凝视什么的作文结尾

“就在那个风雨交加的夜晚，寒风吹乱了我的头发，雨水打湿了我的衣服，一个无情的 黑夜带走了一个小生命，它触动了我幼小的心灵，使我悲伤，难过，我突然觉得我的心好痛， 好痛，好象快要停止了呼吸，但是我没有流泪，因为我不知道眼泪是什么？”（５班 王莎《眼泪是什么》） “人可以因悲伤而流泪，也可以因喜悦而流泪，而我有生以来最伤心的一次不是亲人的 “我习惯地从枕头下拿出日记本刚想打开，忽然觉得放日记的地方好像被动过，我的心 “雨下个不停，我站在阳台上，望着灰蒙蒙的天空坠落下无数的雨滴，思绪万千．．．．．．” “快乐会使人流泪，伤心会使人落泪，伤心的泪犹如夜晚的辰星，把人带进记忆的心扉，快 乐的泪犹如跳动的火苗，使人心情舒畅，而感动的泪水却像细 细的春雨，滋润着我们的心 “眼泪，开心的时候流出来是甜的，痛苦的时候流出来是苦的，为什么会这样？人可不 “我独自坐在窗前，两眼凝视着远方。眼，已哭的红肿；泪还在流着。我没有擦，让泪 流到嘴角，涩涩的。我任泪水打湿桌上的书，桌上的纸和刚发下来的试卷? “在早些年，我知道了这样一则故事，那个故事里，他没有笑，只有痛，只有泪，只有 伤，在那个冰冷的本是家但不属于他的家里发生的一切，让人辛酸的只想哭。 1）有些同学的文章开头太长。有的竟达480字，显得头重脚轻 根底浅； 4）追求花样弄巧成拙。写的很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。 “我轻轻地叠起了试卷，就这样和衣而睡，我明白明天等待我的是什么，我的脸上露 出了微笑，那曾经象征失败的泪水在我脸上再也找不到了。透过微笑，我看到朝阳从地平线 “来到窗边，一阵清风吹过我的面颊，风啊风，希望你快吹到父母的房间，让他们 “又有谁愿意让那一滴滴自私的泪水凝固在心里，成为永远也忘不了的事实？”（５班 田珊《自私的泪水》） “从我流泪的那时起，我明白了眼泪是什么，眼泪是发自内心的痛，发自内心的自责和悲伤，为什么伤心时眼泪是咸的，我在 问自己。” “孤独的我只好再回到冰冷的铁笼中，我没有自由，我没有快乐，我没有亲人。家，我的家在哪儿 “朋友，人间自有真情在，捡起诚信，也就捡回了自我，捡起了良心，千万别让诚信哭干了眼泪，千万！” “晶莹的眼泪就像一面镜子,照出了我心中美好的一面,又像把大扫帚,扫除了我的缺点和错误,眼泪告诉我,我在一天天地长大!” “为什么有船就能航行，只要航行就一定会靠岸，不管有多远，即使是天涯海角，更悲愤的是我连想有泪都不行，更何况是流呢？ 世界上最大的惩罚，莫过于此。“ 苍海有岸，泪何处？” 自然结尾收束式，干脆利索废话少。 教学重点：学会设计结尾的方法。教学难点：结尾设计，在作 文中的运用。 教学课时：2 课时 教学方法：讲练结合，探究法一、创设情境 结尾同开头一样,也是作文过程中一道重要“工序”。如果说开头有“先发制人”的功效，那么结尾更有“后发制人”的威力。 结尾好，会使文章显得结构严谨，大放异彩，反之，也会使文章 结构松弛，黯然失色。考场作文的结尾，不管采取哪种方式，都 要能“结”得住，断得下，能够点明意旨，升华主题，呼应前文， 强化形象，且不可草草收兵，或画蛇添足。 1、通过训练，了解结尾的重要性；2、学会方法，会在作文中 运用。 三、质疑 怎样结尾才算好的结尾，能够吸引读者注意？四、探究 古人云：“结尾如撞钟。”文章结尾是全篇内容的升华之处，也是意境的深邃之处。因此写作文一定要在结尾处多下些功夫，将 结尾这个“钟”撞响。一要结尾要收束全文；二结尾要简洁有力； 三结尾要令人回味。 （二）结尾的方略，阅读下列的结尾，思考有什么样的特点，有什么样的好处？ 例1．《简单》开头“又是一个难得的星期天，枫早早地起了身，趴在床上，准备给家人写信?”结尾写道： 这个朦胧的清早，大地还是沉睡的，太阳还是沉睡的，校园还是沉睡的，但枫醒着。他看到了父亲的眉，母亲的眼，也听到了 那句朴实得不能再朴实、简单的不能再简单的话——“儿子，好 好干！”