嗨 你好——作文。

善说——关注孩子日常的口语交际，淡化作文概念，鼓励孩子积极参加讲故事、朗诵比赛等。国学大师张中行说过：“其实写作就是用笔‘胡说八道’，怎么想就怎么写，时间长了有了经验，就知道哪些需多说，哪些宜少说。”这段话很好理解，作文并不需要‘一本正经’ ，就是“我手写我口，我手写我心”这么简单。 勤写——“好记性不如烂笔头”。勤写包括了两个方面，一是紧接着“多读”，在阅读课外书的时候多动动笔摘抄好词好句。四年级了也可以学会自己阅读做些批注。二是注意素材的积累，在平时就可通过日记周记的形式，练练笔，把生活中有趣的、难忘的事情记录下来。写的多了，自然知道如何去写。 会改——好作文是改出来的。改是孩子自行修改，也可以是在老师家长的指导之后进行修改。鲁迅先生就非常重视修改文章，他说：“写完后至少看两遍。”修改是写文章的重要环节，是去粗取精的过程，也是进一步提高写作水平，在原文基础上进行再创作的过程。 实践证明，小学阶段的作文起步，只要坚持多说、多读、多写、多改、多鼓励，就能使学生在日后的作文道路上，任意驰骋、高奏欢歌。 阅 多读——读一本好书，就像是打开了一扇窗，让我们看到一个崭新的世界。我们班的许多同学从一二三年级起就已经开始养成了读课外书的好习惯。多读书，才能有内容可写；多积累，才能广开眼界有话可说。