“放下包袱 轻松前行”材料作文升格示例

（1）孔子有个学生救了一个落水儿童。小孩的父亲送给他一头牛表示感谢，他接受了。当时牛价格很昂贵。为此，有人认为他太贪心，这让他很苦恼。孔子听说此事后对这个学生说，你做得对，因为你的行为向社会宣告：只要冒着危险救了人，无论多大的奖赏都可以心安理得地收下，这样可以鼓励更多的人去救人。

（2）有一位黑龙江大学的学生是在崔永元的资助下完成学业的。后来，崔永元每到黑龙江，那位接受过他资助的年轻人都会买贵重礼物去看他。崔永元看出来了，年轻人这样做是在不断地还债，他总觉得欠崔永元的，一直背着感恩与还债的双重心理负担。崔永元说：“挣钱了吗？挣钱就把钱还我吧。”年轻人立即从兜里掏了了3000元，交给小崔。“两清了，你不再欠我什么，以后我们都放下包袱，各自过好自己的生活。”说完，小崔没再与他联系过。

要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料含意作文，不要套作，不得抄袭。

注意规范写汉字各标点，每错一字扣一分，错用标点酌情扣分。

思路提示

这道试题涉及的材料有两则，审题时必须捕捉到材料的共同点，如果单从一则材料出发，确定立意，则难免会使之偏颇，也就是说偏题。那么这两则材料的共同点是什么呢？所以考生必须捕捉到材料中的主要信息，即一级信息。第一则材料中，孔子学生救了落水儿童，家长送头牛表示谢意，孔子的学生接受了，而舆论让他很苦恼，孔子听说此事后对这个学生进行了安慰、劝解，学生的心理负担减轻、坦然了。从这一角度看，孔子做法让学生放下心理的包袱。第二则材料，注意捕捉到关键词句，崔永元的一句话“两清了，你不再欠我什么，以后我们都放下包袱，各自过好自己的生活”，减轻了大学生的心理包袱。由此可见，两则材料的共同点为：放下感恩的包袱。于是，我们可确立为立意。

学生原文放下包袱，轻松前行

霍林郭勒市第一中学高三8班 林静

小草不因自己渺小而苦闷；白云不因作为陪衬而懊恼；水滴不因自己微小而伤感，他们都懂得放下包袱，轻松前行。

无论是孔子对学生的安慰，还是崔永元的做法，都值得我们学习。

（评：这一段可以说是紧扣题中的材料，但缺乏明确的点题内容。应在此段中点明文章的题旨。）

放下包袱，让人生更有价值。李白策一匹骏马，在前往仕途的古道上奔驰。然而官场的黑暗和尔虞我诈的现实冷却了他的一腔热血，他在高力士的丑态中毒除了卑鄙；从杨贵妃的笑中读出了黑暗。他清醒了，宁愿散尽千金，但求一醉，也不愿意做一个御用文人。于是，他放下了仕途不得志的的包袱，把自己交给了大自然。酒入豪肠，三分酿成了月亮，剩下七分啸成剑气，绣口一吐便是半个盛唐，他与友人在自然中同销万古愁。在历史上留下了一道道最美的光环。正是李白敢于放下包袱，历史上才多了一位不朽的诗人。

（评：这一段使文章的第一个分论点，可是在提出分论点之后，直接举例论证，缺乏必要的论证转换，使文章内容略显单薄。此外在举高力士、杨贵妃时，应增加一个人物，构成排比，使文章的内容丰富、文采华丽。）

放下包袱，让人生更加辉煌。鲁尔·玛道夫是一个身患小儿麻痹的女孩，他克服重重困难，最后站到了最高的领奖台上。他放下了的包袱，带着自信的微笑面对生命中的挑战，尽管走向成功的途中有着太多的荆棘与坎坷，但她带着坚强，一路走来，最终登上了成功的彼岸。

（评：在提出分论点之后，文章例举了鲁尔·玛道夫的实力来论证“放下包袱，让人生更加辉煌。”，可是在语言的内涵上缺乏自己的认识，不能简单叙事。文中“他放下了的包袱”的语句中应增加关键的定语”身体残疾”来限制包袱，这样才更明确。最后，有总结性语句更好。）

放下包袱，让人生硕果累累。李桂林、陆建芬用他们平凡质朴的行为感动了中国。在最寂寞的环境中，他们牵起孩子们求学的小手，用自己的知识滋润着孩子们的心田，最终沉淀为知识的沃土。他们放弃了优越的生活条件，只是专注于这块贫瘠的土地，为求学的孩子们的健康成长。的确，教师的职业是神圣的，如果他们无法放下心中的包袱，那么他们的人生也就失去了那份沉甸甸的成果。这里也缺少了知识的沃土。

（评：这一段也是在分论点之后，直接举例论证，缺乏必要的论证转换，使文章在内容上略显突兀，应增加过渡性语句，有些语句不明确，欠通畅。需要修改。）

在人生的旅途中，我们总是会遇到许多困难和挫折，它们可能成为我们心中的包袱，别忘了，学会放下包袱，减轻生命的负担，从而让生命这杯绿茶，在轻松的氛围中，更加香气怡人。

