五步法完成英语基础写作的教学探讨

龙源期刊网 五步法完成英语基础写作的教学探讨 作者：连振文 来源：《教育教学论坛》2013年第17期 摘要：自从2007年广东高考英语科考卷推出大小两篇作文以来，在日常教学实践活动中，我们对“基础写作”部分的教学和应试策略作了多年的摸索探讨，总结出了分五个步骤来完成这一部分任务的教学模式。 关键词：广东高考；英语写作；五步法作文 中图分类号：G633.34 文献标志码：A 文章编号：1674 9324（2013）17 0255 02 广东省在高考模式方面一直都在不断地进行改革创新，英语科的考卷也历经改革。从2007年开始出现了“基础写作”和“任务型写作”两篇作文，这无形中就增加了题量，使得考生在完成写作部分的任务时增加了难度。高考是选拔性的考试，既要考查知识的广度和深度，又要考查考生运用所学知识去解决实际问题的速度。因此，如何提高考生的应试效率就成了广大教师们的一大难题。近年来，本人在“基础写作”这一部分的教学方面进行了不断的摸索探讨，总结出了分五个步骤来完成这一任务的教学模式。下面试就以一例作文来说明这一写作模式的教学过程。 基础写作：假设你班在举行英文辩论会，讨论广告问题。请根据以下提示，写一篇英语短文。 [写作内容] [写作要求] 只能使用5个句子表达全部的内容。 [评分标准] 句子结构正确，信息内容完整，篇章连贯。 针对以上写作内容和要求，我们按审题，材料信息处理，关键词（句）的表达，连词成句与加工润色和检查修改等五个步骤来完成这一写作任务。 一、审题 这是一篇与广告有关的话题作文，是一篇小论文。由于题目内容和写作要求均没有要求要按正，反以辩论形式写一篇演讲稿，故不需要演讲稿所要求的行文格式。我们只需要把全部内

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