小学六年级毕业考试作文题目

小学六年级毕业考试作文题目（一）六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感触，或高兴，或自得，或自豪，或遗憾， 或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写 一篇文章。 （二）“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都 会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次 的尝试》补充 完整，写一篇记叙文。 要求： 、文中一律不能出现真实姓名，可以另编姓名代替。 （三）罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”请你用自己的眼睛去 发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于 400 字的记叙文，题 目自定。 （四）根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容详细，有条理、有重 点、想象合理，字数在 400 字左右。 材料：一个星期天的下午，我和 同学约好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）却还没有来。第二天，我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）的赴约的路上，碰到……。听了事情原委，我立刻向他 （她）道歉。 的感觉真好要求：（ 1）、将题目补充完整。（ 2）、写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清晰，特别要写出自 己的所感所悟，真情实感，恰如其分。（ 3）、字数 450 字左右。 （六）“想象是创造的先导， 是思维腾飞的翅膀。 ”、“科学的每一项巨大成就， 都是以大胆的想象为出发点的。 以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。 题目一：“未来的 请将题目补充完整，完成作文。题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠的自述”为题，用第一人称（即 称老鼠为“我”）完成作文。 （七）题目：美好的回忆 要求： 1、记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。 2、要写出真情实感，有具体的内容。 3、字迹工整，语句通顺。 4、不少于 450 在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写具体。 要求：（ 1）先把题目补充完整。 （2）斜事清晰、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。 （3）字数 450 个左右。 （九）《老子》云：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”大家一定深有同感吧 请你回忆一下，把自己印象最深一件事具体地写下来。 （十）题目：我是个 的孩子 要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写，做到真实可信，中 心明确，详略得当。 （十一）题目： 一份 的作业 要求：先将题目补充完整，如有趣、特别、难忘……等，然后写一篇 400 字左右的记叙文。 （十二）书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教人怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请 把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。 题目自拟，全文不少于 400 （十三）、你最喜欢哪个季节？你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事？请你根据以上的提示，写一篇 450 字左右的习作，写作时注重写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别 字，字迹端正。 （十四）、 我的新发现 要求写出自己的真情实感。 400 字左右。 （十五）、要求：在生活和学习中，你和别人总有过合作，有的是小合作，有的是大合作，请选择其中的一次， 把经过具体地写下来。题目自己拟一个，字不少于 450 （十六）、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇 400 字以上的作文。题目自拟。 1、困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。 2、人心齐，泰山移。 （十七）、题目：意外的 要求：1、把题目补充完整，横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收 获”等词语。 2、语句通顺，叙事清楚。 3、字数 400 字以上。 （十八）、在你身边一定有许多优秀的同学，他们都有各自的长处，你发现了吗？请介绍你一位同学的一个长处， 并用一件事举例说明，不少于 300 （十九）、以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。 提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注重写好细节，不少于 400 字以上。 （二十）、以《家中趣事》为题，写一篇 400 字左右的记叙文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条 理，书写工整，留意不写错别字。 （二十一）、童年的我，有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模 拟大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋……你 想想看，你尝试过这种事情吗？做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？ 要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于 400 字。题目自拟。 （二十二）、题目：有趣的一堂课 要求：（ 1）你觉得哪堂课有趣，为什么感兴趣？ （2）重点突出，叙述具体生动，写出真情实感。 题目：嘿！我成功了！ 提示：你一定有过这样使人高兴的经历，请把你的“成功”写出来。写的时候，要留意把“做什么成功了”以及 “实现过程”写清楚。尽量做到内容具体，语句通顺，不写错别字，字数 400 字以上。 （二十四）、题目：一份 的作业要求： 1、先将题目补充完整，如有趣、非凡……等。然后写一篇 400 字以上的记叙文。 2、文中不要出现真实姓名和校名。 （二十五）、给远方的写一封信，说说你的课余兴趣，以及你对收信人的请求。 要求： 字数在300－400 之间。 署名写，称谓写。不得写出真实的校名和人名。（二十六）题目：我不再 要求：将题目补充完整，如填“孤独”、 “天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、 “嫉妒”、“相信眼泪”…… 要结合自己生活的经理，写得有真情实感；字数在 500——600 （二十七）作文题《让我为自己鼓一次掌》、《给我带来了快乐》、《谢谢你 》、《我得到了 》、《我多么向往 》、《假如停水三天》、《啊！