古诗词感想作文500字

第1篇：[古诗词]品读古诗，畅写感想

从小，我就被古诗的那种韵味所吸引，因为它能带给我欢乐与喜悦，还可以让我感受到诗人的那种对写诗时抒发的种种感情。

元朝王旭写的踏莎行 雪中看梅花是我小时候读的第一首诗，踏莎行又名《柳长春》《喜朝天》等，属于仄韵格。句中令我深刻的是 雪花全似梅花萼。雪花不似梅花薄。 ，作者通过对比的手法和反衬手法，对梅与雪有所褒贬，借景抒情突出了作者对梅花的喜爱和赞赏之情。

我最喜欢的诗人是杜甫，它是我国伟大的现实主义诗人，为我们留下了1400多首诗歌。在艺术上，力倡 转益多师 ，注意吸收融合各家之长，又坚持 别裁伪体 的批判精神，成就极高，以律诗和古体见长，具有 沉郁顿挫 的独特的艺术风格。我最喜欢的是他的《江汉》一诗 江汉思归客， 乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮， 秋风病欲苏。古来存老马， 不必取长途。 这首诗通过描写 落日 秋风 ，营造了雄壮、开阔的意境，而诗中的 心犹壮 病欲苏 则让我读懂了诗人 烈士暮年，壮心不已 的乐观阔达和自强不息的精神。

其次，苏轼也是我喜欢的一个诗人，在读过的诗当中，苏轼的诗是我读的最多的，它被号为 东坡居士 ，而世人称其为 苏东坡 ，是我国北宋著名文学家、书画家、诗人，豪放派词人代表。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称 三苏 。作为杰出的词人，他开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称为 苏辛 。在诗歌上，又与黄庭坚并称 苏黄 。宋四大书法家之一。因此，我对苏轼既是崇拜，又是佩服。

苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》是我最喜欢的作品之一。这首诗气象磅礴，格调雄浑，高唱入云，其境界之宏大，是前所未有的。诗中又以空前的气魄和艺术力量塑造了一个英气勃发的人物形象，透露了苏轼有志报国、壮怀难酬的感慨。

我不知道读过多少诗词，也不知读过多少名人的诗篇。但是，每位诗人都让我感受到不一样的感受和不一样的人生体会，有忧国忧民、建功报国、思乡怀仁、怀才不遇、山水之情的浓厚思想，也有借景抒情、托物言志、怀古伤今 在这些清新自然、朴实无华、明白晓畅、雄浑豪放的语言风格中，我在古诗词的海洋中成长长大。

我爱古诗词，因为他带给我无穷无尽的欢乐与喜悦，带给我人生最宝贵的财富 人生启示，激励着我永远要向这些诗人一样，做一个有抱负的伟人。

初三:吴宏杰

1000字

第2篇：古诗词感想

从军行

唐王昌龄

烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。

更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。

我的感想：

这首诗，诗人巧妙地处理了叙事与抒情的关系。前三句叙事，描写环境，采用了层层深入、反复渲染的手法，创造气氛，为第四句抒情做铺垫，突出了抒情句的地位，使抒情句显得格外警拔有力。 烽火城西 ，一下子就点明了这是在青海烽火城西的了望台上。荒寂的原野，四顾苍茫，只有这座百尺高楼，这种环境很容易引起人的寂寞之感。时令正值秋季，凉气侵人，正是游子思亲、思妇念远的季节。时间又逢黄昏， 鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思！ 也刻画了边疆戍卒怀乡思亲的深挚感情。

湖南长沙雨花区胡冬红六年级:小宝贝789

250字

第3篇：[古诗词]江雪

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 这是我小学时，朗朗上口的诗句。每当我情不自禁的朗诵出来时，那一望无际、白茫茫的雪好想就出现在我眼前，所有的山上，鸟儿们都飞走了，一只都看不到了。所有的路上，没有行人的踪迹。唯有老翁披蓑戴笠在船上，独自钓鱼，不怕冰雪的袭击。我隐隐约约的感觉我的眼镜好像蒙上了一层雾，望向远方，老翁拿着鱼竿在默默的垂钓

