小学生培优作文：新思维

《小学生培优作文:新思维》分为见解新颖、题材新鲜、角度新奇、思路新辟、构思新巧。体裁翻新、手法创新、语言清新、风格别致等九个部分，从作文的不同方面进行指导，帮助同学们开拓思维，激发灵感，写出更新颖、更深刻的好文章。小学生作文，应该从什么地方入手，解决哪些问题，应该怎样启发、引导小学生写好作文，历来是一个令人关注的热门话题。每个语文教育工作者，对此都有自己的思考，并有意识地将这种思考运用到实践中去；市场上也出现了许多指导学生作文的书。可是，学生写作文难的问题并没有得到多大改观。这是为什么呢？我们认为，这些看法都有一定的道理，许多作法也能收到一定的效果，但是无法得到大家的公认，也不能大面积有效推广，是因为人们只是根据个人不同的体验去诊断作文教学中出现的问题，没有真正抓准它的病根；人们只是从各种不同的角度去探求作文教学的规律，没有真正理解它的真谛。作文教学的“病根”在哪里？“真谛”是什么？这是至今仍摆在我们面前的一个复杂而重要的课题。我们编著这本《小学生新思维作文大全》，正是为了对这个问题进行一些尝试性的探索。美国一位教育专家说：“要想写得清楚，就必须想得清楚。要想写得充分，就必须想得充分。要想写得实在，并富有想像力，那就必须在思想上尊重事实并展开丰富的想像。一个学生要想学好写作，那他就一定要更好地学会思考。这是一条规律，其他没有第二条路可走。”这段话深刻地揭示了一个道理：写作的过程就是思考的过程。中心的确定、材料的选择、词语的锤炼、篇章结构的安排等等，无一不是思考的结果。《小学生培优作文:新思维》正是从这一思路出发，为同学们提供一种新的思维方法，简而言之“新思维”。思考是写作的根本，写作是思考的体现。我们愿《小学生培优作文:新思维》能提供一些新的东西，促使同学们更好地思考、更好地写作。小学生培优作文：新思维目录第一篇 见解新颖好学的旺旺今天我值日“昙花一现”记游圆明园遗址男子汉的歉意OK，高速公路珍惜人类的朋友——动物我要叫你们大吃一惊一件值得深思的事蚂蚁的力量粉笔头之谜读《地震中的父与子》有感20年后的我有趣的谜语会我学会了骑马“假小子”老师的故事第二篇 题材新鲜今晚月正圆“小皇帝”和“老奴隶”一个令我敬佩的人对不起，残疾阿姨“奔腾”进我家粗心的妈妈我们班的“智多星”第三篇 角度新奇我的新妈妈我家还缺啥我有一个好习惯爸爸的变形脸颐和园一角乡村一日游我和姐姐的“小银行”爸爸的新车可敬的郭老师我做了一个美好的梦第四篇 思路新辟第五篇 构思新巧第六篇 体裁翻新第七篇 手法创新第八篇 语言清新第九篇 风格别致词条标签：