小店》、《请让我来帮助 你》、《掌声送给 题目：和 聊聊天 提示与要求： 1、聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长 、老师、传达室大伯等，也可以是太阳、月 亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人…… 2．文章要求表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。 3、把题目补充完整，体裁不限。 材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不轻易啊！……要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不轻易”展开合理想象，写一篇 400 字左右的记 叙文，要把事情的起因、经过写具体。 （三十）：六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感触，或兴奋，或自得，或自豪，或 遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为 题，写一篇文章。 三十一“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它 都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次 的尝试》 补充完整，写一篇记叙文。 、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400 考场小白兔 山坡 指南针 狐狸 、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。 、生活中，我们每一天都在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数 400 以上。 、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动 物的可爱，做到语句通顺，内容具体。 、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。 、我们玩得真快活要求： 1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。 2．注意写出快活的情感。 、题目：告诉你一件新鲜事要求：选材要新奇，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数 400 个以上。 四十、《我的同桌刘兵》 、他（她）这样做不好提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。 要求：（ 1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。 （2）字数在 500 字左右。 要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。 暖和要求：（ 1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。 （2）内容具体，条理清楚，语句通顺。 （3）文章在 400 字以上。 、那件事，我总忘不了要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符 、再见了，老师提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个 中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。 舒畅的一天要求：（ 1）选择一天中的一两个事例来写。 （2）中心明确，叙事具体。 （3）450 字左右。 要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。 （2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。 （3）500 字左右。 要求：（1）把题目补充完整。 （2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。 （3）字数在 450 字左右。 要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训” 等，把题目补充完整。 （2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。 （3）450 字左右。 五十、真了不起 提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙 述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。 、不做“小皇帝”了；小帮手； 妈妈笑了 （任选一题） 材料：今天是星期天， 爸爸、妈妈不在家， 我决心抓住这个机会锻炼一下自己。 我克服了不少困难， 洗衣、做饭…… 爸爸、妈妈回来了，看到这情景…… 要求：（ 1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（ 2）适当进行心 理活动描写。（ 3）不少于 450 活动（课）提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活 动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活 动的名称，然后再作文。 （2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。 、毕业考试之前要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和四周的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回 忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。 、我品尝到了成功的喜悦提示与要求： 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400 》后的体会要求：请在空格处填写自己读过的一本书，写出自己阅读后的真实体会和感想。 、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……要求：根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇 400 字左右的 作文。要把事情的起因、经过写具体。 要求：在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……通过一件具体的事介绍自己的特点。 作文中不出现自己的名字。 字数在 400 字以上。 提示：我们生活布满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事， 写一篇记叙文， 要有真实感， 不少于 500 六十、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、生气……请你任选一件 写下来。 注意： 提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。 2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情 或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或熟 悉、建议等。 