学了《名师的教学成长之路》

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我的专业成长之路李亚秀年月日随着教育不断发展,人们对教师的期望也在不断提升,这就要求我们教师对知识理论专业化水平也要逐渐提高,通过学习,我认识到作为一名已从教二十多年的小学教师,身上所肩负的使命,那就是要不断学习、钻研理论知识和实际经验相结合,开拓进取,不断创新,为小学教育事业做出应有的贡献。对此,我就本人实际情况制定个人的本学期成长计划书。一、个人情况分析:一优势:积累了一定的教育教学工作经验本人任教已从教三十年,虽说只是一个普普通通的老师,头顶没有什么光环,但是扪心自问,教育教学工作一直勤勤恳恳。我立足本职工作,教书育人,为人师表,做到敬岗爱业,积极参与教研教改,改革课堂教学,关心爱护每一位学生,用自己的良好言行潜移默化的影响学生,努力成为学生成长的引导者。特别是对每一个孩子负责,让每一个孩子有所发展是自己一贯倡导与追求的。二弱势:耐心的遗失在班级常规工作中缺乏耐心是我的一个最薄弱的地方。我感到在学习上对自己有所放松,以工作代替了学习,导致自己迷失了发展方向。由于缺乏学习,造成工作中缺乏思考。学习上的欠缺,也造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀。三、目标与措施目标:、数学教学借鉴名师,以“为学生的一生奠定数学素养”为己任,走适合自己的专业成长之路。让课堂成为学生成长的乐园。上好每一堂课,对教材深入钻研,对教案精心设计,有对学生的全面了解,有对课堂的灵活掌控,把每一个分钟都当作提升自己的机会。开展高效课堂,提高效率。、继续加强师德修养,以“培养心智健全的学生”为目标,争做快乐教师,培养快乐学生。、养成了良好的阅读习惯,并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。完成上级对阅读的要求。写好读书笔记,心得体会。总之,要树立新型观念,用心做教育,坚持走自己的专业发展之路。不断的端正思想,更新教育理念,不断的更新专业知识,丰富专业知识,努力提高自己的教育教学能力。积极改进课堂教学,真正落实素质教育。切实提高自己的课堂教学能力,不断提高课堂教学的质量和效率。学习先进的教学理念和教学技术,切实提高实践反思能力。多向有经验的老师请教,取人之长,补己之短,在专业方面要达到陕县教体局提出的骨干教师的目标。措施:、加强师德修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心,阅读各类有益书籍本。、进一步加强学习,积极参加三门峡中小学教师远程培训,足额完成学习任务及作业,同时发展各种能力,尤其是教育科研能力,认真上好每一节课,做好教学反思,及时与教研组的老师进行交流,提高自己的教学能力,积极参加各级公开课、观摩课、优质课的评选,积累教学经验,提高课堂教学效率。向分钟要质量,不断开拓教学新路子,提高业务水平。、学习教育教学新理念,在学习与反思中不断进步。广泛地阅读各类有益的书籍。学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。认真学习渗透先进的教学理念,从而使我的课堂教学有质的跨越式的发展。、创新工作的方式,细心、耐心、恒心、信心中引领学生养成良好的行为规范。采取激励措施,鼓励学生进步:评选每课冠军组,增强学生的集体荣誉观念,提高教学效率。、虚心向身边有活力四射的年轻教师学习先进现代技术,学习老教师的敬业精神,也学习他们长期积累下来的好的经验和方法,善于自我激励,自我控制,保持乐观开朗的工作情绪,学做快乐教师,培养快乐学生。