小学生作文专项训练.doc

小学六年级作文专项训练 （一）题目要求未来是个充满色彩的世界，未来的你可能有着和现在不一样的生活，以“未来”为话题，写一篇不少于400字的作文。 写作思路 1.明确表达内容。由现在联想到未来，未来的自己是什么样子的。 1. 开动脑筋，大胆想象。可以具体到自己的事业，自己的生活，自己的外貌。 范文 十八年后的我 “滴滴滴”一辆黑色的海陆空三栖车，停在实验室旁。一位风度偏偏、打扮时尚的帅哥从车上走下来，那个人就是就是18年后的我。 18年后的我已经成为了一名大名鼎鼎的发明家了，我曾荣获无数次诺贝尔发明奖，我的大名在世界上颇盛名。2030年地球是一个美丽的星体，在地球上再也看不到沙尘暴，再也吸不到肉眼所不能看见得雾霾了 我发明了一种水陆空三用车，它是一种房车，有银灰色、白色、黑色如果你没有了耐心，想摆脱陆地上的塞车你就可以按这个黄色的键，车子就会马上伸出翅膀，变成会飞的汽车，那速度一点也不比飞机差。可是当天上又非常拥挤时，你就可以按绿色的键，车的轮子就可以横过来漂浮在水面上，这样你就边可以开着小汽车边欣赏着大海的美丽景色。 我发明了功能颇多的彩色笔。这种笔的特点有很多比如可以报时，可以矫正学生们不规则的坐姿，还有一种特点就是可以用一点点水就可以擦掉。说到水有人会问“拿水一擦，纸张不就坏了吗”“不用担心，现在世界上都用着我的防水纸，这种纸即使是扔进水里十天都不会湿。”怎么样很神奇吧 在现在的这个时代无奇不有，只要肯努力什么都会做成。我的发明一定会造福于人类，为社会做出我的贡献 点评小作者以“十八年后的我”为题，详细的描述了十八年后成为了一位发明家的自己，以及自己的发明创造。文章结构一目了然，句子通顺。 二） 回顾这六年的校园生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生在这个过程中，你有了哪些进步请根据自己的亲身经历，写一篇400字的作文。 要求详略得当，有真情实感，书写工整，不得出现真实的人名、校名（用“”代替） 写作思路 1. 根据具体事件，确定开头方法。可以采用倒叙的手法，交代事件的结果。 2. 理清事情经过，明确写作顺序。选定事件后，认真回忆下事情经过。 3. 抓住主要场景，进行细节刻画。要抓住重点，详略得当。 范文 我不再粗心 我有一个不好的毛病，就是粗心。 特别在数学考试中粗心了，会把考试分数考的十分低，有一次把原来考试题目中的宽为直径的圆，竟当成考试题目中长为直径的圆，更让我后悔的是，我还在当时检查了几遍，就是检查不出来，我心里的那种滋味真难受。 还有一次妈妈允许我出去玩，因为她有事，中午吃饭时妈再三吩咐，让我出去玩时，一定要把门关好，随后给了我一把 钥匙和一个手机，说有事时会打电话给我。有那么好的事我会不答应吗我连忙答应了。我于是度过了一个开心的下午，到了晚上，妈妈突然问我“你下午出去时有没有关门”我这才悄然大悟，我没有关好门，我只能小声地说“没关”。话音刚落，一大堆的批评的话就冲着我来，最后一句话，说“到过年，你别再想玩，每天写作业”。唉，就一个没关门，让我这几天玩都没有玩。从此，我决心不再粗心，要改正这个缺点。之后我每次考试是时检查会加培认真，一般会检查三四遍，所以我觉得剩下几次的考试都比较好，也没有错不该错的地方。 粗心是一个许许多多人的毛病，曾经让我吃过少苦，也闹过不少笑话，但使我懂得了一个道理。粗心，使我懂得了细心，也使我懂得了做一件事要用心去做，不要分心，才能做得更好。粗心真不好，细心很重要。 点评这篇作文很有生活气息，可能符合很多学生的经历，作者真实的描述了他粗心的几件事导致的后果，故事情节扣人心弦。结构组织的也十分有序。 （三） 以“一次 的事为题”写一篇不少于400字的作文，要求文中不能出现真实的地名、校名、人名。 写作思路 1. 补全作文题目。可以是高兴、快乐、美好、上心等。 2. 选择自己最有感触的事情写起。 3. 选材真实有趣，叙述具体，有条理。 一次难忘的事 在我记忆的长河里，有许多事都因时光变淡了、遗忘了，可有一件事，我终生难忘。 那是个阳光明媚的日子，可公共汽车上却乌烟瘴气。这天，我与表哥乘坐公共汽车到姨妈家去。公共汽车来了，可车上人很多，已经超载了，为了早点到姨妈家，我们只好挤上了。