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话题作文写作指导 学习目标: 1、 学习什么是话题作文。 2、 话题作文的特点。 3、 话题作文与命题作文、材料作文的区别。 4、 如何写好话题作文。 学习重点：如何写好话题作文。 学习难点：话题作文训练 课时安排：1 课时 教学过程： 一、 导语设计： 教师：面对春天，白居易说：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；韩愈说：天街小雨润如酥，草色遥看近却无；孟浩然说：春眠不觉晓，处处闻啼鸟；贺知章说：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。春天在朱自清的眼里是个笑着走着的娃娃，是个花枝招展的小姑娘，是个健壮的青年；春天在鲁迅的眼中是那无法释怀也无法得到原谅的风筝；春天在你的眼里是怎样的？请大家畅所欲言！由春天这个话题进入我们今天的这节作文练习课 话题作文写作指导。 二、说一说 所谓话题，就是谈话的中心、谈话的内容、谈话的由头。围绕所给话题即围绕所给谈话内容写成的文章就是话题作文。 例如本次期中考试作文题目二：告别风儿的嬉戏，会有细雨沐浴你的心灵；告别童年的懵懂，会有睿智与成熟和你相伴；告别远行的亲人，会有思念美化那份牵绊；告别无知与慵懒，会有别样的景致迎你观瞻 告别，总会有不舍，可有舍才会有得，请以 告别 为话题，自拟题目进行作文。800 字左右。 围绕着这个话题，你想怎样写好这篇作文？ 三、想一想 （一）话题作文的特点： 1、 相关性：一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主题，但作文主题必须与话题相关。 2、 自由性：考生自己选，选适合自己的 这是话题作文的最大特点。话题作文和以前的命题作文、半命题作文、材料作文相比，给了大家在题目、选材、文体、想象空间上极大的自由性和自主性。考生可以在作文中最大限度地发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。 一般情况下话题作文的自由性具体表现为以下几点： （1 1 ）题目自由。考生可以自拟题目。 （2 2 ）选材自由。只要选择与话题相关的内容来写，都有效。 （3 3 ）文体自由。话题作文大都不限文体，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或诗歌、戏剧。 （4 4 ）想像自由 。 话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。 （二）话题作文和命题作文的区别： ①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心。 ②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。 ③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。 ④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。 （三）怎样写话题作文 写作要领： （1 1 ）三个 应该 、三个 自由 、三个 防止 （2 2 ）巧拟好 题目 （3 3 ）题材写自己熟悉的、真实的 （4 4 ） 文体 写自己顺手的 五、记一记 技巧详解 （1 1 ）三个 应该 、三个 自由 、三个 防止 三个 应该 ： 1、应该重视话题中的阐述性文字。2、文章的主题应该与话题有关，必须是从话题中引出来的，在话题的范围之内。3、见解应该深刻、独到。 三个 自由 ： 1、可以自由确定主题。2、可以自由选择体裁（记叙文、说明文、议论文等）。3、可以自由选择材料（可以引用话题里的材料，也可以不引用）。 