这时，我恍然间走进了古诗之中，那雪！那山！那水！还有那位不畏寒冷的老翁！这是一幅多美的江乡雪景图啊！但是我最欣赏的还是那老翁身上的某种精神。诗中，我站在岸边，望向远方的老翁，小船破破的在江上安安静静的 老翁一动也不懂，蓑衣上面早已染上白茫茫的雪花，斗笠上也是一片雪白。我慢慢的走进他，他离我不远，我清楚的看到他岁月留下皱纹，一条一条的，胡子短而花白，不知是雪染还是 只见他动也不动，而这就是我所欣赏的！那种坚持不懈、独来独往、不拘一格的精神。我猜想老翁是这样的一个人吧

我慢慢的从幻想中走了出来，我才发现我原来一直在梦中，梦醒了，雪停了，风也安静了，老翁也该回家了。

初二:yuki粥

500字

第4篇：[古诗词]春夜喜雨

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声 我刚翻开课本，就进入到了古诗词的怀抱

通过有感情的读，我知道了杜甫的这篇首诗写的是 雨 ，诗人敏锐的抓住这场雨的特征，从各个方面进行描摹。第一句写了下雨的季节，直接赞美了这场及时雨。仿佛知晓人们的心思，在最需要的时候悄然来临。后面三句集中写 夜雨 。野外一片漆黑，只有一点渔火若隐若现。诗人于是兴奋地猜测：等到天明，锦官城里应该是一片万紫千红吧。

晓看红湿处，花重锦官城。 让我深深地感受到花儿在接受春雨的滋润后那欣欣向荣的景象。诗中没有一个 喜 字，但处处都体现着诗人的喜悦之情。而且，这首古诗用了雨前、雨时、雨后的写法，其中，雨时写的最多，描绘了下雨时外面的景色和作者发生的联想。

我在诗海中遨游，学到了许多新的知识，真好！

六年级：姚梦鸽

500字

第5篇：[古诗词]孤独江雪

千山鸟飞绝，万径人踪灭 这句诗是诗人柳宗元在《江雪》中的第一句。想想看，一千座山上没有飞鸟的踪迹，都飞走了，路上没有一个行人，都因冬天的寒冷而消失，让人感到冬天的寒冷。仿佛也让人看到了一片闪着银光的孤独的雪地，那儿好像没有任何生命迹象。还有另一层的意思， 千 万 这如此大的数目诗人都用了，可见诗人心中的孤独。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 ，一叶孤舟，在偌大的江里显得如此弱小。一位穿着蓑衣，戴着斗笠的人，孤零零地坐在船上，在寒江大雪中钓鱼。这位钓鱼之人就是柳宗元。他因为政治之乱而被贬。读了这句诗，可以想象到，那一幅孤独凄苦的寒江独钓图，以及他心中的不屈和不满。可他能向谁诉说呢？难道向这孤独的雪地诉说吗？真是太可怜了。

仔细看看，将每一句诗的第一个字连起来， 千万孤独 ，再进一步，在每一句诗的第一个字前用 千万孤独 分别填充，这样之后，上一句诗为下一句诗做铺垫，则是寒冷的冬天里，没有一个路人，一只鸟兽飞出，与他做伴，只有他一个，孤独地钓鱼。

王朝腐败，官员被贬，现实太残冷。柳宗元的诗，真令人感慨万分。

五年级：何凌煊

500字

第6篇：[古诗词]读了《古诗词三首》有感

第一首， 泊船瓜州 是宋代诗人王安石。 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 《泊船瓜洲》描写了诗人停船在瓜州是遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅表现了作者深切的思乡之情。

第二首， 秋思 是唐代诗人张籍。 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 《秋思》写了诗人在洛阳城见秋风而思念家乡，写信给家人无耐信短情长，无法尽诉，字里行间流露出浓浓的思乡怀亲之情。

第三首， 长相思 是清朝诗人纳兰性德。 三一程，水一程，声向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒睡乡心梦不成，故园无此声。《长相思》描写戊边的将士，在北方的风雪声中辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生。

这三位诗人都见到或者听到某种事物而思念起家乡 怀念亲人的主题，但是表达的方法个异，《泊船瓜洲》是写景予情，《秋思》是叙事予情，《长相思》则融写景，叙事于一体，来表达作者的思乡感情。