不久，一个染着红头发，打扮得流里流气的青年上了车。唉，他怎么偏上这辆车，都快挤死了。这个非常的不同寻常，在公共汽车里走来走去，专盯着别人的口袋，“他说不定是小偷”我心里暗暗地想，“等会我发动车里的人把他抓住，我不就成英雄了吗”我不禁笑出了声。 不久，我的猜测得到了证实。他走到我旁边的一个青年人旁，毫不害怕地把手伸进青年的口袋里。嘿，这一切都被我看在眼里，表哥也瞧见了。我忙踢了那个青年一脚，青年发现了那个小偷，可马上又装作若无其事的样子。小偷得手了，我本以为他会逃下车，没想到他却数起偷来的钱来了，嘴里还念着“五十、一百”我满心怒火油然而生，正想上前抓住小偷，没想表哥把我抓住了。“我们要下车”表哥喊了一声，抓着我下了车。我生气地说“你干什么”“事不关已，高高挂起，不要整天惹麻烦，你没见他身上有刀吗被偷的人都不理会，你插什么手啊” 唉，人们都抱着这种事不关已，高高挂起的想法，包容了邪恶，纵容了犯罪，才让坏人如此猖狂，该怎么办呀 点评习作用这件事的难忘引题，吸引了读者，以对这件事的评价结尾，既与开头呼应，又深化了主题。习作运用了动作、语言、心理和身体描写叙述了“我”在公共汽车上看到扒手却没有伸张的事，由“我”的后悔提出了社会需要爱憎分明的呼吁。 （四） 阅读下面的材料，根据要求作文。 窗外有一只小雀，它不会飞翔，也不会盘旋，它不能像那些大的禽类那样顺着气流，直上白云苍穹之间，作大俯瞰或大航行。它是一个现实主义者，从一棵树到另一棵树，从一个楼檐到另一个楼檐，生存于市井之中，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。 它那么小，落在枝上就是近视眼中的一个黑点，是逗号还是句号都看不清。低飞，跳跃，啄食，梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快。 它是点缀在人类生活过程当中的活标点落在冬季枯枝上时，是逗号；落在某一个墙头上时，是句号；好几只一起落在电线上时，是省略号；求偶时一对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，是分号。 它们被人所起的名字，是麻雀。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于500字。 写作指导 材料中麻雀的生活图，所体现的无疑是市井乡间那些平凡而普通的人们的生活和精神，也就是所谓“草根”的象征符号。 根据材料各处重心，可得出如下立意 1 从麻雀的角度 ①虽然平凡，也能坦然自适。 ②虽然平凡，也自有其幸福。 ③虽然平凡，也自有其价值。 2 从人与麻雀关系的角度 ①有些人或事物虽然渺小平凡，却是我们生活中的另一面风景。 ②有些人或事物虽然渺小平凡，但同样应该值得我们尊重。 小人物的价值 小人物可以有不一样的精彩，就像小麻雀可以成为点缀人类生活过程当中的活标点一样。 小人物有感天动地的孝心，因为他有着感恩的心灵。一条布袋可以代代相传，陈斌强从妈妈手中接过布袋，像妈妈背起自己一样背起妈妈，坚持不懈，是妈妈对他的爱教会了他如何爱，是妈妈的一句“我要和儿子在一起”教会了他如何爱，是妈妈脸上洋溢出的天真的笑教会了他如何爱。他一定没有想到自己这样的做法所带给自己的是“感动中国人物”，他的孝足以感动我们，感动中国。“孝更绝伦足可矜”，他是感叹号，让我们感叹，让我们敬佩。 小人物有舍生忘死的精神，因为他有着对生命的关爱。没有多想一秒，她冲上前去，推开了死亡面前的学生，而她却失去了双腿。张丽莉的举动为我们诠释了教师的含义，她对学生的那种爱促成了她的义举，她的毫不犹豫的义举又震撼着多少心灵冷漠的人。她的乐观让我们重新认识了“80后”，她在轮椅上的笑容似乎更加动人。张丽莉对生命的爱，是她生活中也是我们生活中的分号，只进行了一部分，生命还在继续，只是更换了别样的方式而已。 我们是否经常感叹生不逢时，生不逢地我们是否经常感叹命运对我们不公我们是否经常感叹自己一生平淡，毫无色彩其实生活中有几个是顶天立地、鹤立鸡群的人物我们多数人只能做小人物，小人物也有小人物的光彩，小人物也有小人物的价值。 点评本篇习作观点新颖，而且善于用优秀的人物事迹来论证自己的观点。结构合理清晰，语句通顺，是一篇优秀作文。 展开阅读全文