学生习作散乱词穷没条理？用“框架构思”法 考场作文无后顾之忧

学生习作散乱词穷没条理？用“框架构思”法，考场作文无后顾之忧学生习作散乱词穷没条理？用“框架构思”法，考场作文无后顾之忧

微雨润苗

发布时间：12 2222:51教育达人，优质原创作者

“什么才叫做写作？所谓写作，就是把自己内心深处的一切都敞开，直到不能再继续敞开为止。因此写作也就是绝对的坦白，没有一丝一毫的隐瞒，也就是把整个身心始终都贯注在里面。”——卡夫卡

01：引子

“我家孩子写作文的时候写着写着就写不下去了，老师要求他写400个字的作文，他写到两百多字的时候就没东西可写。我认真看了他所写的两百多字的内容，基本上没有什么条理可言，结构基本上是散乱的，而且很多语句都像一杯杯白开水，一丁点的味道都没有。当然，作为家长，我自己对作文也是相当头疼，所以对于孩子的作文也是没有什么办法的。特别是在孩子考试的时候，他的这种劣势就更明显了：作文格子有400多个甚至更多，他所写的内容只有所有格子的一半，甚至连一半都没到，看到他的语文试卷，我真的很无奈！”前一阵子，在与一位朋友聊天的时候，她和我谈及这个话题。

在和这位朋友长达半个小时多的电话交流中，我能理解这位朋友的郁闷和无奈。当看到孩子拿着分数相当“精致”的语文考试卷回家，换做任何家长都不会有多么好的心情。但是，无论是撕卷子还是打孩子，都不会起到什么作用，毕竟想要让孩子在考场上写出生动精彩、结构紧凑、逻辑思维比较严密的作文，则需要家校合力，需要家长或老师对孩子在写作方法上进行指点和引导，单单靠孩子自己摸索，想要提高写作能力，难度不小。

02：学生习作散乱词穷没条理，是对作文构思的忽视

有些学生嫌构思“太麻烦”，所以写作文时往往是闷头就写

在多年的语文教学工作中，我发现很多学生在写作文的时间基本上没有一个谋篇布局的概念，他们对“构思”这两个字不甚在意。特别是考试的时候，有些学生在写作文的时候往往嫌弃构思“太麻烦”，所以一拿到题目就开始“奋笔疾书”，这种一拿到题目就闷头苦写的行为，表面上是为了赶时间，其实是一种完全“跟着感觉走”的行为。

对习作的谋篇布局不在意，所花的时间更多

在作文撰写的过程中，没有在构思方面稍微留意，而是凭借传说中的语感“能写一句算一句，能写多少算多少”的心态去写考场作文，其实所花的时间比稍微花时间构思所花的时间要多得多。“胸有成竹”的成语故事我们耳熟能详：故事中的文与可在画竹子之前心中就已经有了竹子的形象，因为竹子的轮廓和一些细节方面的构思已经如同烙印一般印在文与可的脑海深处。在写考场作文的过程中，考生也很有必要通过精巧的构思让自己在写之前做到“胸有成竹”。

03：对习作的构思，如同盖房屋时搭起来的“框架”

什么是作文的“框架构思”？

作文上的构思，我觉得是学生已有知识储备的“容器”，如同盖房屋时搭起来的“框架”。无论是家长还是老师，都必须清楚这么一件事：一个人要写出脍炙人口、逻辑清晰的文章出来，必须要有一定的知识储备。但是，要写出精彩绝伦、结构紧凑的文章，只靠一定的知识储备够吗？当然是远远不够的，因为学生写作文是一种技术活，让学生平时课内外阅读中所收获的知识储备通过“框架构思”这一容器来容纳，是很有必要的。

列提纲若能重视，对文章的逻辑和结构都有好处

所谓的列提纲，就是重视作文撰写之前的功夫。这就好比要盖一座房子，先把盖房子的图纸先绘制好，有了相关的示意图，那么按照相关的示意图盖出户主想要居住的房子，自然是可以盖出让户主比较满意的住宅。同样的道理，在写一篇作文之前所列的提纲，和盖房子之前把示意图列出来是一样的道理。

