语文老师批改作文评语精选
语文老师批改作文评语精选评语 ,是含有说明、解释或评论的话,作说明或讲解用的话。以下是由为大家收集整理出来的 语文 老师 批改 作文 评语,希望能够帮到大家。 一、指导式: 神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止 具有了鲜明独特的个性。 对作业中存在的问题,进行针对性指导。 1、详略不得当! 2、你应该概括得更片面些!加油! 3、言语可以更活泼些! 4、尝试用景物描写来表达自己的心情,借景抒情,你一定能学会! 作文的创新方面,还可以做得更突出些!铜陵教育网 6、字要写正,不出格。 7、我想,你作业的时间调配可能需要调整,我们可以商量一下。 8、眼到,心到,手到。你能做到! 9、沉住气,看清楚,写准确!你能做到! 10、大小一致,行款整齐。 ,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化杂而不乱,能做到详略得当,重点突出结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味 直接指导 学生 行为,帮助其 学习 进步! 1、看看你同桌的作业,他的格势更美观! 2、字的大小相同,字形规范,你能做到,加油! 3、再加把劲! 4、不要叹息时间的消逝,要热情而执著地抓住它! 5、要结合自己 生活 实际谈感受。 6、把你的作业和同学的交流,你们都会有收获! 7、试着看一些科普类的读物,我觉得你需要这些知识! 详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点,对它的花和果分别进行描 述,并略写花,详写果;结尾简洁,紧扣文题。语言生动,描写细腻。作者对鸭梨的形状颜 色味道进行了具体描写,其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。 8、选择一些文学类读物,对你的言语表达会有好处! 9、如果像上次的作业那样写,我会更欢赏你的韧性! 10、没有规矩,不成方圆,对吧? 三、说理式: 通过说明道理,帮助其占败困难,转变学习状态。 1、失败乃成功之母,别泄气! 2、一份耕耘,一份收获! 3、对自己的要求有多高,就能达到多高的水平! 4、你的汗水不会白流,你的努力也不会白费! 5、别人能做到的,你也能! 6、不要辜负老师和家长对你的希望啊! 7、你是全班同学的榜样,你觉得该怎么做? 8、作业是巩固知识的必要途径,必须用心完成! 9、从容面对失败,就有超越自己的底气! 10、孩子,懂得珍惜就会拥有更多! 四、互动式: 让学生感受到老师在和他们共同努力,共同生长。 1、这本书,我也看了很多遍,我们可以交流一下。 文章给我很大启发,谢谢你! 3、向你学习! 4、看你的作业,总能给我的 教学 带来启发。 5、共同努力,共同进步! 6、你的努力给我力量! 7、我喜欢你对学习的专注,它能影响我! 8、从你身上,我学到了默默无闻地奋斗! 9、这则笔记,让我明白了做人的道理,谢谢你! 10 富有童趣的言语,让我变得年老! 针对学生的作业内容、形势,进行总结。1、你的文章告诉我,用眼睛和心灵发现世界,我们就仿佛比别人多活了很多年。 面试 网www.mian4.net 2、读史可以明智,你写得好! 3、世界很小,而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。 4、写得多好呀,一颗“花生心”,一颗谦恭的心! 5、驳论,有助思维,你做得好! 6、勤奋地学习,汇っ成功,你做到了,我很高兴! 是您,拓展了我的知识;是您,增长了我的见识;是您,教会了我做人的道理;是您,给 了我无尽的关怀;是您,指引了我人生的方向;是您,对我无私的奉献!就是您,我的恩师! 7、是的,有时,一首歌也能给人很大的启迪! 8、人性的真善美! 9、写得好,你是这样做得吗?做一只鹰! 10、“马上做”而不是“慢慢来”,你说得对! 六、谈心式: 与学生交流思想,增进情感,促进学习的内驱力。 1、给自己一个笑脸,你会发现,生活,完全不一样。 2、今天我看到你写作时专注的神情,被你感动!你从第一页翻起,便会看到自己的进 3、孩子,老师发现你这两天有点灰心,别泄气,你能行!4、我相信自己的学生,你也要相信自己,你能行! 5、字里行间流露出的真情,让我感动! 6、太喜欢你的言语,细腻,柔软又富有韧性! 7、你让我送给他一个浅笑,对吗?孩子。 8、鼓沥,对你很重要,我记住了!谢谢你! 9、你能感觉到老师对你的期待吗? 10、用你的努力,给我一个鼓沥,让我们一起冲! 七、激励式: 激发和激励学生,使其奋发。 1、加油!