3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用 表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用 B”代替。字数在 500 字以上。 、”再见了，老师”提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事， 围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。 要求： 1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。 2．不少于 400 字（写不下可写到背面）。 3．作文中不要写真实的校名和人名。 校名一律写作“红领巾”小学， 老师用王老师、 李老师代替，学生用“甲， 乙……”代替。否则扣分。 的人提示：先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、老实、风趣……） 要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。 我拥有一个小秘密要求： 变了提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》 在路上见到的一件事提示： 要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。2．要求： 文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。 全文应写450 字以上 、平日，由于你学会了一种知识；或者把握了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。 要求： 1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。 500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。 说一件事（如向妈妈、老师、同学们……都可以）2．这就是我 提示和要求： 、任选一题1．读下文，用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感： 一只离群的蜜蜂 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。 “好，我离开，看你们做得出啥。”2．题目：榜样 提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要 先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。 500 字左右。 、今天我真高兴要求： 1．根据题目意思写一篇 400 字左右的记叙文。 2．有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。 七十、题目：我长大了 提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人碰到困难时 能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴， 觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文 培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。” 在生活中，你快乐吗？你是怎样和别人分享快乐、分担忧愁的？选择一两件事例写下来，题目自拟。 只要我们留心观察，专心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。 如从一件平常小事中感悟一个道理， 在学习当中发现了一种有效的方法，在与人交往中觉察到一份真诚……请以“我发现 ”为题写一篇文 要求：1．根据自己的生活经历将题目补充完整。 2．表达真情实感。 26. 材料：我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。就在这时，我脚下一滑，摔倒了。 我们失败了。我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励我，并且在随后的比赛前，大家仔细地分析，又想出了许多 办法。我们班终于取得了最后的胜利。 要求： 把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500 字的记叙文。 要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。 提示： 可描写第二场比赛的情景。阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （南开区 2004 年小升初考题） 27. 材料：惊喜 下课了，操场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的是有很多同学聚集在宣传栏前，他们都伸着脖子看着什么， 个子小的同学，还不停地在那一蹿一蹿地跳着看，出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去 用提供的材料作开头，续写一篇五六百字的记叙文，内容要具体，要恰当地运用叙述、描写等语言表达方式。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （南开区 2004 年小升初考题） 28. 请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以丛选演员锋为题扩写成一篇 500 字左右的记叙文。 材料：六一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。为了准备“六一“文艺演出，学校计划排演课本剧， 要求各班推选演员。小雅非常想扮演剧中的一个角色。小雅的妈妈知道女儿一心想参加这次演出，可又担心女儿 会落选。 推选的过程结束了。 妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的泪光，她大声地 “妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选上的演员们鼓掌喝彩。”要求： 书写认真，卷面整洁。阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河东区 2004 年小升初考题） 29. 在一次以“那一刻，我激动不已”为主题在班会上，主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事。同学们 纷纷讲述着自己内心的珍藏。轮到你发言了，向大家讲述什么呢 请把它写下来。文题：那一刻，我激动不已 要求： 结构完整，语言流畅， 550 左右。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （红桥区 2004 年小升初考题） 30. 题目: 我尝到了 提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦 你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛 学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜 ，然后写一篇500 字左右的记叙文。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （东丽区 2004 年小升初考题） 31. 题目: 心中的丰碑——《丰碑 一文有感（津南区 2004 年小升初考题） 要求： 联系现实生活中你耳闻目睹的人和，写出你最想说的话和最想抒发的感情。 