《基础写作》课程教学大纲

一、课程的性质与任务

基础写作是戏剧影视文学专业的一门专业必修课。写作与思想认识、文化观念、政治态度、道德修养、生活阅历和知识水平等有密切关系，也与语言、文学和思维能力等方面的素养相关，所以具有较强的综合性。写作课必须将学习的写作理论知识转化为写作能力；掌握写作技能技巧，必须通过反复的实践训练，所以具有很强的实践性。

基础写作兼具理论性、实践性和应用性。开设本课程，旨在培养学生具备系统的写作理论知识，提高写作能力和研究能力，为学习其他课程和今后的发展夯实“会写”的基础；同时，使学生初步熟悉作文教学的规律和方法。通过本课程的学习，使学生了解基础写作理论和主体素养知识，结合写作过程训练和文字表述训练，使学生掌握文学文体、理论文体和实用文体的写作能力。

二、课程的内容和基本要求

第一讲 写作内涵辨析与写作活动的特点

1、广义写作与狭义写作 掌握

2、写作与工具的关系 掌握

3、写作与说话的关系 掌握

4、 “写”与“思”的关系 理解

5、写作的完整过程 掌握

6、人文性 掌握

7、综合性 掌握

8、个体性 掌握

9、创造性 掌握

10、实践性 掌握

第二讲 写作在高科技时代的文化价值及对写作的影响

1、 “电脑写作”辨析 理解

2、作在文化、教育方面的价值 理解

3、科技对写作活动的积极影响理握

4、技对写作活动的负面干扰及对策 理解

第三讲 写作主体主宰着写作活动

1、写作活动的缘起 了解

2、主体在写作过程中的主宰作用 掌握

3、写作主体是写作活动成败的决定因素 掌握

第四讲 写作活动对写作主体的要求

1、思想理论要求 理解

2、知识结构要求 理解

3、思维能力要求 理解

4、表达能力要求 理解

5、审美能力要求 理解

第五讲 影响写作活动的重要主体因素

1、情感与情绪 掌握

2、责任与道义 掌握

3、素质与人格 掌握

4、经验与体验 掌握

第六讲 写作客体的一般问题

1、写作客体的含义及属性 掌握

2、写作客体类型的多样化 理解

3、写作客体在写作活动中的地位和作用 理解

第七讲 认识写作客体的过程与方式

1、写作客体与材料、题材 掌握

2、聚材：从写作客体到写作材料 掌握

3、选材：从写作客体到写作题材 掌握

第八讲 网络世界中的写作客体

1、 “虚拟实在”与网上取材 理解

2、在网络空间中把握写作客体 理解

第九讲 写作主体的“受体意识”

1、 “受体”的含义及“受体意识”的作用 掌握

2、 “受体意识”表现之一：传输有益的知识和信息 理解

3、 “受体意识”表现之二：向受体发出指令，施加影响 理解

4、 “受体意识”表现之三：以高尚的写作陶冶受体情操 理解

第十讲 受体的心理特征及对写作活动的影响

1、求知受益心理 掌握

2、猎奇探秘心理 掌握

3、平等对话心理 掌握

4、介入互动心理 掌握

5、媒介传播方式改变着受体与写作活动的关系 理解

6、受体影响写作活动的方式与要素 掌握

第十一讲 写作活动中的载体因素

1、文章体式 理解

2、表达方式 掌握

3、修辞与语体 理解

第十二讲 写作过程

1、采撷、积累 掌握

2、回忆、体验 理解

3、想象、整合 掌握

4、立意、选材 理解

5、构思、赋形 理解

6、表达、修改 理解

4、反馈、吸收 理解

5、 “前写作”、“写作”、“后写作” 掌握

第十三讲 散文的内涵与类型、特征

1、散文的内涵 掌握

2、散文的类型 掌握

3、散文的特征 理解

第十四讲 散文的写作

1、取材：别具慧眼 掌握

2、立意：独抒性灵 掌握

3、构思：神与物游 掌握

4、赋形：宜宏大体 掌握

5、用辞：以达为工 掌握

6、选技：执术驭篇 掌握

7、写作训练 掌握

第十五讲 科普文

1、科普文的含义和作用 掌握

2、科普文写作的主要特点与不同境界 理解

3、科普文写作的基本要求与语言特点 理解

4、写作训练 掌握

第十六讲 评论文

1、社会短评 掌握

2、文艺短评 掌握

三、学时分配