广东广州花都区联合小学五年级：1559226211

450字

第7篇：[古诗词]有一片海洋叫古诗

有一片海洋叫古诗 。那是怎样的一片海洋？是静的，是动的，是那种不可读懂的深，还是那种一目明了的浅？那一页页凝固心绪的尘封诗卷，是这片海洋中饱经沧桑的浪潮吗？那浸润着满篇的淡淡惆怅，又该是点缀这片海洋的浪花中最美的一朵吧？

那是怎样的一片海洋呢？那样波澜壮阔，"淡妆浓抹总相宜 ",似乎全部美丽都被一笔涂抹在这片海洋。于是，在一次次接连涌起的风浪中，我看见了： 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟 的闲适乡村； 疏影横斜水清浅，暗香浮动夜黄昏 的清雅意境； 大漠孤烟直，长河落日圆 的凄凉边疆； 野旷天低树，江清月近人 的孤独月夜；还有 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 的奔放大海 这样的景，浓缩在短短的几个字中，又怎能不让人对这片海洋心生喜爱呢？

有一片海洋叫古诗 。那是怎样的一片海洋呢？那样含情脉脉，徜徉在每一次浪潮中，都禁不住和诗人那喷薄而出的情感共鸣：那 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 的豪放潇洒；那 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 的欣喜舒畅；那 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 的悲凉弥漫；那 剪不断，理还乱 的离愁断肠；还有那 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 的壮怀激烈 思乡情、爱国情、友情、亲情，每一种情，都给这些文字注入了生命的活力，每一种情都让我们再一次透过发黄的卷宗，触摸历史的心跳！这，还是用笔写下的诗吗？这分明就是诗人那一颗颗赤热的心啊！这样的一片海洋，又怎能不让人为它的魅力倾倒呢？

有一片海洋叫古诗 。这是怎样的一片海洋呢？这样装满智慧，仿佛是东方的 苏格拉底 在向人们宣告：那 及时当勉励，岁月不待人 提醒人们珍惜时光；那 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 告诉人们风雨后总见彩虹；那 而今识得愁滋味，欲说还休 向人们描述 戏剧性的人生；那 不识庐山真面目，只缘身在此山中 向人们揭示认识本质的重要 这些道理，是那样的深入人心，因为它们是被世间风雨磨砺出的智慧结晶啊！这份智慧，何尝不是先人留给我们的一份瑰宝？这样的一片海洋，又怎能不让人对它心生敬意？

有一片海洋叫古诗 。那是怎样的一片海洋呢？这是一个没有答案的问题。因为这片海洋实在是太美，太精深，太博大，它永远以它的魅力隽永滋润着每个人心田，陶冶着每个人的情操！我，我们，所有的中国人都为它自豪！

六年级:刘思婕

1000字

第8篇：[古诗词]千古一代女诗人

唐诗宋词，是古今文学历史上最为绚丽的一枝奇葩。它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋。你看唐诗，最快的船是 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ，最高的楼是 危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。 ，最高的瀑布是 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 最深的情是 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ，最 这些诗句，都是出自唐朝大诗人李白之手，因为李白是浪漫主义诗人，喜欢用夸张手法来作诗，那样可以淋漓尽致地描绘一物之最。

再看宋词，宋词是唐诗流传下来的另外一种形式，它可以有叠词，可以字数不一，能够自由写作，不受约束。在宋词中，我最喜欢的词人是李清照。

郑振铎在《中国文学史》上说： 李清照是宋代最伟大的一位女词人，也是中国文学史上最伟大的一位女词人 在意境一方面，在风格一方面，都可以说是 前无古人，后无来者 。 的确，李清照具有独特的艺术风格，她善于用白描手法，通俗中见典雅，具有自然淡雅的艺术风格，达到朴素之美的境界。还主张 词，当别具一家也 ，是中国历史上唯一一位名字被用作外太空环形山的女性。

李清照才华横溢，身世却凄惨悲凉。她一心关心国事、著书立说、传道授业，到头来只落得个报国无门，连个哀怨的地方都没有。她独自茫然地行走在杭州深秋的落叶黄花中，吟出这首浓缩了她一生和全身心痛楚，不知曾经感动过多少人的《声声慢》：

寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒， 怎敌他、晚来风急！ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑？ 梧桐更兼细雨， 到黄昏，点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得？

那哀婉的凄苦情，让我们抚肺痛心！《声声慢》这首满含凄苦情的词。堪称千古绝唱！

我喜欢李清照，喜欢她那非人的才华，喜欢她写的每首诗词。

六年级:吴林焱

800字

第9篇：[古诗词]诗词在今天

诗歌通过对大自然的感情，医治人们心灵的创痛；通过悲愁的艺术来反照、净化人的心灵；通过享受简朴生活的教育，为中国文明保持了圣洁的理想，使人们得以获得一种情感的升华与更高一层次的富足与享受。诗歌蕴藏着人类文明中最深刻的秘密。

林语堂先生说过： 诗歌教会了中国人一种生活的观念，通过谚语和诗卷深切的渗入社会，给予他们一种悲天悯人的意识，使他们对大自然寄予无限的深情，并用一种艺术的眼光来看待人生。

每个中国人，都是在诗歌里不知不觉中完成了自己生命的成长。每一个中国人生命的深处都蛰伏着诗意。 床前明月光，疑是地上霜 ，当我们呀呀学语时，有如童谣般，在长辈们温暖的臂弯里，享受这古韵的美丽。记得我在小的时候，最喜欢背的，就是语文书里的古诗，简单易懂，朗朗上口。也许人的年岁渐长，我们越是需要这样一种温暖。很多人会疑惑，时光走到了今天，诗对我们究竟是一种必需品还是一种奢侈品。

借用李商隐的一句诗来举个简单的例子吧： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 春蚕与蜡烛，这日常生活中两个再简单不过的物件，通过诗歌，变成了我们可以寄托情感的意象。其实，诗意一直都在，只不过我们的忙碌把它遮蔽了。物质享受固然重要，但不注重精神层面上的追求，那再多的物质富足也将如浮云易逝。诗意随时会醒来，但在它醒来的时候，我们要准备好一颗中国人的 诗心 来迎接它。

如果我们真的愿意相信诗意是中国人生命中的必需品，我们也许真的就可以过得诗意盎然。如果我们愿意把自己交付给诗歌，也许可以循着美丽诗思，一路寻访到自己的心灵。

诗词之味，亦可从书中品。

捧于丹老师的《重温最美古诗词》，和于丹一起重温最美古诗词，回归自在大人生。

她是我比较喜欢的一位学者，这本书也延续了于丹老师的独特风格，通俗易懂、妙语连珠并且能激起读者的共鸣。我感觉，于丹老师的文字特别温柔，通过这本书不仅能够体会到中国古典文化的柔情与浪漫，而且对于我们鉴赏古诗、古词也挺有帮助的。

我们可以把它当做一本闲书，忙碌之余，静坐体味 枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳 的场景。它不是一本传统的诗书集，没有所谓的逐字逐句翻译，反而更像是一本散文集。于丹老师以春风秋雨、明月斜阳等分类，凭借她自己对于诗词的感悟来讲解，于潜移默化中让我们欣赏到一首又一首的佳句名篇。每一句诗词背后，每一个意象深处，都有着点滴的人生哲理。然而结合现代人的思索，更会让人对于古诗所创造的美产生一种思慕之情。

还有一本，是王国维先生的《人间词话》。

傅雷说： 中国有史以来，《人间词话》是最好的文学批评，开发性灵，此书等于一把金钥匙。

《人间词话》的观点新颖，立论精辟，对中国的古典词话与美学等方面的赏析与评述精辟独到，在中国诗话与词话的发展史上堪称一部划时代的作品，被认为是晚清时期最具影响力的文艺诗词与美学论著。 词以境界最为上，有境界则自成高格。 书中提出的以 境界 说为核心的词学理论，在中西文艺思想交流融合的道路上迈出了坚实的一步。

《人间词话》成书于1908年，与我们学校的历史可相比拟。百年来的寂寥悲戚，早已在远去的风中飘散无踪。再读此书，好似月下听花，在这个喧嚣的世界中，静静地感受那一份无声的悲喜。当今浮躁的社会，需要静下心来好好读书；各种流行文化充斥的时代，国学之根不可在你我心中丢失。

