真情管家 陪你长大 ——真情管家班一周线上托管课保证孩子高效学习纪实

原标题：真情管家 陪你长大 ——真情管家班一周线上托管课保证孩子高效学习纪实

疫情不仅打乱了假期，也打乱了孩子的学习。开学还无定期，孩子宅家学习，父母比孩子更着急学习的事。因为作业，每天都有无数家庭上演“鸡飞狗跳”的闹剧！

针对这一现状，真情教育在2020年3月9日开设了“真情管家班”，专为学生提高学习语文的效能而创设的课程。从大语文观入手，为家长和孩子排忧解难。为什么要设置一个这样的课程来托管呢？

大家都很清楚，中国部编版的语文教材的出台，意味着语文重归C位，小学语文考试难度加大，直接影响中高考。新教改后，很多家长学生反馈小学语文考试难度普遍加大。教育部规定语文是第一大学科，部分地区中考语文由120分增加到150分，中高考成绩相同，优先录取语文成绩更高者。

语文卷面字数增加，对阅读速度和质量要求大幅提升。阅读速度，以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到10000字。阅读题量比去年悄悄增加5%—8%。

考试范围更广，不在局限于课本内容。对名著的考核标准逐渐提高，名著阅读的试题会考到更多的细节，以免学生只是在得过且过的背诵。公立校建议学生每天课外阅读时间不少于30分钟。

古诗、文言文比重增加，难度加大。古诗文在高考语文试卷占38分左右，北京卷的占比分数高达44分，再加上名著阅读的分数高达50分左右！堪比一篇作文，占语文分数的30%。

要想改变这一局面，谈何容易，我们中国人每年每人读书还不到5本。众所周知，犹太民族是世界上最爱阅读的民族，以色列人每人每年读64本书，读书量居世界之首。因此，犹太父母每天的一项重要工作就是在床头给孩子读书哄孩子入睡。父母给孩子讲故事的声音是爱孩子的最好表达，会让他们的情绪更加稳定，是培养孩子想象力和语言表达能力的最好方法。而我们中国大多数的父母还未觉醒，根本就没有养成这种读书的习惯。

犹太人在婴幼儿的时候，父母每天就在他们睡觉的时候给他们讲15分钟的故事，从而就养成了一个枕边阅读这个持续一生的好习惯。这些故事不仅包括《塔木德》智慧故事，还包括古老的神话故事和各种各样的童话故事。儿时父母给他们讲的故事不仅塑造了他们的价值观，并成为他们一生永不枯竭的创造性灵感的源泉，同时唤醒了他们内心的英雄。

在美国纽约地区的小学和中学，至少有30%的老师是犹太人。按照犹太人的传统习俗，小学三年级的学生每年必须要读25本书，而且必须阅读4本以上相同主题或者同一作家的书，读完后还要写一份读书笔记。这份读书笔记包括书的题目、作者名字、出版社名称、出版年份以及全书的情节梗概。此外，每年孩子们还要读各种和节日有关的伟人传记，并写一篇读后感。读后感要比读书笔记写得更加具体和详细，不仅要写明伟人的发展历史，还要写明他对人类做出了什么贡献？并且因为他的努力使社会发生了怎样的变化？

每个班的班主任每月会检查一次学生的读书笔记，还会鼓励学生们自由读书，每个小学三年级以上的学生每个寒假至少要读10本书，有的孩子还会读20本书。

每天给孩子们读书15～30分钟最合适，超过30分钟会让孩子觉得疲劳。选择孩子感兴趣，并且与他们成长阶段思维水平想符合的书是最有益的。而且要鼓励孩子提问，并在回答问题过程中想方设法让孩子问更多的问题；每天至少要给孩子讲3个故事，讲述时要声情并茂，对孩子喜欢的段落可以反复阅读；还可以用歌曲和游戏的方式让孩子记住重要的内容，从而激发孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯。

“人的一生为何要读书？”你会如何回答这个问题？《塔木德》说，“要认真教导自己的舌头去说不知道”。犹太人认为，“读书是为了知道自己的无知，并且让人学习谦虚。”用古希腊哲学家苏格拉底的三句话说就是——“认识你自己”，“我知道自己的无知”，“不经过审视的生活是不值得过的”。因此，通过读书我们可以知道自己的无知，并深刻的认识自己，只有认识自己才能获得真正的智慧，知识的最高境界是智慧。知识是用头脑去理解，智慧是把知识用在生活中。

