部编版语文四年级下册教案及教学反思全册

原发布者:天使jia122

第一单元1.古诗三首◎教学内容教科书P2~3内容。◎教学目标1.会认6个生字，会写14个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读古诗词，背诵古诗词。3.体会古诗词中表达的美好情感。★教学重点了解古诗词大意，体会诗的意境。◎教学难点激发学生对田园生活的喜爱，以及对大自然的赞美之情。教学过程第1课时一、开门见山，引入新课1.这节课我们学习宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》。（板书课题，学生齐读）2.简介作者：范成大，字至能，号石湖居士，吴郡（今江苏苏州）人，与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。3.解释课题。质疑，诗人为什么对乡村生活情有独钟呢？让我们一同走进古诗，去感受诗人笔下的田园景色吧。二、初读古诗，学习生字1.自读古诗，把字音读正确，学习生字词。2.听录音范读，感受节奏，划停顿，读出节奏。3.多种形式读古诗。三、细读古诗，理解大意（一）先学。1.请同学们再读古诗，边读边借助注释、插图理解诗的大意，用自己的话说一说。2.反馈理解情况。（二）后教。（全班交流，教师指点）1.“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”（1）诗句中描述了哪几种景物？这几种景物有什么特点？（2）学生说景物的特点。（3）师：多美的景色呀！诗人把它凝练成一句诗就是——（生接读）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”你看，诗人就是这样抓住事物的特点，用短短的两句诗，就勾勒出了如此美妙的景色。（4）用换字法体会“肥”“稀”两个字用在这里的准确性和语言的