作文批改要求与方法

作文批改要求与方法 2009年12月11日 [b][/b] 作文批改含有“批”和“改”两层意思。“批在筋节上，改在要害处”，改其当所改，批其所当批。 为了你对作文进行准确的诊治，请你认真阅读以下细则，依据具体作文做出判断： [b]1卷面 字迹 字数 错别字（10分） [/b] 要求：题目完整，在第一行中间；有分段，开头空2格；一个标点占一格，使用基本正确；干净，无乱涂乱画；字数在500~600之间；无错别字（每3个错别字扣1分，最多不超过3分）。 [b] A[/b]卷面整洁，字迹工整，标点规范，字数在500~600之间，无错别字。（9 10分） [b]B[/b]有少量涂改，字迹工整，标点较规范，字数在500字以上，有少量错别字。（7 8分） [b] C[/b]卷面涂改较多，字迹比较潦草，只有逗号和句号，字数不足，有不少错别字。（5 6分） [b] D[/b]卷面有多处涂改，字迹几乎难以辨认。（3 4分） [b]2 文章结构（10分）[/b][b][/b] 要求：题目新颖，扣话题或材料；开头和结尾有创意或有照应；过渡自然；段落清晰。 [b]A[/b]题目好，段落四段以上，每段有中心句，段落之间有并列或层进关系；首尾佳。（9 10分） [b]B[/b]题目一般，扣话题或材料，段落四段以上，每段有中心句，段落之间有并列或层进关系；首尾自然无创意。（7 8分） [b] C[/b]题目看不到话题和材料的影子，段落三段，随手分段，个别段落有中心句，谈不上什么关系，首尾全。（5 6分） [b]D[/b]没有题目，三段以下，是随手分段，段内无中心句，首尾不引人注意。（3 4分） [b]3 文章构思 立意 文体（10分）[/b][b][/b] 要求：立意或以小见大 或由此及彼；观点正确、深刻、新颖、鲜明；文体明确，或叙事性，或哲理性，或写景类等。 [b]A[/b]立意有特色，观点鲜明，开篇或结尾点题，文体有特色。（9 10分） [b]B[/b]立意比较独特，基本能透过现象提出观点，开篇或结尾点题，文体明确。（7 8分） [b]C[/b]立意一般，只谈现象和自己的评价，在文中某处点了一下题，文体不明（5 6分） [b] D[/b]没有立意，随手写来，写到哪是哪，也没有点题。（3 4分） [b]4 材料选择 处理 感情 10分[/b][b][/b] 要求：取材广泛，有生活真实；用材典型，详略得当；感情表达真实、自然。 [b] A[/b]非常恰当（或新颖），且剪裁合适，每则材料不超过一百字，不堆砌，感情真挚。（9 10分） [b]B[/b]主题比较宽泛，但能看出作者的写作意图，且剪裁合适，个别材料超过一百字，感情自然健康。（7 8分） [b]C[/b]材料有一二则，剪裁不是太好，有具体的事例，但缺少能够触动或吸引读者的细节。（5 6分） [b]D[/b]只结合自己生活泛泛谈，但认识还比较肤浅，无典型性，剪裁不是太好，堆砌话语。（3 4分） [b]5 语言文采（10分）[/b][b][/b] [b]A[/b]语言流畅，使用三个以上名句或三处以上准确使用修辞手法（或有诗意、幽默、犀利等特点）。（9 10分） [b] B[/b]有些地方语言准确生动，但整体看来，却经不起推敲，漏洞较多。语言流畅，能准确使用修辞手法。（7 8分） [b]C[/b]语言罗嗦，没有吸引力，只能表达有限的内容，只有一两个名句或修辞手法，修辞比较俗套。（5 6分） [b]D[/b]句子毛病较多，词语贫乏，且词不达意，读者理解起来相当费劲，无法引起读者阅读的兴趣。（3 4分） 评分说明：每篇作文满分为50分。总分即为每个选择题的得分相加。其中45分以上为A等，40分以上为B等，35 40分为C等，30 35分为D等，30分以下为E等。 完成作文后，请你自我评定等级填写到下文的记录表格里，同学和老师会根据自己的见解再予评定。希望你的作文能有所收获。 [b]作文批改符号图示如下：[/b][b][/b] [b]作文评语形式：[/b][b][/b] ①作文眉批旁批写在右边空格，是对一篇文章的局部内容、表达等方面加以评述，指出优缺点。是优点的给以肯定鼓励，有缺点要具体指点．内容包括比喻不当，用词重复，语意不明，词不达意，用词不准，条理不清，标点用错等等。错别字订正亦可利用右边空格. ②总批写在文末,是对全文的思想内容、篇章结构、用词造句等加以评论．提出优缺点，指出努力方向。总批要求简明扼要，恰如其分，以鼓励为主，字体要工整。 [b]作文批改记录表[/b][b][/b] 作文题目 自评等级 他评等级 组评等级 师评等级