八年级语文下册第二单元写作《寻觅春天的踪迹》作文评改教案新版新人教版

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《寻觅春天的踪迹》

一、导入

一位作家曾经对自己的作品“披阅十载，增删五次”。请问这位作家是谁？这部作品又叫什么？

曹雪芹《红楼梦》

二、本次写作要求

上一节，我们围绕“我心目中的春”或“在这个不寻常的春天里”这个命题写了一篇写景作文。这节课我们就来评改这次作文。下面先来回顾本次作文的要求。

题目：“我心目中的春”或“在这个不寻常的春天里”。

要求：

（1）不少于600字

（2）认真书写，力求工整、美观

（3）抓住景物的特征，有条理、生动具体地进行描写，在观察、体验、感悟的基础上写出属于自己的真情实感。

三、综合评价

优点：能抓住春天的景物进行描写，并按一定观察顺序，有条理地缀文成篇。在描写中能大胆想象，运用比喻、拟人等修辞手法，使文章表现出景物美和情趣美。

缺点：观察不够细致，不能选取春天独特的景物来描写；语言表达还不够形象生动，为写景而写景，缺乏感情。

四、片段赏析：

（1）、注意思考：在景物描写中体现出哪些特点？

片段：多姿的柳树，远远看去，好像一位美丽的姑娘在梳理着她那美丽柔软的头发；杨树在春风吹拂下好像是一个婷婷玉立的少女翩翩起舞。草地上点缀着无数朵五颜六色，千姿百态的花儿，真是“满园春色关不住”啊！水仙花长出三个像豆角一样的花骨朵，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂也跟着它们伴奏。

评点：

（2）、归纳景物描写的常用方法：

五、评改方式、方法

1、方式：

自我赏评：对照自己的作文，明得失。

同伴交流：以小组为单位，每组指派一名组长，同学交换互改，在比较中体会自己和别人的优点与不足，如遇到疑难，可全组讨论订正。

2、方法：

⑴修改：增、删、调、换、补

⑵旁批：评价优点，指出缺点，提出修改方案。

⑶总评；概括中心十指出优点十点明不足。

3、评改注意事项：（作文评改“十查表”）

一查观点是否正确二查中心是否突出

三查内容是否充实四查扣题是否紧密

五查字词是否确切六查句子是否通顺，