32.改写《墙角的垃圾》 要求： 主题鲜明，叙事详略得当，恰当地运用叙述、描写、议论表达方式。墙角的垃圾 教室门外墙角，一堆垃圾放着。第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，好像没有看到。第二个人 走来，朝着垃圾笑笑 第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到一片贝壳。第四个人走来，拿着笤帚打扫，走到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。教室门外墙角，干干净净真好 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲写出开头和结尾 （东丽区 2004 年小升初考题） 33. 请你在下面两题中任选一题作文。 一篇500 字文章，除诗歌以外，文体不限。 以“寻金记”为题，把下面的材料扩写成一篇500 字左右的记叙文。 材料：从前，有父子二人住在一个山村里，种植果园。父亲得病后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜了。老人临死 时，把儿子叫到床前，告诉他说 “我有一罐儿金子，就埋在果园里……儿子正要问埋在哪儿，老人已经咽了气。埋葬老人后，儿子在果园里整日地挖，也没见那罐儿金子，儿子大失所望，埋怨父亲骗了他。因给园子翻了一遍 土，这年秋天，园中苹果、梨获得大丰收。这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含义。 要求： 题，要在不违背原意的前提下，加以想象拓展。阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （塘沽区 2004 年小升初考题） 34. 题目: 一节语文课带给我的欢乐 提示: 自从进入校门的那天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新 颖活泼 让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。请就你经历过的一节语文课，用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。 要求： 写成一篇不少于500 字的记叙文，可以有适当的议论和抒情。 记叙内容要具体，中心明确。语言连贯通顺，突出个性和文采。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （汉沽区 2004 年小升初考题） 35. 题目: 深深地打动了我我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓 稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。他们深深打动过你，让你尊敬、仰慕或让你同情、怜悯，也可能叫你喜爱、 向往。从你读过的书中，选择最能打动你的人物，确定好题目，写一篇 600 字左右的文章。写出这一人物的特点， 表达出你的真实感受。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （大港区 2004 年小升初考题） 36. 在生活中， 有一些“声音”时时与我们相伴、 像父母的叮嘱、 老师的教导、 朋友的安慰 你印象最深的“声音”是什么 ?它使你想起了哪些往事 ?又使你领悟到什么道理 ?请你围绕自己最难忘的“声音”选择合适的材抖， 一篇500 字以上的记实作文，表达出自已的真情实感。题目自拟。 要求： 文中不要出现真实的校名、人名。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （和平区 2005 年小升初考题） 37. 生活中的一些小事， 常常会使我们领悟到做人的道理。 相信你也曾经有过这样的经历和感悟。 请以“成长中 的一件事”为题，写一篇记叙文。 要求：必须通过一件具体的事来表现中心，表达真情实感。字数不少于 500 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲写出开头和结尾 （河西区 2005 年小升初考题） 38. 题目: 我的闪光点 （静海 2005 年小升初考题） 要求: 写出自己身上的长处。 写清自己身上闪光点形成的过程。39. 材料: 我们班报名参加全校的板报评比，同学们都积极出谋献策。我经过充分准备，提出自己的设计方案。 在大家的努力下，我们的板报获得了一等奖。 要求： 把所给材料扩写成一篇不少于500 字约记叙文。 围绕中心，内容具体，语句通顺，书写工整。提示：可以写大家出谋献策的情景，也可以写“我”准备的过程、设计的方案。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （南开区 2005 年小升初考题） 40. 题目：这也是课堂 材料：幼年的我，知道有桌有椅的教室就是课堂，上了小学的我，了解了教室外的操场也是课堂，如今的我，懂 得了生活处处是课堂。 今天，我在这里亲身经历了这件事，真是获益匪浅。这也是课堂 用上提供的材料，把《这也是课堂》这篇记叙文写具体、完整，字数五六百字。阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河北区 2005 年小升初考题） 41. 题目：理解 材料: 周末，我们的家庭“战争”叉一次爆发了。 “为什么总是我的错，难道你们做大人的都是对的吗 要求：1.请你依据标题“理解”，用提供的材料作开头，续写成一篇记叙文，续写部分不少 f500 展开合理的想象，恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。 认真书写，卷面整洁。阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河东区 2005 年小升初考题） 42. 同学们，你们的知心姐姐来信啦 快来读一读吧了！亲爱的同学们 我是你们的知心姐姐。虽然我们没有见过面，但是我一直关心着你们的咸长。愉快的小学生活即将结束，我想，在你们的童年生活中一定发生过许多印象深刻的事情，能让我与你们一起分享吗 ?盼望你们的来信！ 祝你们健康快乐，学习进步 知心姐姐2005 请根据来信的内容，从你的童年生活中选取印象最深的一件事，给知心姐姐写一封回信，注意不要使用真实的校名和姓名。 要表达出自己的真情实感。阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （红桥区 2005 年小升初考题） 43. 题目: 谢谢你，我的好 要求： 选择一件事例，叙述要具体、生动，感情要真挚。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （东丽区 2005 年小升初考题） 44. 材料: ”放学铃声刚过，校园里立刻热阂起来。同学们都三五成群地走出教室。我也迫不及待地背起书包奔向校门 要求：依据上面提示的内容，展开合理的想象续写，并拟一个恰当的标题。字数在550 字左右。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （西青区 2005 年小升初考题） 45. 仔细阅读下面这篇短文，然后按要求作文。 （津南区 2005 年小升初考题） 《坐并观天》青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟 “我从天上来，飞了一百多里， 口渴了，下来找点水喝。 ”青蛙说: “朋友， 别说大话了 天不过井口那么大，还用飞那么远吗 青蛙笑了:“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄 错的。”