》《田园交响曲》等一直到现在仍被人们所喜爱。在我眼里，他的音乐才华是任何 人也比不上的。而就是这一位创造出世界超一流音乐 “人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉！”因此，一个人要想获得成功，重在改正自身的缺点。 富兰克林是个狂妄的人。有一天，他突然醒悟，自己如此傲慢，以后又怎么能成才呢？所以，他便把自己的所有缺点都一一列在 墙上。每天都用他们鞭策自己，自己每次改掉一个便划掉一个， 他改掉所有的缺点，成为一个和蔼可亲的人，最终当选美国总统。 一个肯于改正缺点的人怎么会不受人们的欢迎呢？当他改正缺 点，他便正一步一步地走向成功。 贝利表现出踢足球的天赋，但他喜欢吸烟。他知道吸烟会影响他在球场上的发挥，让他的体力下降。他戒掉吸烟，他在足球界 功赫显著，成就非凡。 在我们的学习和生活中，要想在学业上有所进步，有所成功，就请改掉我们身上的缺点和陋习。进步从改正缺点做起，就像一 位作家所说的“自己把自己说服了，是一种理智的战胜；自己被 自己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了，是一种人 生的成熟。改正自身的缺点，就能够不断自我完善。 周五回家时，还信心满满，带回满满一书包课本，准备好好加班，但直到下周返校，可能课本几乎都没有翻过；早就认识到英 语的重要性，下决心早上早起，晚上晚睡，尽早赶上，但总是借 口今天太累，明天再赶吧。学习要趁早，行动更要趁早。天气变 冷，对大家是一个挑战；薄弱学科，对大家是一个挑战。 同学们，做一个勇敢的人吧，坚决向自己的缺点宣战：以勤奋向懒惰挑战，以真诚向虚伪挑战，以谦和向骄傲挑战，以勇敢向 懦弱挑战，请大家永远记住：困难是扇虚掩的门，要坚决向自己 的缺点宣战，直面困难，勇往直前！ 篇三：2016年广东高考优秀作文之3 进步与退步 2016年广东高考优秀作文之 “爱其子，择师而教之。”今人之于古人，更为注重孩子的教育。然而，不少父母把重视化为对于点点成绩的纠结，平日里的 “天子骄子”因点点失误而被“由爱转恨”者有之，一直的“差 生”因点点进步而顿被“捧在手心”者亦有之。父母的态度因一 点点分数改变而“一百八十度”大转弯，这是对待成绩过于主观、 生硬的行为。 分数的沉浮本就有多重原因，孩子的掌握、思维 方式、老师出题的难度，甚至于个人的运气皆可改变成绩的高低。 仅以“这次比上次高了几分”来界定孩子是否认真学习是不客观 的、表面的。高分学生的父母看不到孩子一直以来的勤奋与不缀， 低分学生的父母不能认识到孩子的能力与水平。单次成绩的沉浮 即界定英雄、评定父母心中的“宝”，难以认识到孩子的水平，终 会致使孩子深陷那红色的分数中，不清醒且不理智。 《礼记》 有言“父之爱子，乃生而行之乎。”父母的爱本是无条件，而现今 因分数一点点退步或增加均可改变父母的爱，则此爱易流于表面 而不触其心。孩子退步了两分即挨了巴掌，或许便是错罚了试题 变难仍是班级第一的他。孩子学习如同苦行僧在路上踱步前进， 这一路上，父母的关爱与理解是如“春风潜入夜，润物细无声” 般让前路阳光明媚。而若父母的爱变得“有偿”，须用分数进步来 赢得，只会让孩子战战棘棘，时刻背负“优生的包袱”或者“差 生的重担”。 古人云，“爱其子，则为计之深远。”父母看待孩子 的眼光不应局限于那小小的分数。考试是对孩子学习的评估、却 并非是对孩子的评估。父母看待孩子分数的眼光也不应局限于一 隅，而应看到整体的、比较的，这样才能知道成绩背后那点点浮 沉的真正意义。 父母的“巴掌与吻”是可影响孩子一生的。曾 几何时武汉神童惊人跳级、学业有成，而父母惯于其优异，容不 得半点失误或退步，他终顶不住压力而厌学，“泯然众人矣。” 绩那点点浮沉并不能直接界定了孩子的“好坏”、“优差”，也不能作为孩子赢得父母的爱的筹码。