如何提升英语作文水平

如何提升英语作文水平如何提升英语作文水平

登高望长空

发布时间：02 0416:51

众所周知，优等生的英语水平比普通学生高，阅读能力强，但对于他们的写作水平，还是有很多地方值得思考。

语法方面几乎上没有问题，作文拿个及格分不成问题，对作文要点也能把握住，最大问题就是语句平淡，中式英语普遍。作文在词语用法上，还是存在问题。如打包的费用是19元。学生直接翻译成the bag is 19 yuan.还有的翻译成 the fare of the package is 19 yuan.学生根据字面意思，看似翻译出来，实际上对英语与汉语对应意思并么有把握住。翻译要求打包的费用，而不是包的费用（bag）故the bag is 19 yuan.是汉式式英语。the fare of the package is 19 yuan.翻译过于庸俗，直接翻译The packing is 19 yuan.更加简洁。

学生接触英语少，尤其是县级城市的学生，对于英语原著，报刊很少去读，并且他们也很少去积累优美句子，更不用说背了多少篇英语文章了。

语用知识指在特定语境中准确理解他人和得体表达自己的知识。掌握一定的语用知识有助于学生根据交际目的、交际场合的正式程度、参与人的身份和角色，选择正式成非正式、直接或委婉、口头或书面语等语言形式，得体且恰当地与他人沟通和交流，达到交际的目的。《普通高中英语课程标准》（2017年版

学生如何能得体表达自己呢？

林语堂在谈到自己学英语经验时说到，“英语别无他法，只有大量背诵，再整句吐出，便能把英语学好。”在进行文章学习时，把文章中所出现的优美句子又能跟生活联系在一起的，让学生记录下来，并进行背诵与模仿，时间久了，便能随口而出，随笔而写。模仿句子不能盲目模仿，而是根据句子的优美度去写，不能见句就仿，这样容易让学生疲劳。

高考阅读材料都是从外刊改编出来的，很符合中国学生阅读，又有权威性。把高考阅读理解编成文本，每周一至两篇，让学生广泛阅读，形成语感。除了高考阅读题外，还要对报刊文章进行编辑，英语报刊是一种丰富的教学资源，英语报刊内容新，能帮助学生了解国内外的信息，掌握跟多的语言知识。还能增加学生的词汇量。读完之后，还要对文中好句子进行赏析与翻译。这样学生见多识广，知道了地道的英语的表达方式，在脑海中便形成了一定的概念。

汉语的语言文章，很少出现逻辑连词，多数是根据语意去猜，如枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，在脑海中出现了一幅凄凉的画面，而英语的逻辑常常用连词来呈现。如：let me have your e mail address,so that I can send you a form to complete and tell you where to report for work on your first day.把你的电子邮箱告诉我，这样我就可以发表给你填，然后告诉你第一天到哪里报到上班里面出现了结果连词so,递进连词and。通过这两个连词让逻辑更加清楚明白。

写成汉语：把你的电子邮箱告诉我，我就可以发表给你填，告诉你第一天到哪里报到上班。没有了连词也能让人明白，所以学生本着这个思维会把这样的句子写成let me have your e mail address, I can send you a form to complete ，tell you where to report for work on your first day.这就出现了句子错误，汉式英语立刻显现。所以有必要进行这样的训练，让学生明白逻辑关系，写出地道的英语句子，对于高考还是今后的英语素养都有很大的帮助。

只有加强合理有针对性的训练，优等生的写作水平才会有起色，当然也不是背一，两篇文章才能解决的，需要时间的磨练。方向对了，迟早会到达目的地的。

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