部编版六年级上册语文第三单元作文范文

掌声让生活更美好

我常常在思考：到底是什么让生活更美好？让我如此纠结的原因，可能是生活中美好事物太多了吧！

——题记

掌声，是人类双手连拍发出的声音。掌声，是对事物的肯定；掌声，是对失败者的勉励；掌声，亦是对成功者的赞美……我渴望得到掌声，因为掌声能给我力量！

记得有一次，我参加一次钢琴比赛，在初赛和复赛中，我都以优异的成绩通过了。但在决赛那天，舞台下坐满了人，他们有的是观众，有的是选手；有的裙摆摇曳，有的妆容精致。在那万众瞩目的舞台中央，是一架乌黑发亮并散发着柔和光泽的三角钢琴。它静静地待在那里，仿佛在呼唤我快点去演奏。就在这时，一位选手与另一位选手的谈话引起了我的注意：“听说只有30个人能得奖呢！”“可不是嘛！有三百二十多名选手呢！”……此时，慌乱占据了我的整个身心：大家都是有备而来，而我没有身着华丽的礼服，没有化妆，甚至没有梳个精致的发型。虽然我一直认为不化妆自然的美才是最美的，但在这高手如云、强者如林的地方，我不再有十足的把握。听着台上选手完美的演奏，我更加紧张了，每一个音符都有很强的感染力，一首《斯拉夫之歌》被他演奏得淋漓尽致。我情不自禁地为他鼓起掌来，台下是雷鸣一般的掌声……

“有请89号选手朱熙尔为我们演奏《视唱曲》。”随着主持人的报幕声响起，我紧张地走上了舞台，向台下的观众鞠了一躬，紧张得一句话也说不出来，手心里全是冷汗。这时一阵掌声传来，像清凉的风抚慰了我的心，让我的自信像青草一样再次长了出来。我从容地坐下开始演奏，我的双手像两只上下飞舞的蝴蝶，在黑白的琴键间来回跳跃，时而强劲，时而舒缓，如同飞珠溅玉般的琴声从我的指尖流泄出来……演奏完后，台下再一次响起热烈的掌声，我朝观众们深深鞠了一躬，自信地走下舞台。我多么感谢那给予我自信和力量的掌声啊！它们是我参加钢琴比赛得到的最好的奖励……

在那次比赛中，因为掌声，我重拾信心，并且得了奖；因为掌声，我感受到了快乐。所以我想说：掌声让生活更美好！

永康市大司巷小学六（7）班：朱熙尔

徐琳琳老师点评

本篇习作将事件过程描述得详细具体，内容虽多但有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。小作者的心理活动描写有层次有变化，让人物当时的担心紧张、激动自豪的内心跃然纸上。

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