三个 防止 ： 1、防止作文主题偏离话题提供的范围。2、防止把话题当论题加以论证（话题主要是为写作者提供主题范围，不是要求写作者去论证它）。3、防止主题与话题相矛盾（如话题明明说 答案是丰富多彩的 ，你却说 答案是唯一的 ）。 （2 2 ）巧拟好 题目。 如果把文章比作人，那么主题是灵魂，内容是血肉，结构是骨架，而题目就是眼睛。俗话说： 题好一半文。 一篇好的文章需要一个好的标题，一个好的标题也可以使文章流光溢彩。三个技巧： 改装、引用、修辞。 1、改装。对中外文学名著书（篇）名、影视剧片名、流行歌曲名、广告语等进行机智的改 装，这样的标题旧瓶装新酒，别出心裁，给人以耳目一新之感。 如：以 诚信 为话题： 《诚信苦旅》 （根据余秋雨《文化苦旅》改装） 《诚信，并快乐着》 （根据齐秦的歌《痛，并快乐着》改装） 《衣带渐宽终不悔，为诚消得人憔悴》 （根据柳永名句改装） 《将诚信进行到底》 （根据标语 将革命进行到底 改装） 《诚信又回我们班》（根据 春风又绿江南岸 ） 2、引用。引用诗词名句、歌曲以及成语、俗语等作题，典雅大方，文采飞扬。 如：以 失败 为话题 《为什么受伤的总是我》、《失败是成功之母》 3、修辞。使用修辞，让题目新颖含蓄，精炼生动，使文章锦上添花。 如：以 读书 为话题 《读智慧书，做有用才》（对偶）； 《躺着读书，站着做人》（对比）；《读书真的无用吗？》（反问） （3）题材写自己熟悉的、要真实的。 （4）文体写自己顺手的。 话题作文不限文体，考生可以根据所给话题和自己确定的文章主题来选择自己最擅长的文体。建议以记叙文为主。 六、点一点 写话题作文的注意点： （1）注意话题作文的范围；（2）确定主要内容，突出中心；（3）话题并不一定就是作文题目；（4）不限文体，并不是没有文体；（5）忌复制话题，克隆材料；（6）思想感情格调不高。 1、 话题作文范围宽泛，但不是无范围，在行文时如果扣话题不紧，或摒弃话题，另起话题，就是走题。 2、确定主要内容，突出中心。如话题作文 成长 ，可写成长中的喜悦，也可写成长中的烦恼，可以将一方面作为另一方面的衬托，但不能同时写两方面。如果侧重后一方面只写生活中喜悦、烦恼，而脱离了 成长 的主题，或是一部分写成长一部分写喜悦、烦恼，两者并重，就会造成两个中心，使中心不突出。 3、以 ** 为话题， ** 并不一定是题目。要可以根据所给话题，自己确立一个和主题有直接联系或间接联系的有特色的标题。 4、不限文体，并不是没有文体。考生一旦选择了某种文体，就要把文章写成这种文体，不能写成 四不像 的文章。 5、复制话题（ 克隆 原材料）。 在写作中不能引发新的议论，展开新的联想，讲述新的故事，抒发新的感情，而只是在原处饶圈，列举与话题相同或十分相近的材料或事件，没有什么新的内容，不能写自己的东西。这样的 原地徘徊 显然也是写作的大忌。 6、 思想感情格调低。话题作文虽不明确限制思想感情的发挥，但低调的、颓废的思想感情终是不好的。我们应象孔雀开屏一样，把最美好的一面展现在读者面前。当然也不是要求同学 唱高调，这同样是不可取的。只是希望大家不要表达不正确、不健康的思想感情。如果一篇文章其思想感情不正确、不健康，能称的上是好文章吗？ 七、忆一忆：话题作文应试策略 考场作文十要： 审题要清、拟题要新、文体要明、内容要细开头要精、 结尾要点、语言要美、段落要多、字数要足、卷面要洁 八、练一练 （一）阅读下面的材料，按要求作文。 花季少年，正如人生的朝阳，只有怀揣梦想，才能凝聚力量，只有拥抱梦想，才有精彩人生。梦想既可以是滚滚奔流，如中华民族伟大复兴的共同理想；梦想也可以是涓涓细流，如每个人的人生愿望。你有自己的梦想吗？你为实现自己的梦想做好准备了吗？ 请以 拥抱梦想 为话题，写一篇文章。题目自拟。 1、根据写作要领 见解应该深刻独到 ，作文要创新立意，可以用别人的梦想引出自己的梦想；可以写中国的伟大复兴梦；就显得深刻新颖。 