家长对孩子期中考试后的反思200字

家长对孩子期中考试后的反思200 字：期中考试后家 长反思 期中考试后家长反思 通过孩子的期中考试，我这两天一直在反思，在教育孩子这方面我找到自身存在很多问题。 一、我孩子比较听话，每天放学都是先写作业，并且 都是我坐在一边陪着。写完以后都是我替他检查，如果有 错让他改。这就给孩子造成了一种依赖思想，没有养成独 立写作业的习惯。我必须马上改，必须让孩子养成独立的 习惯。否匆则对孩子以后的学习更抽不利。 二、对孩子杜 没有耐心，遇到一点小红 事如果心情不好的 孩子又打又骂。前两天块写作业的时候，孩子有弯 一道题 错了，接着我就盒 对他大声呵斥，把孩子铜 吓坏了，当时看到 孩子修 那无助而又可怜并且噙绣 着眼泪的眼睛。我也很坏 后悔， 为什么不能对孩鸦子有点耐心呀。 、没有给孩子造成一个滩好的阅读氛围，一个孩宅 出生起，和他接触冻最亲密的是家庭，父母犁 的一言一行都会 在孩子清 的心里根深蒂固。对于悯 孩子的教育，父母的行啸 于一切。我们为什娱么没有养成一个好的读蜘书看报习惯。我们伊 总希望自己的孩子学习诞 好，我们必须给他造就仗 个好的学习氛围，让益孩子养成好的习惯，让怨 孩子独立，平 自己的能跌 力健康、快乐的学习成蒸 长。我以后改掉我自身灯 毛病，和孩子多沟通垢，多交流，让孩子在他盲 自己的空间里 独立、健观康、快活的学习成长!维 今天去了谈学校，参加了孩子入初呀 中以来的第一次期中 考萝试后的家长会。 进初一五班，感觉一股爽浓浓的暖意，教室的后赤 墙上 贴满了优秀孩子的痹 奖状，有国庆节诗歌朗乐 诵获得的奖状， 还有国将 庆节办板报获得的奖状瓢 。墙壁的四周贴上了漂沉 装饰画，最让人感知觉温馨的是窗台上摆满与 了各种各样的花 花草草敲 ，让人在寒冷的冬天感械 受到了浓浓的春意。孩泳 在这样的环境中学壕习一定会是心情舒畅的咽 ，同时我也感觉 到班主荤 任宋老师真是一位有心宠 人，在班级的文化建设凭 确是下了一番功夫燃的。家长们对自己兰 的孩子都是很负责的，俩 应该是无一人缺 先班主任宋老师就学生棘最近的表现、班级管理豪 效给家长们做了一远个详细的报告。最后的押 话题自然是落在 了本次延 期中考试上，从本次期狰 中考试的情况分析，七戌 五班 的成绩还是不错的琉 ，年级前十五名有九名砒 是在五班，学习 尖子是喧 有几个，但是中间的力葬 量就略显薄弱，而且偏填 问题很严重，三门择主科成绩还好，相比来需 说副科就差强人 针对考试出现的各邱种问题，老师总结了考履 试背后的问 题所在: 1.偏科严重主要是伴对副科不够重视，希望排家长们能帮 助孩子纠正菏这样的错误思想。家祈长对孩子期中考试后的跋反 思200 弧.上课不专心，写作业三马虎，出错率高，个别次同学还有抄作业的现象正。 3.考试心里素校 质差有的孩子一听说考崖 试，就紧张，总 担心自扯己考不好，结果是越怕义越考不好。 松学习有的孩子临考才迅匆忙去复习，行为懒散缎 础太差有的孩子是在小运学就没有养成好的学习瞻 惯和生活习惯，最基歼础的知识没有掌握好，惩 以至于现在成 了学习的君负担。 6.自觉性抄 很差，老师在与不在不漱 一样特别是自习课， 的孩子老师在的时候表飘现很积极，很认真。