只有看到孩子真正的实力，给予 及时支持，方能在无涯学海上为他撑起一片小舟，助他学成至彼 岸。点评： 本文是考场中一篇精彩的议论文。 首先，作者能 准确地解读漫画的寓意。题目“点点浮沉”四字用词非常精妙， 体现了该考生对漫画的全面评价。全文紧紧围绕着“点点浮沉中 的成绩”所存在的问题展开议论。文章思路清晰，从分析“只看 分数浮沉”的错误观点给孩子造成的危害，进而能高屋建瓴地提 出教育的本质应在于看“浮沉分数”背后的真正意义，体现了考 生极强逻辑思维和思辨能力。再者，文章最为精妙之处，还在其 语言文字的亦雅亦俗，畅达准确，严谨冷静的分析远远超出了一 般的考生，极富有说服力。成语的运用顺手拈来，比喻的句子生 动形象，“父母之爱子，则为之计深远”等经典语句的引用，更能 表现出该考生丰富的知识储备和比较深厚的文化底蕴，以及驾驭 素材的综合能力。 暮色暗淡，残阳如血。北方的风凛冽地刮着，刮的人生疼。一个十八岁的少女坐在河边，手里拿着最后一次的模考卷，上面的 分数令她心寒。她考差了，离自己梦想的学校还差了好多，然而 更令她伤心的是，她的父母非但没有安慰她，反而将她痛骂了一 女孩于残阳中站了起来，她撕碎了手里的试卷，回到了家。没有人知道那个夜晚女孩想了什么、想了多久。只是看见，从那 以后，女孩仿佛在书桌旁生了根。 几个月后，女孩坐在高考考 场上，答完了人生最重要的几份卷。也许是好事多磨，女孩虽然 比最后一次模考分数多出了很多，但依然未能考上梦想院校，只 因几分。 女孩流着泪在田野上使劲奔跑，最后累到躺倒在地。盛夏，农村的夜空被点点繁星照亮，女孩睁着流着泪的眼睛，看着热闹的 夜空，仿佛自己的梦想跟那星星一样离她如此遥远。这时，女孩 的父亲躺在了她的身边。“对不起，我还是没考上，你骂我吧。” “不，孩子，最后一次模考骂你是因为你的心根本不在学习上， 然而后来我看到了你的努力和你的进步。有进步就是好的，虽然 你的进步并未帮你达成目标，但那又怎样？只要能进步，在哪都 能成就精彩。” 父亲的话好似一豆灯火，点亮了女孩心里哪怕只有一平方厘米的地方。几个月后，孩子听了父亲的话，背上行囊，去了一个二 本的院校，继续着自己的人生。 那后来女孩大富大贵了吗？没 有。毕业后，女孩搭上南下的火车，找了份工作，平平淡淡地活 着。只不过，不管有多平淡，她都会把生活过好，努力让自己进 再后来，她结了婚，生了小孩，成为了我的母亲。或许是因 为自己的经历，我妈妈从小到大都不太在意我的成绩，所以在别 人学奥数的时候，我基本上都在扔泥巴。但我妈妈也是有底线的， 她不要求我每次都要考满分、90 分，她只要求我每次进步，哪怕 只有一点点。 上了高中后，由于我的爱好，我学了艺术，成为了艺术生。功课落下了不少，成绩自然也不算优秀，妈妈也还是只有“进步” 一个要求。她只是不想我也像她一样因为没有努力和进步而在迷 雾中穿梭。 如今，我走在了妈妈曾经走过的路上，只求问心无愧和争取进步，或许我的进步十分微小。使我赶不上我想要搭乘的那辆列车。 不过，后面其实还有很多辆车在等我，因为我一直在努力进步， 就像小树一直在努力进步和成就一片繁茂；就像水滴一直在努力 进步汇成一曲江河，奔向所梦想的远方。 一点进步，一种不一样的人生。点评：与一般考生作文写法 不同，本文并不是千篇一律地从漫画材料的描述分析开始，而是 用了一个别出心裁的描写性开头，营造出一种肃穆的气氛来吸引 读者。文章“有进步就是好的”这个立意却完全是从漫画材料中 来，并对成绩优劣与评价之间的关系进行了思考，符合题意，中 心突出。文似看山不喜平，本文的转折点是她“成为了我的母亲”， 叙事的时间跨度使文章产生了历史感，情感色彩从忧伤苦闷逐渐 转为平和豁达，内容和情感丰富充实立体。母亲并没有把未实现 的理想强加于女儿，对“我”的期待与评价着眼于“是否有进步”。 