2、根据 可以自由选择体裁 ，作文时可以考虑多种写法： 写成观后感，看完某部影片或某本书激发了自己的梦想。 写成记叙文，叙述自己如何为了实现梦想而努力。 写成日记体，写几个生活片段，写对于梦想的追逐。 根据 可以自由选择材料 ，可选择某个人、可以选择励志的歌曲或一句话 根据 巧 拟 好 题 目 中 修辞 这一方法，可把广为流传的标语 将革命进行到底 改装成文章标题《将梦想进行到底》，可用 引用 的方法将标题拟为《超越梦想》。 3、根据注意点中 只能确定一个方面的内容 ，在写作时只能谈梦想的一个方面，或谈自己对梦想的追逐，或别人追逐梦想激发自己也想拥有梦想，但不能二者并重。 （二）告别风儿的嬉戏，会有细雨沐浴你的心灵；告别童年的懵懂，会有睿智与成熟和你相伴；告别远行的亲人，会有思念美化那份牵绊；告别无知与慵懒，会有别样的景致迎你观瞻 告别，总会有不舍，可有舍才会有得，请以 告别 为话题，自拟题目进行作文。800 字左右。 九、课堂小结： 有人说：赠人玫瑰，手有余香。希望这堂课能为你的作文添彩！ 反向思维：拟题不仅要快，更要求新求趣，给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师一见钟情，怦然心动的好标题。 修辞:灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，让文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。 《读智慧书，做有用才》（对偶）《躺着读书，站着做人》（对比） 《读书真的无用吗？》（反问）《幸福在左，苦恼在右》 《幸福是一首歌》《幸福，你在哪里》 《梦想燃烧的岁月 》《我们的未来不是梦》 《我为梦想代言》 《生命诚可贵，梦想价更高》 《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》《败了，多好》 一 、 选择题的特点与答题技巧 选择题有单项选择和多项选择之分，通常占卷面分数的 30% 40% 左右，主要测试考生对基本知识、基本方法的掌握程度，具有很大的灵活性。命题者常常使迷惑答案具有同等吸引力。因此，不把考试大纲要求掌握的内容吃透，你是很难回答有经验的命题者所设计的选择题的。 答好选择题，当然必须掌握一定的知识。但如果再掌握一些答题技巧，就将使你如虎添翼。下面的提示有助于你掌握答题的技巧： l 计划答题时间，保持稳定的答题速度。 前已述及，采用选择题型，其中最主要的原因是一份试题可以覆盖大量的材料。因此，选择题考试通常要求在短时间内作答。在考试开始时，你应该看一看试题的分量，并且对每道题应占用的时间迅速作出估计。也许你会发现，每道选择题允许作答的时间不到一分钟。在某些情况下，这似乎不大可能。但你不必担心，有不少问题可能只需几秒钟就可作出选择。这样，你就有足够时间去考虑相对较 难的问题。保持稳定的答题速度，也是很必要的。一般的做法是：首先通读并回答你知道的问题 ，跳过没有把握作答的问题。然后重新计算你的时间，看看余下的每道题要花多少时 间。在一道题上花过多的时间是不值的，即使你答对了，也可能得不偿失。通过对历届考试试题的分析，命题者在一份试题中所包括的题量，往往比规定的合理 正常 答题时间所完成的题量小，也就是说，按照正常的答题速度，试题规定的考试时间应该有一定的富余。 2 按题目要求答题。 在阅卷中发现，有不少考生连题目的要求都没看一下就开始答题了。比如单项选择题要求选择一个最佳答案，显然，除最佳答案之外，备选项中的某些答案，也可能具有不同程度的正确性，只不过是不全面、不完整罢了。而我们有些考生，一看基干项，紧接着就被一个 好 的 或 有吸引力的 备选答案吸引住了，对其余的答案连看都不看一眼就放过去，从而失去了许多应该得分的机会。请记往，一定要看清所有的选择答案。一道周密的单项选择题，所有的选择答案可能都具有吸引力，然而，判卷时却只有一个是正确的选择。 3 运用排除法。 