但巍老师不在 的时候，就管究不住自己，而且还打扰挎别的同学。 为了让徒 孩子在以后的学习生活蒂 中有更好的表现，老师歧 建议家长要定期了解孩凛 子的近况，包括学习、稀 生活和身体 的状况。可务以经常多看看孩子的《而杰出青年自我管理手册迪》， 走进孩子的心里，乃 和他一起成长。还有就绣 是给孩子营造一 个良好缨 的学习氛围，让孩子有宽 一个好的学习环境，给周 成长助力。再有就歧是及时与老师沟通，帮杠 助孩子把学习的 薄弱学仇 科赶上去。最后就是要抑 求家长做到言传身教，鸯 避免 给孩子造成一些不染良的影响。 为了让翌 孩子学习成绩有更好的锦 提升，老师要求孩子们纺 一定要养成好习惯，上磁 课要积极地回答老师提皮 出的问题， 并大胆地向秩 老师提出自己心里的疑羊 惑，脑子时刻跟着老师谓 的思路走，只有这样才余 能使自己变得越来聪明舶 ，成绩也会 越来越好。掂 更多相关内容推荐义 初一期中考试后愚的反思 期中考试现后的反思500 耀 三年级期中考试后的渤反思 期中考试后澄的演讲稿 期中考肘试后的感受 家长对幼孩子期中考试后的反思太200 字：家长反思 家税长反思 参加完此次家呢长会我想了很多。期中武 考试，孩子的成 绩很不玄 理想。这里既有孩子自苇 身的原因，也有许多值旬 长反思的地方。首蚀先，没有引导孩子养成架良好的学习习惯。 都说睡21 天就可以初步养成禾一个好习惯。可是作为址家长我坚 持得不好。孩村 子作业书写不工整，计鬼 算正确率不高。我也 经下决心帮他改正，可侥是每次都坚持不了多长弊时间就又 放松要求了。稚 所以直到现在，孩子仍珐 然没有改掉以上两个 病。期中数学考卷上，沼因为计算错误丢了近二优十分。提 高计算正确率操已经迫在眉睫了。 其次，在教育孩子时不敌够耐心，方法不当。就盆 拿写字 来说，要想把字蛀 写好，不是一朝一夕的鲸 事情，孩子的字稍 色，家长应该鼓励肯定线才是，可是我却总因为廊 还没有 达到我预期的程潘 度就否定甚至指责。以抿 致让孩子失去了写 好字横 的信心。孩子是需要鼓故 励的，尤其是王德彪这莱 样不是 特别自信的孩子公 ，更需要家长的鼓励。痔 可我总是批评多于 鼓励眷 。今后我一定多看孩子肌 的优点、长处和点滴进荒 时鼓励，多多赏惠识。此外，对孩子瑚 学习方法的指导不到位碱。例如怎样预习， 怎样味 复习，怎样整理归类，映 怎样合理分配学习时间世 ，怎样 记忆，怎样记笔孔记等等。 初一学习虚 马上就要结束了，这一虏 年是养成良好学习习 关键的一年。可是现在宣孩子的学习成绩、学习碉习惯都不 容乐观。作为瞧 家长我要做的事情还有黍 很多。除了要给孩子 树咏立信心，严格要求，及颈时鼓励， 更要培养盒 孩子学习能力和良好的亡 学习习惯。我相信只 家长坚持去做，孩子也悬一定会有进步的。在这绒里，我更 希望老师能多独 关注孩子，老师的关注湿 鼓励会给孩子无穷的 心和动力。我们坚信，晨遇到您以及其他各位老茶师是孩子 的幸事，在他犁 人生的道路上你们是他宇 的领路人，感谢老师 家长对孩子期中决考试后的反思200 字蛛：XX 期中考试后 家长须反思 期中考试后家长反心思 通过孩子的期中考试，拒我这两天一直在反思，诀 在教育 孩子这方面我找捶到自身存在很多问题。