弱水三千 只取一瓢——记叙文的选材 人教课标版

约2410字。

弱水三千，只取一瓢饮 ——记叙文的选材 一、三维目标： 1、知识和能力：明确“内容充实”“切合题意”“中心突出”“见解新颖，材料新鲜、构思精巧”的写作要求，培养实际运用的能力。 2、过程和方法：掌握“以小见大”的方法，提高学生作文选材能力。 3、情感态度和价值观：端正学生准确、鲜明、生动运用祖国语言的态度。 二、教学重点：掌握“熟悉、有意义、新颖”选材的方法。 三、教学难点：发散思维立意方法的运用。 四、教学方法：讲练结合 五、教学时数：1课时 一、导入 请大家先听一个故事：古代一位秀才在临考前愁眉苦脸，坐立不安，夫人问他：“写一篇文章能比我们生孩子还要难？你愁什么呀？”秀才拍拍夫人的满腹，又指指自己的肚子，叹道：“你肚子里有货儿，我肚中无货，当然要比你难了。” （可以先让学生谈感觉，可能有学生会有同感）这个秀才虽然有点迂腐，但他的话确实说出了不少写作者的心声。 二、回顾上次作文题 请以“与往事干杯”为题写一篇不少于600字的记叙文。 三、同学心声（学生留言） 其一：初看题目，真的不知道该写些什么，当时脑子里就一片空白，记叙文？该怎么写？想想想想想了好久，还是觉得写不好，所以这篇作文是显而易见不怎么样了。 其二：想写一篇深沉而又寓意深刻的文章，奈何总找不到令自己满意的材料，在虚度了一节课后，咬着牙写了这篇。天马行空，乱七八糟，实属无奈！ 写作真有这么难吗？ 四、作文选材方面存在的问题： 假：虚假的、没有经历过的材料； 大：刻意选取所谓重大、深刻的材料； 空：没有真情实感、感情虚假； 俗：选取的材料陈旧。 五、记叙文该如何选材。 （一）选择真实、可信的材料 1、自己亲身经历的。 2、自己亲眼所见、亲耳所闻的。 3、作为生活素材的事件、细节、环境、人物特征进行某种组合、改造，即艺术加工，要合情合理。 只有用真实材料写出来的作文才会有感染力。真实、本色是作文的最高境界。 （例文见课件） （二）抓住感情的触发点 白居易云：“感人心者，莫先乎情。”真挚的感情最容易打动人。现实生活中，有时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。抓住它，叙述出前因后果，描绘出