反之，盖房子之前没有任何准备，完全是凭感觉来盖房子的，一堵墙放多少块砖头完全凭借感觉来，地基如何夯实也是根据的心情来搞，那么这样的房子出问题的概率就相当大了。

磨刀不误砍柴工，构思节省“习作工”

总有很多学生认为，写一篇文章列个提纲完全没有必要，完全是属于浪费时间的行为。但是，我曾经以前几届的一个班级分为两个小组做一个试验：第一个小组的学生在写作文的时候不用列提纲看到题目之后直接写，第二小组的学生在经过审题后再开始构思，将构思的内容以精炼的小标题列出来，两个小组进行比赛。结果，在一节课的时间内，第一个小组同学所写的字数和第二个小组的同学相比要差很多，而且第一小组同学所写的文章质量也存在比较大的短板——离题、整篇文章写成两个大段、主题思想不突出的现象在第一小组中并不鲜见。而第一小组出现的一些共性的问题，在第二小组中极少出现。

常言道：“磨刀不误砍柴工。”同样的道理，通过习作之前列提纲，同样可以省掉一部分边写边思考的时间：以提纲作为写作文的线索，那么学生在考场上写作的效率就会“换挡提速”。从某种意义上说，写一篇作文之前把构思的提纲列出来，相当于“指南针”的作用——让学生按照提纲的内容展开叙述，大胆想象，把平时的知识储备以自己的方式“填充”进去，文章撰写的速度自然也就“加大油门”。

04：用“框架构思”法，让学生的考场作文无后顾之忧

⑴“框架构思”要在审题上“做足功课”

列提纲，第一步要做的事情就是看清题目之后再审题。如果审题出现失误的话，那么接下去不管写什么，作文都会成为无限接近于0分的“废品”。比如让你写一篇以“路”作为主题的考场作文，那么应该如何审题呢？有些学生在写这篇文章的时候，没有在审题方面下功夫，也没有列出相应的提纲，所以一整篇文章从头到尾基本上没有出现一个“路”字，整篇文章都和“路”这个主题“绝缘”。

在写考场作文的时候，一定要把作文的题目至少看上三遍：第一遍，扫清理解障碍，了解题目的大意；第二遍，找出作文题目中的关键词，根据关键词确定选材的内容；第三遍，找出可以贯穿全文线索的字眼，然后在写文章的角度、切入点方面把控好。比如以“路”作为主题，那么不仅文章题目中要有“路”，而且也要让文章行文的线索也是“路”，不管是乡村的土路还是城市的柏油路，都应该成为整篇文章的线索。

⑵考场上的“框架构思”要“四两拨千斤”。

考场写作文，很多人都在争分夺秒。如果在时间允许的情况下，把提纲的内容一笔一画、详实地写在草稿纸上，然后对提纲的内容进行多次的修改，肯定会为考场作文的质量增色不少。但是考场如战场，在考场上列作文提纲，同样也要讲究“四两拨千斤”——以最少的笔墨把相关提纲的内容列出来。比如要写自己熟悉的一个人，在选题方面准备写父亲，那么文章第一段的提纲可以简单写上这些内容：其一是主角“父亲”，其二是描写父亲性格特点的一两个或者两三个词语。就这样，考场作文的“题眼”——“ 父亲”确定下来了，同时描写父亲几个特点的“中心词”也确定下来，那么这篇文章的构思就相当于完成了一小半。

⑶选取新颖、深刻的事例来构思

要想让考场作文得高分，那么构思的时候就应该有点“鲜味”才好。比如写《最令我感动的一件事》，估计很多人都会写某一个下雨天的晚上，然后小作者发烧39.5,的时候母亲送自己前往医院就诊的情景。这样的例子自然相当感人，但是如果你身边所有的同学都写这种事情，在千篇一律的情况下，你继续写“雨夜发烧母着急”的事情，还有得高分的希望或者可能吗？