亲情就是如此简单，亲情就真的如此简单吗？ 方略一启迪式结尾。就是在结尾处写出肺腑之言，或充满激 情的呼吁，或富有理性的启迪，给人留下思考的余地。 2．作文《窗口》写了一个苦学的学子，用努力、艰辛和执著打开了大学之门，但自己却过早地离开了人世。 结尾写道： “我凝视着她那黑暗无光的窗口，那淡蓝色的窗帘死死的拉着。初秋的小雨轻轻地敲打着玻璃窗，然后在玻璃上留下一道道水痕， 仿佛是痛苦的泪水。窗外，风声雨声交织成一曲悲壮的挽歌。我 望着眼前渐渐模糊的那一方窗口，不知是雨，还是泪水蒙住了我 的眼睛，阻挡了我的视线，只觉得心里一阵阵的酸痛?” 方略二诗情画意式结尾（情景式）。就是在结尾处用精彩的语 言描绘出富有诗情画意的艺术画面，达到情中有景，景中含情， 包含意蕴，令人回味的效果。 3．作文《0的断想》一文大意是：“0 代表着一无所有”“0 是基点，也是里程碑”“一切都是从 开始的”“0是分界线，正 负的交叉点”。最后结尾写道： “亲爱的朋友，当你一帆风顺踌躇满志的时候，你是否意识到你的脚下仍是 时，你是垂头丧气呢，还是以“0”为新的起点，认准方向，马不停蹄，赶紧向前呢？” 方略三谈心式结尾。就是在结尾处用真切朴实的语言，用谈 心的方式，告诉别人应该怎样，不应该怎样，这种方式容易引起 别人感情上的共鸣，使人易于接受。 4．作文《我懂得了爱》大意是：开始我不懂得什么是爱，认为所谓的“爱”都是虚幻的，后来在现实生活中，我逐渐懂得 了“爱”的含义，感受到了别人的“爱”。结尾写道： “爱是需要大家共同奉献的，不管远行的你是否已经遇到或者将会遇到早春的寒风，你都要坚持奉献，把一丝一缕的爱心送给 需要的人，如果人人都这样， 我们不就处在一种温馨之中了吗？不要再苦苦追求、苦苦追问幻景，投入生活吧！” 方略四升华式结尾。在全文叙述、描写的基础上，品味出人 生的意义，升华出感情的火花，闪光出生活的哲理，显示出精神 风采和思想品味。 5．作文《窗外》大意是：自己坐在教室内上课，被窗外的情景所吸引，不由神飞窗外，浮想联翩，由窗外的人和景，想到 自己的过去和未来，想到都市和校园的变化，想到时光的流逝。 最后结尾写道： “‘铃?’下课铃声响了。每个梦想都会醒，阳光告诉我窗外的故事比昨天美丽；每个梦也都有约定，当我品味窗外的故事时， 会心地笑了，感觉自己与青春紧紧相拥?。” 方略五照应式结尾（呼应式）。结尾呼应开头，解决悬念，关 合全文，给人以完整的美感。一是呼应标题。文章标题往往与主 题有直接的联系，结尾照应标题不但显得首尾圆合，而且能显示 出考生的话题意识，强化文章主题。二是呼应开头。呼应开头显 得文章结构完整，关合严密，写得好，可给读者留下整体性的美 例6．作文《感动》用散文笔法写了“感动是一杯芳醇的酒”“感动是灵魂的升华”“我们每时每刻都感受着感动”。结尾写道： “噢，经过了许许多多的事之后，才终于明白，其实感动不需要多么伟大与特殊，生活才是一切的源泉。它表达着一切与一切， 有喜乐，也有苦悲；有平坦，也有曲折；有艰难，也有容易。这 一切是我们每个人都经历过或者将要经历的，是每一次感动的储 蓄。当每个人走到人生的尽头再来翻这笔储蓄时，或许就是最后 一次的感动。” 方略六总结式结尾。在前文叙述、描写和论证、说明的基础 上，对全文进行概括性总结。 诚信与成功是连在一起的。它带给人的或许是万贯家财，即“金钱”；或许是功成名就，即“才学”；或许是流芳百世，即“荣誉”? 但是，这一切都不是最根本的，最根本的乃是心灵的崇高和精神 的富足。所以，朋友们，请背起“诚信”的行囊，哪怕它只与“一 毛钱”有关? 破碎是什么？是遗憾，是责任，是画卷，是诗篇，是失败，也是成功?答案就应该是那样的丰富多彩！ 方略七归纳式。归纳式结尾一般应用于正文中有分项说明或 多角度论述的文章，这种结尾是对前文的一个系统化总结，对于 帮助读者整体理解文章能起到积极的导引作用。 （三）名段欣赏与积累1．《让我轻轻告诉你》的结尾 在我们心灵深处，每一次美丽而谨慎的选择，必将如高山之不，洗尽铅华，洗尽躁动，还生命一股清流，给世界一眼甘泉，用晶 莹的浪花奏出生活的浩然大气。 