小鸟也笑了，说 “朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”要求： 运用“虚实结合”的表达方法。46. 题目: 聪明的小兔 材料: 森林里，一头凶狠的狮子每天都要捕捉小动物当午餐。小动物们说愿意轮流送饭给它吃，请狮子不要再捕 捉它们，狮子答应了。 一天，贪玩的小免误了送饭的时间，狮子生气了。小免谎称自己遇到了一头更大的狮 子，抢了饭吃。还说那头狮子要争做森林之王，激得狮子跟着它来到井边，要与更大的狮子较量。狮子往井里一 看，看到一头面目狰狞的狮子正盯着它，于是它不顾一功猛地扑向井里去拼命，结果狮子被淹死了。 要求：根据所给材料，展开合理想象，把小动物们是如何惧怕狮子的情形以及小兔与狮子的较量描述清楚、具体， 扩写成一篇记叙文。 文中可适当运用诸如景物描写、语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写等手法。阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （北辰区 2005 年小升初考题） 47. （一）题目 那一次，我感动得哭了提示和要求 要把事情的经过写具体、完整，突出你感动之处，表达自己的真情实感。 运用叙述和描写等表达方式。（二）根据材料续写 平凡小事在“我能行”主题中队会上，同学们都讲了自己曾经做过的令自己引以为荣的事。轮到我了，一紧张，竟不知说 什么好。老师启发我 就说说昨天回家的路上发生的那件事。你妈妈说起那事时可兴奋了。那件事太平凡了，还值得一提吗 根据提供的材料，续写成一篇条理清，呢绒具体的记叙文 运用叙述和描写等表达方式。阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （塘沽区 2005 年小升初考题） 48. （一）请就六年学过的古诗文中的一篇展开想象，自拟题目，将其改写成一篇记叙文 要求:从以上两个题目中任选其一，按照要求构思成文。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （汉沽区 2005 年小升初考题） 49. 以“我的一个星期天”为题，写一篇500 字以上的记叙文。 春夏秋冬，四季更替，时移景换，各尽其美。有人欣赏春天的生机盎然，有人称赞夏天的热情似火，有人夸奖秋天的满目金黄，有人感念冬季的纯洁美丽。以“我眼中的 ”为题，先将题目补充完整，然后写一篇 500 字以上的文章。 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （大港区 2005 年小升初考题） 50. 题目: 我深深感受到了 要求： 先把题目补充完整，然后再写作文。可供选填的短语如“成功的喜悦”，“失败的痛苦”，“友谊的可贵”，“诚实的可贵”等。 写成一篇记叙文，字数不少于500 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲写出开头和结尾 （武清区 2005 年小升初考题） 历届“小升初”作文题目选登 ．材料：我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。就在这时，我脚下一滑，摔到了。我们失败了。我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，并且在下场前，大家仔细地分析，又想出了许多 办法。我们班终于取得了最后的胜利。要求： （1）自拟题目（ 2）把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于 500 字的记叙文。（ 3）要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。提示：（ 1）可写出大家是如何动脑筋，想办法 取得拔河胜利。（ 2）可描写第二场比赛的场景。 2．题目：根据材料续写惊喜下课了，操场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传 栏前，他们都伸着脖子看着什麽，个子小的同学，还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。出于好奇，我马上随着人流 向那儿跑去……要求：（ 1）展开合理想象，想想宣传栏上写的是什麽内容，为什麽使“我”惊喜。（ 2）用提供 的材料作开头，续写一篇五六百字的记叙文，内容要具体，要恰当地运用叙述，描写等语言表达方式。 3．请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以《选演员》为题扩写成一篇 500 字左右的记叙文。材料： 六一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。为了准备“六一”文艺演出，学校计划排演课本剧，要求各 班推选演员。小雅的妈妈知道孩子一心想参加这次演出，可又担心女儿会落选。推选的过程结束后了。妈妈来接 小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的泪花，她大声地说：“妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为 那些被选上的演员们鼓掌喝彩。”要求：（ 1）先把题目抄写在第一行，再写作文。（ 2）恰当地运用叙述、描写、 议论等表达方式。（ 3）中心明确，内容具体、文从字顺。（ 4）书写认真，卷面整洁。 4．在一次以“那一刻，我激动不已”为题的班会上，主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事，一石激 起千层浪，同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。轮到你发言了，向大家讲述什麽呢？请把它写下来。文题：那一 刻，我激动不已要求：（ 1）选材有时代感，叙事完整。（ 2）文从字顺，恰当运用描写方法，表达要真情实感。 （3）结构完整，语言流畅， 550 字左右。 5．题目：我尝到了提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母 爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填：学 习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……），然后写一篇 500 字左右的记叙文。 6．题目：我眼中的提示与要求：在我们的眼中，世界是五彩缤纷，包罗万象的，如形形色色的人和事，千奇 百怪的景和物，像一本本好书，一部部精彩的电影等等。请确定所要写的内容，把题目补充完整，再抒发真情实 感，写出见闻和感受。文题不限，字数不少于 500 7．题目：心中的丰碑——读《丰碑》一文有感要求：1．仔细阅读《丰碑》这篇文章，想一想最让你感动的 地方是什麽，是什麽让你如此感动。 2．联系现实生活中你耳闻目睹的人和事，写出你最想说的话和最想抒发的感 情。3．可结合文章内容展开丰富的联想。 4．语句通顺，不少于 500 8．改写《墙角的垃圾》要求：（1）根据所给诗的内容写一篇记叙文，字数不少于 500 2）主题鲜明，叙事详略得当，恰当地运用叙述，描写、议论等表达方式。墙角的垃圾（ 1）教室门外墙角，一堆垃圾放着。（ 第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，好像没有看到。（3）第二个人走来，朝着垃圾笑笑！“这是哪个 懒鬼，扫到这里放着？”（ 4）第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到一片贝壳。（ 5）第四个人走 来，拿着笤帚打扫，走到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。（ 6）教室门外墙角，干干净净真好！