（评：此段确实很美，起到升华深化文章主题的作用，但缺少紧扣材料的语句。）

让我们一同放下包袱，轻松前行吧。

升格展示放下包袱，轻松前行

霍林郭勒市第一中学高三8班 林静

小草不因自己渺小而苦闷；白云不因作为陪衬而懊恼；水滴不因自己微小而伤感，他们都懂得放下包袱，轻松前行。

无论是孔子对学生的安慰，还是崔永元的做法，都值得我们学习，因为他们懂得如何让别人放下感恩的包袱，让人在人生的路上多一些欢笑，多一份轻松，这是一种境界。

放下包袱，让人生更有价值。一个人总是背负着包袱前行，势必会疲惫不堪，因而必须放下包袱。李白策一匹骏马，在前往仕途的古道上奔驰。然而官场的黑暗和尔虞我诈的现实冷却了他的一腔热血，他在高力士的丑态中毒除了卑鄙；从杨贵妃的媚笑中读出了阴险；从唐明皇的眼中读出了昏聩。他清醒了，宁愿散尽千金，但求一醉，也不愿意做一个御用文人。于是，他放下了“安天下，济苍生”的理想，放下了仕途不得志的的包袱，把自己交给了大自然。酒入豪肠，三分酿成了月亮，剩下七分啸成剑气，绣口一吐便是半个盛唐，他与友人在自然中同销万古愁。在历史上留下了一道道最美的光环。正是李白敢于放下包袱，历史上才多了一位不朽的诗人。

放下包袱，让人生更加辉煌。有谁能够想象一个身患小儿麻痹的女孩，能够克服重重困难，如今站在最高的领奖台上享受王者的荣光？鲁尔·玛道夫做到了，他放下了身体残疾的包袱，带着自信的微笑面对生命中的挑战，尽管走向成功的途中有着太多的荆棘与坎坷，但她带着坚强，一路走来，最终登上了成功的彼岸。她用成功向世人昭示：放下生理、心理的包袱，轻松走向成功。

放下包袱，让人生硕果累累。背负包袱前行，势必会影响我们人生的成功，一个人要勇于放下包袱。李桂林、陆建芬用他们平凡质朴的行为感动了中国。在凉山北部峡谷绝壁上的彝寨中，李桂林、陆建芬放下了寂寞与艰难的包袱，在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，用自己的知识滋润着孩子们的心田，最终沉淀为知识的沃土。19年的清贫，19年坚守和操劳，他们用坚实行动为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天，让希望发芽。倘若没有放下清贫的包袱，缺乏坚守的精神，那么他们的人生也就失去了那份沉甸甸的成果。人生需要放下包袱，只有这样，生命的分量才会更重一些。

在人生的旅途中，我们总是会遇到许多困难和挫折，它们可能成为我们心中的包袱，别忘了，学会放下包袱，减轻生命的负担，就像孔子安抚学生的话语一样，一切顺其自然，从而让生命这杯绿茶，在轻松的氛围中，更加香气怡人。

让我们一同放下包袱，轻松前行吧。

例文简评 ：

这是一篇考场的现场作文，文章采用三个分论点，精选了三组人物构成文章，文章采用横列式议论文的结构，文章层次清晰。三组人物比较典型，李白放下了“安天下，济苍生”的包袱，成就了一代文豪；鲁尔·玛道夫放下生理和心理的包袱，最终登上了成功的彼岸；李桂林、陆建芬放下舆论的包袱，收获了沉甸甸的果实。三个分论点较好地论证了“放下包袱，轻松前行”的总论点。但作文的缺点在于，在提出论点后，没有自己的评析，直接举例论证，缺少过渡性语句，使文章内容过于单薄。此外在举例论证中，有的只是平铺直叙，没有自己的评议性语言，也使文章缺乏丰富性。除此之外，文章在其它方面也有一些需要升格的地方。可参照文中的旁批进行修改。

琢玉者说

文章经过修改后，内容的丰富性与文采性都有了较大的进步。

1.第2段中加了这么一句——“，因为他们懂得如何让别人放下感恩的包袱，让人在人生的路上多一些欢笑，多一份轻松，这是一种境界。”就把“放下感恩的包袱”的主旨强调出来了，也更加顺利地与后文衔接上了。

2.文章第三段做了重点的修改，增加了一句过渡性语句“一个人总是背负着包袱前行，势必会疲惫不堪，因而必须放下包袱。”使文章转换自然。有调整了一句话，把“他在高力士的丑态中毒除了卑鄙；从杨贵妃的笑中读出了黑暗”修改为“他在高力士的丑态中毒除了卑鄙；从杨贵妃的媚笑中读出了阴险；从唐明皇的眼中读出了昏聩。”从而构成排比，增添文章的内蕴。

3.第四段也做了修改，把平铺直叙的语言转换为评叙结合的语言。用了一句话来反问，显得言简意赅，反问力量也很强，修改为“有谁能够想象一个身患小儿麻痹的女孩，能够克服重重困难，如今站在最高的领奖台上享受王者的荣光？鲁尔·玛道夫做到了，他放下了身体残疾的包袱”

4.第五段也增加了一句过渡性语句“背负包袱前行，势必会影响我们人生的成功，要用于放下包袱。”使文章衔接自然。同时修改了几个欠通畅的语句，又增加了“人生需要放下包袱，只有这样，生命的分量才会更重一些。”为结尾句，丰富了文章的内容。

5、第六段增加了一句“就像孔子安抚学生的话语一样，一切顺其自然，”使文章在结尾处紧扣材料。