点评：这段结尾用的是启迪式结尾，语言优美，激情澎湃，在悦人心性的同时，给人生活的启迪。 黎明来了，太阳从山外探出头来，唤醒了山里的小村庄。在曝光阴影处，露珠也在闪着光，远处传来几声清晰的鸟鸣，他正迎 着阳光，循着一条开遍山花的小路，向半山腰的学校走去。 点评：这篇文章是写一位大学生立志扎根山村，改变山区教育落后面貌所做出的心灵选择。结尾以明丽欢畅的画面作结，饱含 了对这位献身山区教育事业的人的礼赞。 朋友，走过历史的烟云，你对生活有什么答案？你将如何面对现实？你将用什么姿态去面对未来生活的挑战？别忘了，我们正 年轻，“看云”的日子不要迷失在天真浪漫中。寻找理性的答案， 还要靠我们自己。让我们去追，让我们去飞，生活需要我们去创 造，美好的未来是我们自己的。 点评：这段结尾以谈话式娓娓道来，拉近了作者与读者的距离，给人以亲切平和之感，使人在不知不觉中接受作者的观点。 是啊，人生就是在这不断地抉择中前行，从不断地跌倒中爬起。世事便是这样的，人就是这样长大的。朋友，当你面对人生的抉 择，请不要慌乱，静下心来， 点评：这段结尾运用的是照应式结尾，第一句照应上文所写的自己心灵的抉择，第二句将世事与自己的抉择照应，最后一句用 自己的体会告诉朋友面对抉择时，要倾听心灵的钟声。 望着这片火红的梧桐，我激动得流下了眼泪。其实生命在为难你的同时，也在用自然给你生命的暗示。毕竟生命的长途需要你 跋涉。当我转身走出这片树林时，我在心里默念着：感谢梧桐叶， 感谢生命。 点评：此段用的是升华式结尾，由对梧桐叶的感悟作结，显示了梧桐的精神风采，提高了思想品味。 生活中的转折，快乐和痛苦，我们都应该微笑着面对。因为生活本来就有起有落，我们也应该如此看待生活。愿一个个转折为 你我交织出一条值得回味的生活之路。 点评：这段结尾运用的是总结性结尾，在上文论述了种种转折后，作者对生活中的转折进行了归纳性总结，主题十分鲜明。 （一）给下面的语段填上适当的字，使之成为一个好的结尾。1．2006 年高考浙江满分作文《那些永不停息的人》 开头 心若在，梦就在，天地之间还有真爱；看成败，人生豪迈，只 不过是生无所息。——题记 结尾：他们都用自己的一生交换他们所追求的东西，更忍受了我们难以想象的煎熬。他们只是用无声的行动帮助别人，用不停 歇的一生实现着自己的承诺，告诉世人，生无所息，生生不息? 2．2006年高考辽宁满分作文《肩膀》 显而易见，文中的母亲是一位伟大的母亲，是一位称职的母亲，如果没有她一次次对儿子的表扬，没有她一次次对儿子的理解与 信任，没有她一次次传递给 可见，信念是人生的肩膀。这肩膀能够擎起人生的大树，在枝繁叶茂间，我们发现了肩膀创造的奇迹。 3．2006年高考上海满分作文《我想握住你的手》 丛飞，我想握住你的手，想告诉你，我们在努力，在构建一条宽广的汹涌澎湃的爱之河，在呼唤心底责任意识的回归。你走了， 可会有千万个丛飞出现，因为心底爱与责任种子的播撒。更想说： 你不再是一只沙漠中的骆驼，因为我们将手放在您的脉搏上，并 让这心跳，让这体温永远延续！ 4．2006年高考山东满分作文《回家》 窗外有棵树，树上不知何时筑了一个鸟巢，小鸟们飞走时，回头眷恋似的环望着自己曾住过的家，扑棱几声才飞走。他又落泪 了，当时怎么就没有留恋过家，没留恋过父母和家乡的山水泥？ 他似乎看到了父母那黯淡的眼神中透出的愿他归来的光。他决意 回家了。 5．2006北京高考优秀作文《北京的符号》 如今，每当我看到幸存的四合院，胸中总有抑制不住的亲切和伤感，怀念起我的童年，我的四合院。但看到高大的新建筑，我 又会为北京的新符号感到快乐和骄傲。 四合院是茶，清新、静谧；新建筑是咖啡，现代、清爽。我爱四合院，也爱新建筑，我爱北京，爱北京的符号。 6．2006年湖北高考优秀作文《三生有幸》 后记： 2003年的秋天你不声不响消失在我的世界，我在盛大与荒芜的 边缘一遍又一遍想起你温柔的脸，想念你同我的春、夏、秋、冬。 