我教过一届学生，很多人在写“感人的一件事”这种题材作文的时候，都会写一些“老掉牙”的故事，所以他们的得分都不高。但是有一位女生的构思很新颖，给我的印象很深：她写的是自己在马路上的见闻——一条母狗后面跟着一只小狗，一辆车呼啸而过，跟在后面的小狗被一辆渣土车轧死，那条母狗呜呜地啜泣着，用舌头舔自己的孩子，但那条血肉模糊的小狗早已停止了呼吸……看到这篇文章的内容，生命的脆弱和母爱的伟大就直接震撼着读者的心灵，这样的文章如果条理清晰、语言流畅、心理活动描写传神的话，想要得高分的可能性极大。

当然，除了新颖之外，在构思的过程中还要考虑如何让选材的内容保证文章的立意更深刻，情节因一波三折而变得更精巧等方面做一番斟酌。

⑷“框架构思”的方式可以多样化

思维导读式“框架构思”

用思维导图的方式来构思考场作文，把思维导图当作考场作文的提纲，效率是非常高的。比如考场的作文题目是《我的同桌》，那么学生可以抓住这个题目的若干要素整理出思维导图，比如可以从同桌的外貌、衣着和性格特点三个方面来列出相应的提纲，然后根据这一思维导图展开写作文的具体内容，通过具体事例来表现人物的性格提点至少能做到“有纲可依”，写作的速度也会在思维导读式“框架构思”的作用下有所提高。

小标题式“框架构思”

语文卷子的题量如果非常多，在列提纲之时分秒必争的情况下，学生可以采用小标题式的“框架构思”来列提纲。比如要写《我喜欢的一种小动物》，那么除了开头要开门见山、文章的结尾要起到画龙点睛的功效之外，还要从小动物的外形、进食、睡相、通人性等方面展开来写。在写这些方面内容的时候，可以在写相应部分的内容之前都加上相应的小标题。

如果学生在写作文的时候打算把所有的格子都写满，那么有这么一种提高写作速度的“经济适用”的构思办法，可以这样做：把小标题直接写到卷子中，分散到卷子中的相应位置——开头部分如果准备写一百个字，那么可以空出100个格子，在100个格子之下的那一行写上这种小动物外形特点的小标题；小动物外形特点如果要写150个字，那么在小标题外形特点的小标题下面再空出150个格子后再写上第二个小标题……以此类推，考场作文的“框架构思”构思有了，以最快的速度根据小标题的要求“填充”文章的内容还有难度吗？

当然，如果觉得用小标题式“框架构思”不太习惯的话，那么可以尝试用大同小异的总起句式“框架构思”，也就是介绍某一个方面的时候，相应自然段的第一句写个总领全段的总起句，然后一整段的内容都围绕这一句总起句来写，这种列提纲的方式同样也能起到优化文章结构、提高写作效率的作用。

⑸重视过渡句在“框架构思”中的作用

无论是写人记事的作文，还是写景状物的作文，或者其他题材的考场作文，都要重视过渡句在“框架构思”中的作用：过渡句在一整篇文章当中所起的作用就是承上启下，让文章的构思更明朗，让文章的结构特点更紧凑。一篇文章的构思过程中考虑到了过渡句的运用，那么这篇文章得高分的概率也就大了很多。

梁思成曾经说过，造屋如为文。他说这5个字的意思就是，如果把考场作文看成是如同盖房子一样，那么考场作文就没有我们想象的那么难了。

在整理一篇考场作文的“框架构思”时，文章的开头要开门见山，文章的“腰部”要用过渡语来承上启下，文章结尾要起到画龙点睛之妙，这些都是考场作文进行“框架构思”的重要成分。当然，真实是考场作文的“生命线”，博览群书是在写考场作文时做到“下笔如有神”的保障，新颖是考场作文得高分的关键。

你觉得考场作文的构思还需要如何完善呢？欢迎朋友们留言探讨。

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