用细节描写的作文写人的600字左右 细节描写作文

用细节描写的作文（写人的）600字左右 细节描写作文 来源：www.baiyundou.net 日期：较早时间

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有的请回答，谢谢了。。 以前，在指导学生写写人的作文中，总觉得学生习作不生动，写的是一些俗话套语，根本不是发自内心的感情释放。甚至有些同学根本就不知道写什么。是生活中缺少关爱，还是身边的人没有值得可歌可颂的呢？当然都不是，而是学生缺少感受，缺少发现。在一次以“温暖”为题材的习作中，开始同学们都不知道写什么。我让他们回忆一下身边的人给予他们的关心与帮助。我叫刘浩同学站起来给大家说说他想写什么？他回答说自己还没有想好。这时，我忽然想起一次上晚自习时，他妈妈来给他送了一件衣服。我问同学们都还记得吗？大家都说：“记得”。我说：“刘浩，你就把这件事的经过给大家说说，好吗？”他说：“好！上晚自习时，妈妈来给我送衣服。我走出了教室，穿上衣服，就走进了教室。”他漫不经心的说，像是在说一件发生在别人身上的与自己毫不相干的事。我知道他没有感受到妈妈给他送衣服是对他的爱。“妈妈送衣服时是怎样对你说的？”“妈妈说，刚才叫你加衣服，你不加，现在冻坏了吧。快穿上！”“妈妈给你送的是什么衣服？”“一件黄色的毛衣。”“妈妈一边说，一边做了些什么呢？”“她把衣服给我穿上了。” “好！你能把妈妈是怎样给你穿衣服的动作给大家详细说说吗？”“妈妈把毛衣往我头上一罩，再轻轻地拉下来，接着把衣袖给我穿好，再把前后的衣角拉平。”“这时，你看妈妈了吗？她的脸、手是怎样的？你注意到了吗？”“看了，她的脸冻红了。手在给我穿衣服的时候不小心挨到我的脸上，我觉得冷冷的。”“那么，你想到了为什么妈妈会这样子吗？”“她为了给我送衣服，一路上冒着风寒，而自己却穿得不多，......” 这时，刘浩同学说不下去了，他哭了，而其他的同学也纷纷落泪了。瞧，这就是孩子们。他们并不是不能体会别人的关爱，而是需要有人引导他们从细节处品味自己的幸福。这样，感受到了爱，他们也才会爱他人，才会写出发自肺腑的文字。