为什么别人家的孩子文采斐然 我家的孩子却写不出作文？

为什么别人家的孩子文采斐然，我家的孩子却写不出作文？ 简书

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一、别人家的孩子，咱家的孩子

这是前一阵在网上流传颇广的，一个12岁的女娃，用文言文写的父母有了二娃后自己的心声，我被她的文采飞扬惊艳到了。

没过多久，又一个五年级男生的作文《妈妈这个物种，让我呵呵，又令我怜惜》，再次把我惊艳到了。

“这都谁家的孩子啊，怎么能写出这么文采蜚然、又幽默诙谐的文字啊？”估计很多父母都是这么想的。别怪父母们总说“别人家的孩子”，因为自家孩子的作文是这样的：

理想很丰满，现实往往很骨感。作为父母，除了呵呵，还能说什么呢！

二.孩子为什么写不出好作文呢？

其实，爸爸妈妈们也不能怪孩子，因为我们自己也没几个人是写作高手，而且喜欢写作呀！我到现在还记得上学的时候，为了凑够作文那８００个字一遍遍数格子的情景。

不管是成人还是孩子，写不出好作文的罪魁祸首不外乎这几个原因：

（一）课外阅读少，孩子的储备不足。

相信几乎所有人都会同意这样一件事：不阅读的孩子肯定写不好作文。

写作是厚积薄发的功夫，没有一定量的积累，要写出好文章是很困难的。那些从孩子幼时父母就开始进行亲子共读并且不间断的，写作方面一定不会有太大困难。

比如我家喵小悠，我是从她３个月的时候开始给她读书的，３岁多的时候带她去桃园摘桃，她突然冒出来一句“这里真是错综复杂呀！”惊呆了一众大人，其实她是从《小鸡卡梅拉》现学现卖的。现在她马上要升初中了，在写作方面不敢说多么优秀，但至少作文对她来说很轻松，不至于像我小时候那样憋字数了。

可惜的是，有些家长，本身就属于一年看不完一本书的主，却责怪孩子不爱看书，真是天理何在啊！

（二）阅读范围太狭窄，孩子的思路打不开。

前两天和同事聊天，说起孩子不爱看书，我建议她从篇幅短点的、孩子爱看的内容看起，比如杂志。她说：“订了呀，老师要求订的《小学生作文》，新新的从来没看过！”呵呵！“要是我，我也不看！”。

在我看来，本来小学语文课本就是一个无趣的作品合集，风格类似，同质化明显，最让人难以忍受的是，同一幅图片配所有课文，而且年代久远。孩子天天看这个，放了学还要让他看那些同龄孩子的文章，就算里面有精品，也没法和世界各地的经典作品相提并论吧？

还有些父母喜欢限定孩子读哪些书，希望孩子多读经典，但是对经典的定义又过于狭隘。如果说四大名著是经典的话，那《哈利波特》也是经典啊，它是流行中的经典。如果按照语文教材的标准来理解经典，孩子的想象力和审美能力都被扼杀在摇篮里了。

（三）孩子缺少思维训练，无法有效输出。

有些父母说：“我家孩子很爱看书啊，怎么也写不出好作文呢？”

其实这是孩子的思维问题。

因为我们忽略了一个非常关键的点，就是在阅读（输入）和写作（输出）之间，还需要有一个环节，就是思考（操作系统）。这就像是人体吃过食物后，需要经过消化才能吸收。

美国学校比较注意培养孩子的思辨和表达能力。自幼儿园开始，通过课堂表述和辩论，老师就给小孩很多表述的机会，让他们针对某个问题各抒己见，发表自己的看法、谈谈自己的经历，或者跟别人辩论。

正因为这样，美国100个人里，随便挑80个，那80个人都可以把他的思想、想法和他要卖的东西表达得很清楚，能够给你足够多的说服力。

所以，我们不能只让孩子读万卷书、行万里路，这些只是孩子的信息来源，我们还要让孩子有更多的表达观点的机会，养成思考的习惯。