如果正确答案不能一眼看出，应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案。一般来说，对于选择题，尤其是单项选择题，基干项与正确的选择答案几乎直接抄自于指定教材或法规，其余的备选项要靠命题者自己去设计，即使是高明的命题专家，有时为了凑数，他所写出的备 选项也有可能 一眼就可看出是错误的答案。尽可能排除一些选择项，就可以提高你选对答案而得分的机率。 4 运用猜测法。 如果你不知道确切的答案，也不要放弃，要充分利用所学知识去猜测. . 一般来说，排除的项目越多，猜测正确答案的可能性就越大。例如，一份试卷有 0 10 道备 选答案为四项的单项选择题，你有把握选对的只有 6 6 道，其得分为 6 6 分 每道题 1 1 分 。如果盲目乱猜余下的 4 4 道题，按概率来说，你可能猜对一道题，于是你的总分数为 7 7 分。假如你对不懂的 4 4 道题，都能成功地排除二个备选答案，你可望猜对 2 2 3 3 道题，这时你的总分为 8 8 9 9 分。这个分 数对于一道满分为 0 10 分的单项选择题来说，应该是很理想的。 5 运用比较法。 直接把各项选择答案加以比较，并分析它们之间的不同点，集中考虑正确答案和错误答案的关键所在。请看过去曾经考过的一道题： 甲厂向乙厂购买 0 20 吨化肥，合同约定由乙厂代办托运。化肥在运输途中丢失近 5 5 吨。按照法律规定，作为货物所有者， A. 甲厂有权向运输部门请求赔偿 B. 乙厂有权向运输部门请求赔偿 C. 甲厂有权向乙厂请求赔偿 D. 甲、乙两厂有权共同向运输部门请求赔偿 这里，本题的关键词是 货物所有者 ， 备选答案中 货物的所有者 出现三个：甲 厂、乙厂、甲乙两厂。由于试题基干项说明 合同约定由乙厂代办托运 ，乙厂代办托运 后，化肥的所有权即由乙厂转为甲厂所有。故答案只能是 A A 或 或 C. 又由于乙厂只是替甲厂 代办 ，货物的所有权已经转移，甲、乙双方的权利和义务已经了结，甲厂无权再向乙厂提出除货物质量以外的要求，显然答案只能是 A A 了。如果题目指明 合同约定由乙厂负责托运 而不是 代办 ，答案当然就只能是 B B 了。因为在货物运抵甲厂以前，货物的所有权没有发生转移。总之，由于选择题命题难度大，因此不是所有选择答案都是很理想 的。有些答案可以排除掉，提高你的猜测成功率。要做到这一点，建议你最好仔细考虑各个选择答案，把备选项与基于项、备选答案与备选答案之间联系起来考虑。不要盲目胡猜，不要选择那些看起来像、读起来很有吸引力的错误答案，中了命题者的圈套。 第二种建议如下： 造价工程师考试选择题的类型分单选题、多选题两种。这两种题型在考试中应用较为广泛。在解答过程中考生可以采用的方法主要有以下几种： 1. 淘汰法 最适合单选题。当确定一个选择项不符合题意时，便将自己的注意力迅速转移到下一个选择项，依次加以否定。假如第一个选 择项就是正确答案，那么后面的几个选项就可以忽略不看 前提是仔细看过题目 ，这样可以节省时间。当然，在这个判别过程中，具体操作的方式是灵活多样的。 2. 去同存异法 应试者在阅读完试题内容和所有选择项后，根据题意确定一个选择项为参照项，该选择项同其他选择项存在着比较明显的特征差异。然后将其他选择项与之进行对比，把内容或特征大致相同的项目去掉，而保留差别较大的选择项。再将剩余的选项进行比较，最后确定一个符合题意的正确答案。 3. 印象认定法 印象认定法是指根据印象的深刻来选择答案。应试者在读完一道试 题的题干和各项选择项后，各选择项对于考生大脑的刺激强度是不同的。有的较强，有的较弱，那些似曾熟悉的内容必然会在头脑中最先形成正确选项的印象，因此，据此作出的判断的命中率还是比较高的。 4. 比较法 此方法应用范围较广。在解答单项选择题时，应试者可以将各选择项同题意要求进行纵向比较，根据各自同题意要求差异的大小来确定最符合题意要求的答案。