小学三年级写事作文教案
三年级写人作文教学案例教学目标： 3、技能目标：提高学生在不同角度观察人物的外貌的观察能力，通过这次写作训练，让学生会用语言描写人物貌特征，生活习惯， 可以通过一件小事来体现人物的性格特征。 A、出示投影片。观察投影片上不同职业的人，说说他们在衣着、神态等外貌上有什么特征？ B、读读例文，比较比较，想想年龄不同的人，在外貌上有什么特征？ C、想一想，不同性别、不同性格的人在外貌上有什么不同的特征？ 2、师生归纳，小结：由于描写对象的不同，人物的年龄、性别、性格、身份、职业等也都不同。因此，在描写人物外貌时一定要 把握人物的显著差异，以表现不同的人物。 1、投影或者录象。出示“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”四幅图片。请同学们仔细观察，比较，想一想，人物在不同的心情下，外 貌有什么不同的特征？ 4、小结：外貌描写，不仅要写出特点，还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。因此，描写人物，更主要的是写好人物 的神态表情，充分体现人物的精神风貌。 外貌描写不仅可以用在写人的记叙文里，还可以用在写事、写景等记叙文里，细致的人物描写，体现人物的精神世界，可以使文章 更加生动。 1、请写一段话，介绍老师或者同学的外貌，比一比，看谁写得最像。 １．训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点，学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。 １．今天这节作文指导课，我们上《基础训练６》的第６题。出示小黑板：通过一两件事写一个你熟悉的人，要注意写出人物的特 点。要求学生默读文题，想想这次作文的要求是什么？ ２．这次作文要我们写什么？写什么人？写几个熟悉的人？要我们特别注意写出这个人的什么？ １．写出人物的特点是这节课的训练重点。什么是人物的特点呢？特点就是一个人与众不同的地方。不同的人有不同的特点。请说 说你熟悉的人有什么特点。生自由说，师注意生说的是哪方面的特点。 品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责?性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑? １．师：找准了一个人的特点，怎样写出他的特点呢？《少年闰土》是个很好的范例。用小黑板出三个问题，逐一讨论，师随机板 他有什么特点？通过哪几件事反映他的特点？ 通过什么描写写出他的特点？生在文中找出描写的句子，评析后得出方法：作者写闰土的外貌并不是眉毛胡子一把抓，而是抓住了 紫色圆脸，项带银圈的特征，把一个绍兴农村少年的特点写出来了。 ２．让学生找出“雪地捕鸟”段表示闰土动作的词。请学生简洁地把一系列动作说出来。 师：作者写了闰土的一系列动作，刻画得多细致啊！我们眼前似乎浮现了闰土正在雪地里捕鸟的情景。大家注意，写人物的行动， 一定要细致。 师：从语言描写中，我们知道闰土心中有无穷无尽的希奇的事，作者知道吗？而闰土作为生长在海滨的农村孩子，这正是他所熟悉的 事，因此，他说起来滔滔不绝。这些语言的描写是多么地恰如其分， 符合闰土的身份啊！我们作文时要注意，写人物的语言要恰当。 ３．师：我们通过研究《少年闰土》这篇课文，知道《少年闰土》是通过外貌、行动、语言来进行描写的，描写时，注意了这些方 面。除了这些，还可以进行什么描写？注意神态心理描写必须真实。 ２．请一学生上来按照小黑板上规定的题目、特点、事件、着重描写的方面等项写提纲，其它同学在下面列提纲。 请演板学生说提纲，评议是否能写出人物特点；请写各方面人物特点的同学说提纲，评议是否能写出了人物特点。 １.复习一下写作方法，看黑板，跟老师说：外貌抓特征，行动要细致，语言要恰当，神态、心理要真实，具体事例一两件，人物如 同站眼前。 ３.师：这节课，我们学习了用一两件具体事例写出人物特点的作文方法，只是起了一个抛砖引玉的作用，以后写人的作文大家还可 以多运用，多实践。下节课请大家完成这篇习作。 多多是我最要好的朋友。他的脑袋圆圆的，浓眉毛没，大眼睛，像卡通人物蜡笔小新。 多多喜欢打乒乓球，我们都叫他“旋球王”。“旋球王”的旋球那可是真“旋”！只要球一出手，就象长眼睛似的，“刷刷”地直向你冲过 来，可只要一落到桌面上就会立刻改变了方向。你明明看着往左，它 却往右飞了。等你一接球，才发现扑了个空。这样你就输定了。每次 他赢了球，他都会张开他的大嘴，大叫一声。 用波浪线画出“一?就?”的句子，体味人物的动作变化。并说上一两句话，用上“一?就?”。 多多有什么特点？你熟悉的人有些什么特点？如：爱学习、爱劳动、爱帮助人、爱看书、爱清洁、有礼貌，做事认真，幽默，粗 心、开朗、大方? 按一定顺序写：“总分结构”开头概括品质，可结合肖像描写。重点部分贯穿人物活动。 第三单元：选一幅秋天的图画，写一篇作文。第四单元：把 你观察到的事物写进日记里面。看谁在观察中有新的发现。 第六单元：向同学们介绍一个自己去过的地方。告诉别人这个地方怎么吸引人。 第七单元;任选几只小动物编写童话故事。第八单元：自由作 第六单元：写未来的一样感兴趣的东西。第七单元：自由作 我的课余生活 人教版三上一单元习作指导