《塔木德》说，“人无法看到自己的脸，只有透过镜子才能看到。”所以，人生的最大功课就是认识自己和理解社会。犹太人称第一年在犹太会堂读书的人为“智者”，第二年读书的人为“哲人”，最高第三年读书的人才是“学生”。这是因为书读得越多，就越知道自己的无知，也就变得越谦虚。

鉴于此，54321大语文课程体系内容是北京真情母语教研中心专家团队围绕大语文的观念，专为小学生周一至周五课后430研发的语文兴趣课程，不分年级供孩子们常年累月使用的课程。重在感知——积累——运用。

现在广州市番禺区真情文化教育培训中心试点，发挥一线顶级语文名师优势，录制课程，由助教老师按时直播指导课程的“双师制”教学模式。帮助孩子和家长解决语文积累的问题。集教学、托管、辅导、答疑、点评等多功能于一体，是目前能最大限度解决孩子居家学习所遇到的困难，具有超前教育理念的先进课程。

用知识点的量化方式进行科学地评价，指导孩子高效自主学习，达成由国内专家级名师授课，由真情教育金牌讲师进行课后知识点的梳理、答疑解惑、布置作业、批改作业、点评作文等一系列服务相结合的教育模式。

科学分配学习时间。改一个老师上课为两个老师服务，而且授课时间的安排，选择在4点30分至6点30分，这是一个孩子放学无人管，家长上班未归家的时段。在这个时间里，我们真情管家班出现了，负责陪伴孩子，管理他们的学习，填补了空白，真正起到了托管的作用。

课程还设置了五大模块。以一个学期单位，发挥校外的时间优势，四个月为一学期，让孩子利用每天放学后2小时轻松学习。从周一至周五的课程分别设置阅读精解、成语故事、体验作文、名著导读、读诗览史，每个课程16个视频，每讲视频30分钟左右，攻坚校外语文学习的知识点，覆盖全部考点，帮助孩子巩固基础、掌握技法，提高基础素养及读写能力。

周一阅读精解课：五步阅读巧登山，讲读练答一线串。记住模式无难事，从此阅读过千关。

真情作文的阅读课，总是在不经意间溜走。原因是什么呢？给大家揭晓一下，原来我们的阅读课不是单纯的读练，更有有趣的画一画，说一说，读一读，写一写呢？你听，窥见动词，画三角形；明晃晃叠词，画糖葫芦；川流不息四字词语画方框等等一系列独创批注符号，让同学们在画一画中给这些词语学会了归类，运用，真的是趣味横生，受益匪浅啊！

你看，我们的思维导图，从一篇文章的构思整体到细小的写作方法，教会了孩子如何布局谋篇，如何学以致用。你看，我们的读写链接，紧扣课文中的最大亮点，让孩子模仿着写一写。你瞧，我们的谈收获环节，同学们分享得不绝于耳，不甘示弱，直至快下课了，还有同学想一谈为快，这种总结归纳的能力是在平时课程里的操练中潜移默化地影响着一个孩子的发展。

周二成语故事课：二百成语记心间，来历典故一锅端。运用自如谁比我，出口成章上青天。

天地苍苍，乾坤茫茫。一首气宇昂扬的《少年中国说》带领同学们走进了真情作文周二的成语故事课堂，除了帮助孩子们提升语文成绩之外，我们更多地培养孩子们的价值观、人生观，使其明白读书的意义，树立人生的目标。每周二我们有幸邀请了真情作文罗平平校长，为大家讲解成语故事，罗校长的声音优美动听，让人身临其境，两个成语的讲解（聚精会神和朝三暮四），不仅让同学们知道了成语的来历，更明白了做事专注的重要性。每个成语讲解之中，我们有两场好玩的“半场游戏”和“你问我答”。“半场游戏”中有“成语接龙”，有“开心猜猜猜”，还有“成语过桥”，最后让同学自学一个成语来编故事，最大限度地开发了她们的想象能力、运用能力、表达能力。一堂有趣的成语课在欢声笑语，你读我听，你猜我说，你说我猜中愉快地结束了。