在解答多项选择题时，就要求考生将选项同题意要求作纵向比较，再将前一过程中保留下来的选项进行横向对比，最后确定符合要求的正确答案。一般经过这两次的对比之后，漏选或误选的可 能性就比较小。 5. 大胆猜测 如果运用其他方法都无法确定正确答案，可以通过猜测来立案，这可以避免考生在这种试题上过分深究，影响自己的注意力和情绪，同时也有一定的命中率。 在《案例分析》阅卷中，发现很多不应该发生的问题，希望广大考生引以为戒： 一、答题顺序错误： 很多考生把第三题答在了规定答题的第二题处，把第二题答在了规定答题的第三题处，这种情况比较普遍。更不应该的是三、四题的答题顺序也反了。这种情况不是紧张造成的，而是不细心造成的。请注意：答题卷有两面! ! 并注意答 题序号。 二、铅笔答题： 虽然试卷上没有注明，但按考试常规，客观题必须用钢笔或圆珠笔作答。 本次阅卷中，发现有相当多考生用铅笔作答。这就是紧张造成的。除及少数整个试卷都用铅笔作答外，有相当一部分考生在 双代号网络计划压缩工期 考题开始，后面全部用铅笔作答。原因是：网络计划压缩工期有两次，在网络图上要标两次，这可以用铅笔在图上标注，但答题时，必须用钢笔或圆珠笔。这些用铅笔作答的考生，可能由于紧张，考试时间紧，便忘记换笔了。 记住：在考试中千万要注意保持清醒的头脑 !!! 三、清单计价不熟练： 1 1 、清单编号错误。没有理解清单编号的涵义。这种情况可能是平时未接触过清单计价方式。 2 2 、工程量计算规则模糊。 3 3 、清单项与定额子目混淆不清，没有脱离传统定额计价模式。 4 4 、单位错误。传统定额计价中子目单位为 0 100 平方，0 10 立方，0 10 个等，在清单项中为：平方，立方，个。 建议加强清单计价和有关计价配套文件的学习! ! 四、招标程序不清楚，答非所问： 比如第二考题，要求找出招标程序的不妥之处，并改正。有很多考生列出招标程序，花了大量时间，结果找不到采分点。有很多考生连招标程序和概念都不 清楚，答非所问。 本题得分相当底，得 0 10 分以上的不多 本题 0 20 分 以 以 4 2004 年《案例分析》考题中第二题为例，谈谈答题技巧： 第一问：找出招标程序的不妥之处，并改正 答：第 3 条发出招标邀请书不妥，应为发布 或刊登 招标通告 或公告 。 5 1.5 分 第 4 条将资格预审结果仅通知合格的申请投标者不妥，资格预审的结果应通知到所有投标者。 5 1.5 分 第 6 条召开投标预备会前应先组织投标单位踏勘现场。 5 1.5 分 第 8 条制定标底和评标定标办法不妥，该工作不应安排在 此进行。 5 1.5 分 以上就是第二题第一问的答案和评分标准。在解答此类题时，先挑出哪一条不对，并找出不对的关键词语，然后改正。对的不要再写一遍，但有很多考生偏偏列出招标程序，可见审题不清。 第二问： 以上处理是否正确，为什么? ? 答：第 1 的处理是正确的0 1.0 分 ，投标书必须密封和加盖企业法人印章0 ;1.0 分 第 2 的处理是正确的0 1.0 分 ，企业法定代表人的委托书必须是原件0 ;1.0 分 第 3 的处理是不正确的0 1.0 分 ，投标报价与标底价格有较大差异不能作为判定是否为无效投标的依据0 ;1.0 分 以上就是第二题第二问的答案和评分标准。在解答此类题时，应先指出对错，可得分; ; 然后说明原因。 答题要简练，说明是否正确时，不要把整个题重新写一遍，只需引用小标题，然后答正确或不正确，最后简单说明原因。 阅卷老师阅卷时，只找采分点，没有 不得分 !!! 答题简练时，还可节约大量答题时间。有很多考生时间不够，就是答题无技巧，废话写很多。也给阅卷老师阅卷带来很大困难。 阅卷老师阅卷时，每天要阅约 0 400~500 道题，从早到晚，加班加点，又不能出差错，阅卷期间与世隔绝，相 当辛苦。一周下来，腰酸背痛。这也要求考生答题要简练 !!! 4 2004 年《案例分析》考题中第二题第四问答案及评分标准： 1 1 、便于业主 或建设单位 投资控制。 