在追求完美、施行“虎妈狼爸”教育方式的中国父母群体中，这 位母亲的宽容心态显得那么与众不同，她或许就是考生们笔下心 心念念呼唤的那位“母亲”！ 这是一篇构思新颖、有创意、以情动人的散文，它不以强势的说理取胜，而是取材于自己熟悉的生活，写独属于自己的思考和 感受，这种真诚的书写恰恰能够引起读者的共鸣。 在第一幅漫画中，前一位小孩因考得100分而获得了家长的亲 吻，后一位则因为拿了不及格的55 分而被家长打了一巴掌。然而 在第二幅图中，曾获100 分的小孩因只得了98 位不及格的小孩因为进步得了61分而受奖励。两图对照，不难看 出这其中蕴含的进步与退步的关系。但在我看来，家长在教育孩 子时，既要给孩子进步的鼓励，也应给孩子留有一定的退步空间。 进步与退步，两个看似截然相反的趋势，实则在某种程度上有着 相同的方向。进步是一个人能力发掘的过程，而退步则是一个人 缺陷暴露的过程。在教育的过程中，对待进步与退步，教育者应 秉持科学的态度，鼓励进步者是鼓励其不断砥砺自我的奋进状态， 而鼓励退步者则是为其留足反思的空间。利用好暴露的缺陷，实 现自我完善。正确地处理进步与退步，最终都将促使受教育者保 持一个积极向上的状态。 家长应鼓励孩子前进的每一小步。漫画中的第二位小孩两次获得的分数均未超过第一位小孩，但其家长仍在他获得进步后予以 鼓励，这是我所赞同的。即便55 分到 61 分只有 分的进步，且61 分离满分还有很远距离，但这个鼓励是应有的。家长以鼓励的 方式告诉孩子“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。” 在自我的升华过程中，需要一个量的积累，一小步的前进相对于 从差到优的路途来说是微小的，但没有这一步步的积累便不可能 到达优秀。因此，家长给予小孩进步的鼓励，应从细微处出发， 给孩子一个良好的指引，脚踏实地，滴水穿石。 家长应给孩子的退步保留一定的空间。孩子的成长发展就如同发掘一处金矿，不可能出现每一次挖掘都能见到金矿的情状。单 纯地把孩子的退步视作一种失败，而不仔细推究其中的原因所在， 那么这一个退步或许会变成孩子走向衰颓的一个开端。因此，给 孩子的退步留一点空间，就如陈忠实在寻找中不断剥离过去的束 缚重建自我一样，就如王阳明在被贬作驿使仍静心思悟一样，就 如杨绛在下放到干校改造仍潜心学习西班牙语一样。从一个小退 步入手，引导孩子给自己一个反省的空间，在退中求进，才能如 那些古今中外的大师一样在面对人生的退步时以正确的态度重建 自我，上下求索。 进步和退步是相离相生的一对，家长在教育孩子时，不以单纯地奖惩来对待孩子的进与退，才能让孩子在独当一面时正确处理 自己人生的进退，成为一个能够推动社会在变动中求稳求发展的 栋梁。点评： 这是一篇议论文。 很多考生都是从漫画的内容角度立意的，而这篇作文却能从寓意的角度立意。该文正确地指出，这幅漫画蕴含着进步与退步的 关系，进步与退步两个看似截然相反的趋势，实则在某种程度上 有相同的方向，进步是一个人能力发掘的过程，而退步是一个人 缺陷暴露的过程；进步与退步是相离相生的一对。一篇高考作文， 能有这样由表及里的思考深度，实为难得。 作者不空谈进步与退步的关系，而是联系漫画所提供的材料。作者指出，家长教育孩子时，既要给进步的孩子以鼓励，也应给 退步的孩子以空间，这种做法也是值得提倡的。 该文思路清晰， 结构严谨。第一段引材料摆出自己的中心论点，是“起”的部分， 第二段是对中心论点进一步阐述，是“承”之一；第三段讲应对 进步的孩子以鼓励，是“承”之二； 第四段是讲应给退步的孩子留有空间，是“承”之三；最后一段回扣中心，是“合”的部分。 这篇作文思想深刻，内容充实， 文体特征鲜明，论证方法多样，语言流畅，书写漂亮，是一篇优 秀的高考作文。 文章第四段所举的陈忠实、王阳明、杨绛的例子不太恰当，人生遇到挫折，遭遇厄运，不等于退步。