网课教学之我见：自律自主学习 线上线下成长

原标题： 网课教学之我见：自律自主学习 线上线下成长

南阳市城乡一体化示范区白河镇刘太营小学 杨林锐

抗击疫情，共克时艰，备战学习，淬炼成钢。我们刘太营小学五年级语文组根据学校、学生实际情况，统筹考虑，细心安排，利用网络平台，真正确保“停课不停教”“停课不停学”。

一、我们制订了学习的具体方案：

二、 教学工作中，我们以微信群、钉钉系统为平台，打造家庭学习阵地，突出学习的实效性，让每个家庭创造一个优良的学习环境，我们语文组每天制订了详细的时间表和前置研究提前发给学生，确保学生提前预习，为学习新课打下坚实基础。学生根据前置研究，设计每天学习程序和内容，老师在线辅导并督促学生学习，定时推送语文课的学习资源。 我们班好多家长也参与到网络学习中，他们养成了和学生同步学习同步合作同步生活的作息时间，真正起到了家庭是孩子第一所学校，家长是孩子第一任教师的作用。

三、 与学生家长保持密切联系，督促与陪伴学生自主学习，通过班级微信群的调度与反馈，教师固定时间解答学生学习中遇到的难题，确保网上学习的效率和质量。

四、我们精准分析学情，认真对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性制订学习计划并及时对学生学习进行总结。

五、我们有重点的对学习内容进行指导讲解，加大对学习困难学生的帮扶力度，确保每名学生较好地掌握网上学习的知识内容，然后进行新的课程教学。 我们班的刘燕同学，家境贫困，一直使用老年机，收不到网课，得知情况后，我马上送去了一部智能手机，并教她运用收看网络学习，这种解忧祛愁，雪中送炭的做法使家长化去燃眉之急，愉快投入到网络学习中。

六、指导学生合理安排作息时间 。做为一名班主任，我更多的是以父母般的情怀关注着学生的一切动向。耐心细致地通过电话、微信、钉钉等方式逐一核实学生的身体状况。 通过增大休息间隔，做视力保健操，强化体育锻炼等方式，保护视力，增强体魄，保障身心健康。用大课间时间，做广播体操、练武术精华拳、做眼保健操。强健的体魄才能抵御病毒的侵袭。铸就钢筋铁骨，百毒不侵。坚决防止超前过快的学习，以保护学生视力，防止增加学生不必要的负担。及时引导学生做家务炼身体促成长。

七、培养孩子们自律自主自动学习能力。学生的自律自主自动学习习惯是网络课程学习的关键所在，好学生的自律程度比一般同学更加好，所以，当一个没有外力课堂作为管束的环境下，无论是自觉性还是专注性，好学生都能完成的更加好。培养孩子的自学能力专注能力自律能力是网络课程学习的重中之重。

八、四位一体，齐抓共管。隔空讲课，孩子不能及时回应反馈，感觉网络课程就像在演独角戏，所以，要求我们必须做到家庭、教师、学生、网络四位一体，齐下手共管理，及时和家长沟通，做到严格要求，督促检查，及时指导，方可收到优良效果。

九、筛选学习资源，指导学习内容。老师应加强对学生线下指导，特别是借助这个契机，引导学生努力尝试线下的自主学习，在利用已有的线上资源的基础上，结合学生情 况进行 互 动，设计个性化的活动和作业。

抗疫情，敢负责，勇担当。网上学习让我们凝聚学生，发动学生，组织学生，尊重学生。学校可以不去，学习不能落下，孩子们的成长更是一刻都不能停下。自律自主学习，线上线下成长！功夫在诗外，生活即教育。让我们励志向学，笃志不倦，为了孩子们的成长，我愿继续前行在默默奋斗的路上！返回搜狐，查看更多

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