5 1.5 分 2 2 、对承包商来说要承担较大的风险 或发包人承担的风险较小 。 5 1.5 分 3 3 、应在合同中确定一个完成项目总价。 5 0.5 分 4 4 、有利于在评标时确定报价最低的承包商。 5 0.5 分 这一问是：从投资的角度说明固定总价合同的特点? ? 有很多考生没有理解题意。比如答：工期短，一年内，技术要求不复杂，工程量确定的工程等等 ，抓不到采分点，答多少都没用，大大浪费了宝贵的考试时间。 判断题的特点与答题技巧 判断题通常不是以问题出现，而是以陈述句出现，要求考生判断一条事实的准确性，或判断两条或两条以上的事实、事件和概念之间关系的正确性。你的答案是指出它的正确 。 或错误。 判断题的类型有许多种，有的直截了当地陈述了事实，考生的任务是确定事实的对或错，如： 持续经营假设为企业采用历史成本提供了前提条件。 有的包含了事实与它们之间的相互关系，你必须判断这些事实和它们之间的关系是对还是错。如： 某建筑装饰材料公司，一方 面批发、零售货物，另一方面又对外承接安装、装饰业务。对于这类混合销售行为，应该视同销售货物，就其取得的销售收入和劳务收入一并征收增值税。 在这个问题中，你既要判断上述行为是否属 混合销售行为 ，又要判断这种 混合销售行为 是否应缴增值税。 要构思一个绝对正确或绝对错误的命题是比较困难的。尤其是说某道命题正确时，它必须一直都是正确的。因此，判断题中常常含有绝对概念或相对概念的词。表示绝对概念 的词有 总是 、 决不 等，表示相对概念的词有 通常 、 一般来说 、 多数情况下 等。了解这一点，将为你确 定正确答案提供帮助。 在某些情况下，一种说法有时可以说是对的，有时可以说是错误的。例如： 在生产 企业中，降低成本可以提高利润。 这句话只有在保证产品质量的前提下，才能算是正确的。如果由于一味追求降低成本、偷工减料，造成产品质量下降，不但不能增加利润，反而会使市场丧失，难以生存。因此，成功的考生在答题时，需要对试题内容进行分析，然后再作 对 或 错 的判断。下面一些原则，或许会对你有一定的帮助 注意题中的粗体关键词组 ： 1 命题中含有绝对概念的词，这道题很可能是错的。 如 存货周转率越高，表 示存货管理的业绩越好。 统计表明，大部分带有绝对概念词的问题， 对 的可能性小于 错 的可能性。当你对含有绝对概念词的问题没有把握作出判断时，想一想是否有什么理由来证明它是正确的，如果你找不出任何理由， 错 就是最佳的选择答案。 2 命题中含有相对概念的词，这道题很可能是对的。 如 普遍认为，建立我国统一的会计准则，是深化改革开放，发展市场经济的必然要求。 简单算术平均数是加权算术平均数在权数相等情况下的一种特例。 固定成本只是在相关范围内保持莫成本习性。 3 只要试题有一处错，该题就 全错。 4 酌情猜测。实在无法确定答案的，请看清试题评分要求。 如试题虽注明要倒扣分数，但得分多，扣分少 如 答案正确的，每题得 2 2 分; ; 答案错误的，每题倒扣 1 1 分 ，哪怕你没有足够的时间阅读题目，也一定要猜测，答对的机率是 50% ，切莫放过这种 捡来的 分数 计算与分析题的特点和答题技巧 计算与分析题主要是测试考生分析问题和处理问题的能力，相对来说难度较大，涉及的概念、计算公式较多。但由于计算与分析题的分数在一份试卷中所占的份量一般较大 2 0% 一 40% ，必须予以足够的重视。如果本类题你得 分不多，要想通过考试就很困难。所幸的是，在一门课程中，可作为计算与分析题的范围较窄，易于把握 一般来说，成功的考生可以在考前作出预测，并且预测的准确率在 60% 以上 ，你可以在考前进行有针对性的训练。 计算与分析题答题的一般技巧如下： l 详细阅读试题 对于计算与分析题，建议你阅读两遍。经验表明，这样做是值得的. . 一方面，准确理解题意，不致于忙中出错; ; 另一方面，你还可能从试题中获取解题信息 . 例; ; 某企业的流动资金周转天数，以产品销售收入为周转额计算，为 0 100 天; ; 以产品销售成本为周转额计算，为 6 146 天。