你说你生于阳春三月，所以“三”是你的幸运数字；你说你五岁 就被我这个小鬼粘住，所以我是你三生三世都摆脱不掉的幸福。 如今低头细算，你已离开我三年零三个月，我便画春草，画夏花， 画冬雪来表达对你深深的怀念。亲爱的，轻声问候一句，何时回 来，像季风过境像连夜梦醒，带着芬芳记忆？ 让“911”告诉未来江苏溧水高级中学 开学时拿到高三的英语课本，封面居然是耸立在曼哈顿阳光下熠熠生辉的的世贸双厦。又想起不久前亮相全球的美国大片《精 灵鼠小弟》续集的第一个镜头——26450 平方米的绝对零地带！ 世贸双厦倒塌了，消失了，阳光下镀金一般的曼哈顿仿佛一下子 失去了重心。 “不必打听丧钟为谁鸣，丧钟为我而鸣”。全世界的电视台者重复着那浓烟滚滚，泪水涟涟的一幕。那短暂而又刻骨铭心的 133 分钟让全世界的人们都重新审视褪去光环的20 世纪，也让全世界 的人们空前地齐心协力打击恐怖主义。 历史永远是维系美国的纽带，一如独立战争和南北战争，“911”让强烈的历史感回归日益迷失方向的美国，也让美国民众重拾信 心，坚定对美利坚民族的信仰。小布什在雨中抿起的嘴角，饱含 的泪水让人觉得这一切都像是一场梦。 可是回首过去的一年，人们还看到另外一个美国——因邪恶轴心而叫器，因推诿“911”责任而谩骂，因高举反恐大旗而一意 孤行。人们也还看到另一个世界——在美军疯狂的地毯式轰炸中， 阿富汗婚礼变成葬礼，山村成鬼村，菲律宾巴西兰岛上的硝烟还 未散尽，倒萨计划已如箭在弦，呼之欲发。历史的场景依然在重 演，战争的阴云依然是新世纪挥之不去的阴霾。 500年前，诗人拜伦为雅典卫城被夷为平地痛心疾首，一个半世 纪前，雨果愤怒却又无可奈何地面对圆明园的悲惨遭遇。为什么 只有在人类文明的花朵惨遭蹂躏之后，人类才会痛心与悲哀？当 我们面对人类无数时间积累的财富在一声轰鸣中灰飞烟灭，当我 们看到巴米扬大佛般无比珍贵的艺术受到摧残，或者我们看到阿 富汗无数的平民房屋在战火中燃烧，人们又该做何感想？人类什 么时候才能不那么愚蠢？什么时候才能远离战争？什么时候才能 快乐的生活在这个本该和平的星球上？ 11日的报纸上看到一篇文章，叫《“911”，最 后的爱语》，文中有这么一段话：“肖恩，是我。我想让你知道， 我爱你。现在我被困在纽约的这坐大厦里。里面到处都是烟，我 只想让你知道，不管发生什么，我永远爱你。”一年前那个痛苦万 分的时间里，那些遇难者在死亡前面临这样的选择：他们会向自 己最爱的人说些什么？又该如何开口？ A．911事件告诉人们什么？它告诉我们：美国人为自己的天 真误解付出了沉重的代价。美国人支持伊斯兰国家，扶助本拉 登，决心帮伊斯兰兄弟改革宗教，树立现代性，如果却是自己在 自己的脸上煽了一记重重的耳光。 月11日那天，全世界的教学都在祈祷，钟声在地球的每一个角 落回荡。泪水在流淌。我为“911”死去的 2800 多人哭泣，我 为阿富汗流离失所的人悲哀，但我更粉类的愚蠢深深叹息。我想 我们都应该思考“911”究竟告诉世界什么！我们又该如何去做， 让“911”告诉未来。 C．让世界上所有爱好和平的人，都为“911”死难的人祈祷吧！让“911”告诉未来：人们不要恐怖，世界需要和平。 D．“911”事件震撼着每个人的心灵，同时它告诉未来；恐怖危害人类，和平是人类的共同心愿。 南京师大附中李斌 每当元旦前夜，预告这新年的到来，总是从电视中传来的十二下嘹亮、悠扬的钟声。他每次给我的印象都极为强烈。从那深厚 的震响中，似乎使人感到空气的震动。声波震撼着一切，留下充 满希望的回响。 钟声自从第一次响真心不不仅传递着信息，也与人们传递着感情。报时的声音有很多种，既有古时水漏、沙漏的“滴答”“沙沙”， 也有现代的手表、闹钟的“滴答”“丁零”，而随着科学技术的发 展，悦耳的鸟鸣、优美的乐曲都成了报时的方式，但人们在任何 正式的场合，仍选中了单调震耳的“当——”“当——”，这或许 是与那单调震耳的声音有感情吧。 钟声与人们交流感情的作用有时竟是那么出人意料。