周三体验作文课：文章写法万万千，真情五步一招鲜。手工体验金钥匙，作文飞上彩云间。

星期三，一大早老师在群里发布，请同学们今天下午上课前每人准备一包食用盐、一根筷子、一个杯子和一个生鸡蛋。上课了，同学们都迫不及待地想知道老师葫芦里面卖的什么药？一场热闹非凡的实验课，在老师采访的视频中，同学们的期盼中迎来了。老师要求大家按实验步骤一步步操作，并且边做边填写好实验观察记录卡。实验开始了，只见画面中有的同学一直抿着嘴唇，小心翼翼地搅拌着水杯里面的鸡蛋，有的同学一直在小声嘀咕着鸡蛋怎么还没变化……“哗”地一下，几个同学的鸡蛋浮起来了，连忙拿到屏幕前向大家炫耀，实验完毕，老师揭示了实验的原理。同学们认真地分享着自己实验过程中的心得。一场有趣的活动体验课，随着鸡蛋地浮起，同学们再一次对科学有了新的认识，对活动体验式作文课有了更深的认识。

周四名著导读课：三国水浒西游仙，登上红楼望天山。传承经典扬国粹，中华屹立世界巅。

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”同学们通过朗诵着一首基调慷慨悲壮，读来荡气回肠的《临江仙》而进入古典名著的阅读。助教老师通过列举巨匠茅盾读名著时的专注与方法，教会了学生们读名著的重要性，还知道了读一本好书的方法:第一遍快读，了解整体故事情节；第二遍细读，注意各章节段落的结构；第三遍慢读，欣赏记忆精炼的句子。

了解了读史使人明智之后，真情教育的曾冬梅校长带领着大家走近了四大名著，全程围绕四大名著是什么？为什么读？怎么读？这三个问题帮助大家梳理了四大名著的历史线，作家生平，创作背景，作品内容，艺术特色等丰富多彩的名著知识，为了增添孩子们学习名著的趣味性，助教老师还准备了听歌识曲，如《好汉歌》，歇后语，名著中的趣事，视频，等等，帮助大家轻松地走进四大名著。回望视频前的同学们，个个听得意犹未尽。

周五读诗览史课：唐诗宋词并元曲，三三见九九百篇。吟咏诵读兼精解，千年历史照世间。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。秉承着熏陶孩子们爱诗吟诗的习惯，周五读诗明智的课程在同学们激烈的“飞花令”游戏中，领略了诗词歌赋的美，顺势助教老师向同学们解读了学习古诗的重要性，除了读诗使人灵秀外，紧贴语文新课标改革，高考诗歌占分比为23%来阐释它的必要性。在给同学们吃了一副提醒剂之后，助教老师围绕苏轼的《定风波》向同学们讲述了伟大诗人的生平，爱好，尤其是讲到苏轼作为典型的吃货时，勾起了同学们对苏轼的无比向往。趁着同学们对诗歌、对诗人充满无比幻想憧憬之时，我们的主讲老师陈佳明校长一曲《春晓》带领孩子们走进诗歌的音乐美——吟诵。第二节课全程此起彼伏的吟诵声不绝于耳，一首经典的《诗经·木瓜》在陈佳明校长的带领下，同学们不仅理解了诗歌美好的寓意，还积极在班级群里面吟诵出来。你听，我们吟诵得多嗨呀，连老师都被我们逗笑了。

我们真情管家班的课程力争让学生掌握五千个汉字的音、形、义；熟读4大名著的必考的阅读题型；背诵唐诗宋词元曲300首；会讲200个必考的成语故事；积累100篇生活中的“新事”素材。帮助厌学、叛逆、手机成瘾和懒惰的孩子重新爱上学习；让本身热爱学习的孩子均衡发展，培养未来精英和“五好学生”——好身体、好习惯、好品格和好性格、好口才、好文章。真正让孩子在语文的学习上芝麻开花节节高，实现弯道超车，做一个逆风飞扬的学霸型人才！

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中心简介

广州市番禺区真情文化教育培训中心，是一家专门从事中小学语文教学的教育培训机构。本中心自2007年成立以来，精心打造“真情作文”，现已成为了享誉全国作文教育的知名品牌。 真情作文本着“求学有真才，做人有真心，人间有真情”的教学理念，先后研发了提升中小学生作文能力水平的真情作文系列教材48本，自创了提高中小学作文教师教学水平的有效教学方法——真情阅读与作文“五步教学法”，确立了让学员“汇聚真情，分享成长”的快乐学习的核心价值观——真情作文评价体系。我机构在中国民办教育家协会举办的第十届中国民办教育家代表大会暨中加国际教育交流合作论坛中荣获“全国十佳教育培训机构”。

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