根据上述资料计算该企业的销售利润率。解题过程：首先通读一遍试题，得知本题是求销售利润率。销售利润率与销售收入、销售成本均有关系，其关系是：销售利润率 = 销售收入 销售成本 / 销售收入 100%=1 销售成本/ / 销售收入根据上述关系可知，解答本题的关键是确定销售成本与销售收入之比。要确定销售成 本与销售收入之比，必须从 周转天数 入手。由于周 转天数与周转额的关系是反比例关系，因此，销售成本与销售收入之比应为 100/146 ，而不是146/100. 至此，问题基本解决，该企业销售利润率 =1 100/146 1 1 00%=31.5% 2 问什么答什么 不需要计算与本题要求无关的问题，计算多了，难免出错。如果因为这样的错误而被扣分岂不很可惜吗? ? 有些考生，把不要求计算的也写在答卷上，以为这样能显示自己的知识，寄希望老师能给高分。而事实上恰恰相反，大多数阅卷老师不喜欢这类 画蛇添足 、 自作多情 的考生。 3 注意解题步骤 计算与分析题每题所占的分数一般较多5 5 一 一 0 10 分 ，判卷时，多数 题是按步骤给分的。而我们有些考生对这个问题没有引起足够的重视，以致虽然会做但得分不全。这就是有些考生满以为考得很好，而 成绩公布后却分数不高甚至还怀疑老师判卷有误的一个重要原因。 4 尽量写出计算公式 在评分标准中，是否写出计算公式是很不一样的。有时评分标准中可能只要求列出算式，计算出正确答案即可，但有一点可以理解：如果算式正确，结果无误，是否有计算公式可能无关紧要; ; 但要是你算式正确，只是由于代入的有关数字有误而导致结果不对，是否有计算公式就变得有关系了。因为你写出了计算公式，老师认为你知道该如何做，怎么会不酌情给分呢？ 一、简述题特点分析 有的辅导教师曾说简述题 5 5 道题中一般有 3 3 道题较为灵活，需要你思考一下才能 回答，另2 2 道题为基本知识问题，掌握了复习大纲和辅导教材内容就可以答出。而 6 2006 年 年 0 10 月份所考的简述题基本上都倾向于灵活题，并呈现以下特点： 1 1 、简述题涉及内容更全面，不是考单一知识掌握，而是考综合判断、计算能力及相关知识掌握。 2 2 、简述题的审题难度加大，如不注意往往造成答非所问。 3 3 、制造矛盾假象，使你不知如何做答，陷入肓区。 二、简述题应答程序、技巧、规则 1 1 、不能轻视审题，认为题干很简单，一看便知，匆忙回答 从阅卷看约有 30% 的同学犯有审题不明，边答边想，结果字写了不少，答题空 间不够了，还未击中要害，踩不到得分要点。 审题的目的是明了所提问题，抓住题中的关键词和答题要求。 2 2 、在分析题目基础上，理清答题思路，确立要点顺序 这点很重要，一定要把最重要的知识点也就是答题要点放在第有位，根据程度不同而将各知识点逐步列出。 3 3 、解答不能太少 有些同学只简答一两句话，要点很少，很难踩到足够得分点，得分偏低，可以从相关问题扩展开谈要点，因为一般情况下阅分只挑对的得分点给分，答错了不扣分，自然在空间许可，字迹清楚的情况下，多答比少答有利。 4 4 、解答不要罗嗦 有些同学 对某一回答要点，展开说，反复说，表面看答了不少，如①小企业对环境适应性强，对环境反应敏感，船小好掉头，利于根据市场调整产品结构等等如此之多，只踩对了一个环境方面的得分点，应该将回答的要点面扩宽，语言要简洁，即使答的简练也可得分，不要过多叙述解释。 6 6 、简述题答题注意事项： 1 认真审题，把握问题绝窍。 2 分析题目，理清答题思路。 3 回答分层次，先环境后内部，先战略后战术。 4 要点范围要扩展，宁滥勿缺 管理职能、管理对策、内外环境、相关领域 5 编写要点序号，卷 面清楚、整洁。 7 7 、简述题回答应避免犯的错误 1 忽略审题，匆忙做答。 2 边想边写，逻辑顺序主次不分。 3 答题范围狭窄，得分点覆盖率低。 4 勤于解释，卷面太满。 5 随意涂改，卷面混乱。