超过别人! 2、放飞梦想,突破渴望! 3、让大伙儿看到更出色的你! 4、相信你能做得更好! 5、加油!加油!!加油!!! 6、对,希望你更专注些,再把目的定得高些! 7、你很认真,继续努力吧!你会做得更好! 8、下次要拿第一哦! 9、一切皆有可能,你的努力也一定能收获成功! 10、老师相信你,你也要相信自己,能写得更好! 八、批评式: 直接点明作业中存在的问题,促其改正。 即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声——老师!在这个神圣而崇高的字眼面前, 我永远是一个需要启蒙的学生! 1、学习退步,我会注意你! 本人具有积极向上的态度和热情开朗、自信自强的性格,对所做工作能够认真负责, 具备良好的专业素质及必要的非专业素质;本人的实践经验丰富,具备独自完成工作的能力 而且勤奋努力。 2、你没有认真完成! 3、放松要求了吧…… 4、为什么总有错字?我等待你的回答! 5、这不是你的水平! 6、认真写了吗?我喜欢你上次的作业! 7、骄兵必败! 8、你的朋友们快超过你啦,还不努力! 你是一个爱读书的孩子,更难能可贵的是你读中有思,结合书中所讲内容,抓住那三个乘客议论的细节,详细描述了文中那个男孩的表现,生发自己的感想,最后有感而发, 让我们从小就树立一种坚定的爱国精神吧!全文变述流畅,体悟深刻,而又顺理成章。是 一篇较好的读后感。 9、后面没有前面认真,“持之以恒”! 10、不可以对自己降低要求!因为你能做到更好! 九、确定式: 对学生的作业或作业中的某方面表示关注和确定。 1、这一次做得不错,再努力些就会更棒! 2、孩子,你在努力!我能感觉到! 3、这就是耕耘后的收获! 4、这段时间学习状态很好! 5、有进步啦! 6、孩子,我喜欢你的进步,为你高兴! 7、字迹美观,页面整洁! 8、这么端正的作业,一定下了很大功夫! 9、作业挺多,你还能写这么好,这就叫坚持! 10、我知道你昨天生病了,没想到作业还能做这么好! 十、赞赏式: 对学生表示由衷地赞美和赏识。 1、我忍不住要多看两遍,真好! 2、你真棒!最近学得真棒! 3、喜欢你深刻的见解,喜欢你爱思耂! 4、祝贺你每次都耂一百分! 5、就这样做下去,孩子! 6、喜欢你的认真劲儿! 7、你努力,你收获,你勤奋,你成功! 8、我发现你的成绩又提高了! 9、今天我太高兴了,因为看到了你的作文! 10、喜欢你的言语,朴素而富含哲理。推荐给大家! 十、1、论说类 用词妥切,议论精当。激昂慷慨,扣人心弦。见解脱俗,理顺意明。细心求证,丝毫 不苟。笔力劲健,见解不凡措辞得体,立论公正。繁简适当,层次分明。句句有力,字字 精辟。入情入里,甚见精纯。笔致轻松,理畅辞达豪放雄奇,不落俗套。面面俱到,论断 正确。诠释明确,措辞顺当。说理调畅,议论允当。文气充沛,段落分明思想敏捷,眼光 远大。脉络分明,有条不紊。徒多费词,毫无精义。文从字顺,言简意赅。内容杂乱,词 句欠通文句生涩,意不明畅。析论不明,语多欠详。结构松散,文句欠佳。语多重复,文 欠调畅。选词失当,意不明朗用词欠妥,语气不贯。析论不明,语多欠详。识见不高,文 句生涩 2、抒情类 炫丽清新,颇有韵味。流利贴切,描写佳妙。变事抒情,均颇贴切。淋漓尽致,颇切 题意。结构完整,清新隽永笔灵心慧,极富诗意。愤慨之情,流於翰墨。文约意广,境界 清真。措辞婉约,面面俱到。尽情发抒,言词无碍明畅开朗,气势壮丽。轻松有趣,颇具 题意。辞藻瑰丽,清娩可喜。文笔练达,意亦周到。抒情恳切,一气呵成用词切当,意境 不俗。情感丰富,事件趣卓。真情流露,感人肺腑。文畅情达,雄深雅见。词句生硬,文 意不明拖泥带水,语不明析。文句生涩,未能达意。草率成偏,殊少意义。快乐之状,耀 然纸上。选词失当,譬喻不切认识错误,不切题意。文辞生硬,未能达意。含意空虚,句 3、记述类词雅文练,写景生动。布局新颖,用词简达。娓娓细说,清婉可喜。写景状物,入木 三分。层次五然,结构严谨行文洒脱,趣味隽永。淡远情逸,隽永含蓄。平铺直变,亦有 情韵。简洁流畅,意义深长。言近旨远,不同凡味明察秋毫,描述生动。内容曲折,耐人 寻味。逸趣横生,读来可喜。变述紧凑,扣人心弦。婉转流利,真实不虚内容充实,文字 流利。优游从容,描写细腻。据实变述,畅所欲言。辞意从容,雅见情韵。变事抒情,均 颇贴切文笔清丽,写景生动。布局顺当,描写逼真。语多赘馀,文欠生动。内容贫乏,错 字太多。收结过早,意未尽宜文笔雄健,不落俗套。文情并茂,感人肺腑。变述详尽,条 理五然。遣词造句,行云流水。刻划入微,栩栩如生取材不凡,运笔如飞。词义从容,雅 见情韵。清新流畅,自然有致。取材丰富,文字生动。颇富幽默,笔调轻松自然顺畅,有 文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。