诗词对于我个人的成长而言确实是起到了一定的推动作用。我也是从 春眠不觉晓，处处闻啼鸟 这一路背着走过来的。诗词让我在忙碌之余，得以让自己的精神拥有一片栖息地，守肉体与灵魂的满足、品人间的爱恨与情长、感自然的舒畅与淋漓。它们总能于不经意间，让我顿悟些什么。

拿王国维先生的三境界说来举个例子。 古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。此第一境也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境也。众里寻他千，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。此第三境也。 现如今，我们这些所谓的学生，虽不能与 成大事业、大学问者 齐肩，但好歹也是漫漫学海的求索者。我认为这三重境界是由深思到苦索，再由苦索到顿悟的这么个过程而递进的。对于一个求索者，一个做学问者而言，首先要高瞻远瞩，认清前人所走的路，也就是说，总结和学习前人的经验是做学问的起点。其次，应深思熟虑，认定了目标就要呕心沥血孜孜以求地去执着，不惜一切去实现、去追求。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 与 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 即是如此。最后，没有千的上下求索，不会有瞬间的顿悟和理解。只有在学习和苦苦钻研的基础上，才能够功到自然成而一朝顿悟。

这是我从这三句诗与王国维先生的这一境界说组合中读出来的，也许这一番个人之见会在我这漫长的求索之途中起到一定的推动作用。大师所谈及的这三大境界将人生的轨迹阐述得如此透彻，没有经历过历练的人，不可能达到人生的最高境界与思想的巅峰。

每个中国人的生命中都蛰伏着诗意。何出此言？ 举头望明月，低头思故乡。 每个中国人，读到诸如此类的颂明月之诗，必然会与乡愁作出一定的联系，这是毋庸置疑的。就我而言，望着窗外已被渐凉秋风轻抚多日的木棉树上那葱绿中点滴透射而若隐若现的飘飘黄叶，我会自然而然地想到在大观园沁芳亭边的花冢前埋葬落花的林黛玉：谁会西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。

我们骨子里流淌着中华五千年文明的血液，这是无可争辩的事实。诗词正是这五千年文明的沉淀，在世界联系日趋紧密的现当代21世纪，学一门外语固然重要，可是这诗词古韵乃中华文明之根，若舍本逐末，实为不智之举。且诗词中的意象已经深入地渗透到了我们生活的方方面面，比如说这明月，再比如说满喻离别之惆怅的折柳，再有甚者莫如前边所提到的 春蚕 与 蜡烛 。其实，诗意真的是一直都在的，只不过就要看我们是否愿意去发觉罢了。留学也好，移民也罢，我们是中国人，这是事实，故诗意当尤存。

诗词在今天，其妙用之广，非我一凡凡之辈在这儿用短短几千字就能道得明的。愿为抛砖者，待引您玉来。共赏诗词妙，品味大人生。

高三：钟诗敏

2000字

第10篇：[古诗词]古诗之美

古诗是凝固的旋律，是智慧的乐章，是祖先献给世界的一份厚礼，更是劳动人民用勤劳和睿智筑起的韵律长城。

古诗，文有尽而意深远，是美的享受； 古人，时有尽而智恒远，是爱的凝聚。古诗，渗透生活的每一个角落，即使在新世纪的今天也无处不在。

当你吃饭时，望着桌上香喷喷的饭菜，你可懂得这是 粒粒皆辛苦 的成果；当你熄了灯，仰望满天繁星闪烁时，你可体会 举头望明月、低头思故乡 的意境； 当你深情抚摸长辈们粗糙大手的时候，你可领悟这是 饱经风霜 的见证； 当你敬仰岁寒三友的风姿时，你可品味 天地本无心、万物贵实真 的感受；当你

在我们的生活中，古诗到处可见，虽只有寥寥几行字，却是中华民族文化的灵魂。古往今来，诵读古诗的人很多，但懂得欣赏、细细品味的人却不多。用心领会吧！古诗会引领你穿梭在历史的长河中，畅览在中华民族的古典文化里，尽情遨游在智慧的海洋上，让你回味无穷