大家一定记得，二次大战期间，英国 BBS 广播电台几乎从未中断过播放伦 敦大笨钟的报时钟声，那定时敲响的自由之声对于那些生活在野 兽中间的敌战区人民来说，是多大的安慰！这钟声给他们绝望的 心以抚慰、以希望、以信心，使他们顽强地坚持下来，度过那段 艰难岁月，不断进行斗争。之后，欧洲在一次 BBS 举办的评选最 佳播音员的活 大笨钟的声音震醒了被奴役者的麻木的心，而这千百年来就是钟的“世袭职责”。在古代的欧洲，许多城市都有不少大钟，一旦 有敌侵犯，则鸣钟报警，全城动员，准备战斗或应急。1791 月的一天，法国北部接近边境的一个小驿站上，驿站长德鲁埃敲响警钟集合群众，用锄头、木棍拦下一辆马车，车上坐着企图逃 跑的叛国国王路易十六，新生的共和国面临的危机得以减缓，使 法国大革命达到高潮。 在中国，钟声也始终与“警”连在一起。吴王阖闾在与越交战中战败而亡，其子夫差继位后，命人每天对其击钟而呼：“夫差， 你忘了父仇了吗？”他励精图志，终于战胜越国，一雪国耻家恨。 纵览史册，回落在这块国土上的钟声曾那么激昂；蒙恬、卫青驰 骋塞外；岳飞、文天祥转战南北；郑成功首战殖民者，力复台湾? 但不知从何而起，钟声不再急促、嘹亮，不再使人感到力的振荡。编钟的旋律固然美妙动人，但它带给人的，却往往是慵懒与 沉醉。 “生于忧患，死于安乐。”渐渐“夜郎自大”起来的中国统治者连将炮口指向敌舰的勇气都没有。 “量中华之物力，结与国之欢心。”中华民族在屈辱中打拱、作揖。再也听不到振聋发聩的警钟长鸣！ 公元1841 29日，广东省的一个小村庄，不可一世的英 国大兵趾高气扬地闯进，打破了这里的沉寂，准备大大地捞上一 把，但迎接他们的是一阵急促的钟声。中国人民面对“洋鬼子”， 作惯揖的双手不再虚抱，而是紧握成拳，前后挥击。一个普通的 菜农敲响了近代以来，也是沉默了上百年后古老大地上的第一声 警钟，善良、忍让、恭顺的三元里人民被其震醒，揭开了中国近 代波澜壮阔的斗争史上的第一幕血的抗争。 从此，中华大地在一连串的警钟声中觉醒。镇南关冯子材抗敌夺地，使法国内阁倒台；“五四”学生忧国为民无所畏惧；百团大 战震动中原，声势如雷?金田、武汉、南昌、卢沟桥、台儿庄、 平型关、昆仑关、辽沈、平津、淮海直至万舟竞渡的长江！中华 大地在钟声中醒来，在钟声中站起！ 日凌晨2点，在这年轻人的节日里， 为了追赶那早 世界上没有绝对，没有永恒。新兴的美国把老牌的英国抛在后面，而后起的德、日又冲击着美国。充满竞争的世界对强国是一 个挑战，而对我们这个大而不强的国家更是一个挑战。我们无理 由、无权力优哉游哉地在建设路上踱步，而应该敲喘息警钟，自 强不息。 钟声留给我们辉煌的历史，它属于过去；钟声带来现在的中国，使们与昔日的殖民者比肩而立；钟声还将引出未来的中国，无可 争辩的雄狮，兽中之王！ A．愿钟声永远在中华大地回响！愿钟声永远震撼着中华大地！B．让我们在钟声中崛起！在钟声中奋斗吧！ C．“当—当—当?”钟声已经响起，每一个中华儿女为了祖国的昌盛，为了民族的振兴而努力奋斗吧！ D．愿我们的心中始终响起那震撼人心的钟声！3．阅读下文， 为文章选择一个恰当的结尾（） 大千世界，美丽的东西很多，人们对美的看法与标准也不尽相同。“T”型舞台上，身材修长、楚楚动人的时装模特儿是美丽的； 劳动生产中，一个个模范、标兵是美丽的；科学史上，一位位伟 大的科学家、学者和做出贡献的人们，他们也是美丽的?有人把 美分为内在美和外在美。许多人认为内在的价值在于对自身价值 的把握。 时装模特美，美在他们将自己外表的特长发挥出来了，并将其表现在人们的眼前；劳动模范的美在于他们将自己的价值体现在 了劳动生产中，使其得到人们的肯定；科学家则是把自己的指挥 与才能最大限度地奉献给人类，让其为人类的发展起到其有效的 促进作用——以上三种美有着共同性，都是最大限度地体现出了 自身的价值。 同样的，社会中有着形形色色的恶人，并不是每个人都是美的或是他的美不够突出没有给人留下深刻印象。许多碌碌无为的人， 辛苦一生，而做出的贡献不 我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间，只能听见我微弱的呼吸声。