让我们一起来学习和品味古诗，来弘扬传统和古老的文化，让古诗丰富我们的生活，让中华民族的瑰宝发扬光大！

2012年12月张博雅原创于北师大校园。

北京海淀区师大实验小学六年级：张博雅

550字

第11篇：[古诗词]自创诗词

我们的天空

风吹着号角

划过灰灰的天幕

那伤心的

难过的

苦涩的

都是我们的天空

我们不曾改变

坚守着那份纯真

那份真诚

仿佛清新淡雅

又如激情澎湃

那开心的

喜悦的

甜蜜的

还是我们的天空

没有一丝疲倦

一丝悲哀

风铃的美丽

在于清脆

黑鹰的霸气

在于搏击

不管成功与否

都努力的细细描绘

描绘那属于我们的

多彩的天

湖南常德常德市第十一中学初三：汤周

200字

第12篇：[古诗词]自编诗词

一路散落

一路流离

褪不去满心的思恋

只愿落叶缠绵人影不见

一路风雨

一路阻碍

断不了重归的夙愿

只愿生死离别泪花重现

轻柔雨点滴滴洒向心间

滋润了心中无边的眷恋

思则忧停则守

繁华落尽

只怨城头单飞燕

把我思绪带天边

直至消失断琴弦

失则悲悲则念

残花败柳

独骂秋风瑟瑟

让我愁绪堵心田

一路泪花

一路汗水

造就青春无悔岁月

却让爱恨割两边

等待奇迹再现

守候中发觉

旅途之悲责之切

湖南常德常德市第十一中学初三:汤周

200字

第13篇：古诗词，想说爱你不容易

乘一叶孤舟，重游历史长河。最摄我心魂的，依旧是那嫽人的古诗词。

题记

抬头，便会想到 一行白鹭上青天 ；俯首，便会想到 疑是地上霜 ；观河，便会想到 一江春水向东流 ；叶凋，便会想到 我言秋日胜春朝 。

古诗词，我喜欢。吟一首《江南好》，优美的意境令人流连，我喜欢。唱一首《龟虽寿》， 老当益壮 随机浮现在眼前，我喜欢。哼一段《无题》，无私奉献，蜡烛春蚕，我喜欢。

在我看来，白话文太过单调，文言文太过枯燥。唯有古诗词，我打心眼儿里喜欢。遇到挫折想打退堂鼓时，想想杜甫那句 会当凌绝顶，一览众山小 ，满腔的热血，那豪情壮志，我欣赏，我敬佩，我说要向杜甫学习，我要吃透这句诗，我要奋发，要拼搏，我也想在努力的汗水挥洒过后，一览成功的喜悦！

从诗词中，我看到了美，无与伦比的美，独一无二的美。

陶渊明那 采菊东篱下，悠然见南山 的闲适，我看到了；孔子那 登泰山而小天下 的壮志，我看到了；李白那 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 的真挚，我看到了；李清照那 物是人非事事休 的惆怅，我看到了。

夜深人静之时，我细赏古诗词，皎洁的月光洒下凄美的种子，我徜徉在小巷中，抒写出 散荃染别离，落苕抑割舍 的原创。哦，可爱的古诗词，领我步入美妙，怡人的意境。

日落黄昏之迹，花败叶凋之痕，皆被古诗词揽入心中。阅读后，便刻入了我的灵魂。轻吟 我是断了线的纸鸢，无人懂就任其消散。化为一缕炊烟，岁月将其搁浅，又拂诗篇，可别越走越远。有了姽婳般的这些字眼，我不再是断弦。风又澜起，我的心扉不散。

从古诗词中，我学会了好多。我知道人生不可能风平浪静。既然这样，那我就学会承受，携手我最爱的古诗词，与所谓的命运抗衡！我的世界，只有一叶孤帆，风浪太大。我曾因此而沉沦，是古诗词教会我要坚强。 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 我立誓要惊起人生中最美的那道波澜！

未来的航程，不会一帆风顺。我有古诗词，我会稳坐我的小船，为梦而扬帆。 疾风知劲草，岁寒见后凋。 小草尚此坚强，我自然不该怯步。我们大家，都该如此。古诗词，对你，言无尽、情更是无尽！

长垣一中高一：李棋

900字