护士只有到我该吃药、 打针的时候才会进来，我不会有台多的抱怨，因为我知道我快要 死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。 点播：这篇文章的开头设计了一个悬念——“我”快要死了。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计，吸引 读者阅读，效果很好。 朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时时气愤得想 大声呼叫：“请关注人类的生存环境！” 点播：考场议论文的写作一定要鲜明地亮明观点。这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的 观点，为下文的展开打下了基础。 独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你不尽的思念。曾记得也是这样的一个月 色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车.......小小年纪，孤 身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？ 点播：考试中，常有追忆式文题出现，需要学生追忆过去发生的某一件事。此时不妨回忆，引发思绪，这篇文章的开头就用了 这一方法。这种开头，洋溢这一种浓郁的情感氛围，利于抒发情 “你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百米远，就闻到一股浓浓的火药味，一种“黑 云压城”的感觉猛然袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么 她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船， 每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收 拾残局。 点播：记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。 爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指 明了新生的希望。 点播：修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常 能使语言增添许多风采。在考场作文中，学生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能收到良好的效果。 晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起最后一束余晖，秋霜目送最后一只归雁。我们默默的站着，目光游离在那若即若离的 记忆之门上，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说： “别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。” 点播：如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围， 从而极大地引发读者的阅读兴趣。 “清吧我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下?”每当耳边响起这熟悉的旋律，仿佛自己遇见了多年不见的老朋友一样，感 觉格外情切。——选自《歌声与微笑》 点播：引用法是一种很常见的文章开头法，引用内容是很丰富的，若是议论文则常引用名人名言以增强论证效果，突出主题。 此外，还可以引用古语、谚语、对联等等。