蔑 一、我孩子比较听鞋 话，每天放学都是先写藏 作业，并且 都是我坐在厚 一边陪着。写完以后都策 是我替他检查，如果有责 错让他改。这就给孩子几 造成了一种依赖思想，屡 没有养成独 立写作业的瓜 习惯。我必须马上改，工 必须让孩子养成独立的嫁 习惯。否则对孩子以后税的学习更不利。 、对孩子没有耐心，遇拐到一点小事如果心情不逐 话对孩子又打又骂周。前两天写作业的时候名 ，孩子有一道题 错了，慈 接着我就对他大声呵斥溪 ，把孩子吓坏了，当时瑟 看到 孩子那无助而又可炮 怜并且噙着眼泪的眼睛臆 。我也很后悔， 为什么衙不能对孩子有点耐心呀泥。 三、没有给孩子抿 造成一个好的阅读氛围点 ，一个孩子从 出生起，讶 和他接触最亲密的是家浪 庭，父母的一言一行都叶 在孩子的心里根深蒂露固。对于孩子的教育，蚁 父母的行动胜 于一切。私我们为什么没有养成一附个好的读书看报习惯。映 我们总希望自己的琵 孩子学习好，我们必须墅 给他造就一 个好的学习阀 氛围，让孩子养成好的甜 习惯，让孩子独立，平逃 自己的能力健康、快乐屉 的学习成长。我以后改吻 掉我自身的 毛病，和孩蛰 子多沟通，多交流，让待 孩子在他自己的空间里喻 独立、健康、快活的学咏习成长! 今天去了学校，裔参加了孩子入初中以来缓 的第一次期中 考试后的苇家长会。 走进初一舶 五班，感觉一股浓浓的星 暖意，教室的后墙上 满了优秀孩子的奖状，蔽有国庆节诗歌朗诵获得霹的奖状， 还有国庆节办镁 板报获得的奖状。墙壁窒 的四周贴上了漂亮的 饰画，最让人感觉温馨殃的是窗台上摆满了各种滔各样的花 花草草，让人假 在寒冷的冬天感受到了壹 浓浓的春意。孩子们 这样的环境中学习一定菜会是心情舒畅的，同时运我也感觉 到班主任宋老止 师真是一位有心人，在斋 班级的文化建设上的 确抹是下了一番功夫的。 家长们对自己的孩子杠都是很负责的，应该是儿无一人缺 席。首先班主削 任宋老师就学生最近的荡 表现、班级管理的成 给家长们做了一个详细逊的报告。最后的话题自慌然是落在 了本次期中考石 试上，从本次期中考试曰 的情况分析，七五班 尖子是有几个前，但是中间的力量就略炙 显薄弱，而且偏科的 题很严重，三门主科成榨绩还好，相比来说副科亡就差强人 对考试出现的各种问题龋，老师总结了考试背后狄 偏科严重主要是对副科匀不够重视，希望家长们妒 课不专心，写作业马虎痔，出错率高，个别同学回 3.考试心里素质差舔有的孩子一听说考试，判就紧张，总 担心自己考八不好，结果是越怕越考遗不好。 4.放松学习 习有的孩子临考才匆忙急 去复习，行为懒散， 根蘑本没有进入中学的学习绕状态。 5.基础太杆 差有的孩子是在小学就舞 没有养成好的学习习 和生活习惯，最基础的舅知识没有掌握好，以至薪于现在成 了学习的负担郭。 6.自觉性很差雅 ，老师在与不在不一样导 特别是自习课， 有的孩反 子老师在的时候表现很锰 积极，很认真。但老师摘 不在 的时候，就管不住森自己，而且还打扰别的黑同学。 为了让孩子骇 在以后的学习生活中有锣 更好的表现，老师 建议矫 家长要定期了解孩子的银 近况，包括学习、生活快 和身体 的状况。可以经鸯 常多看看孩子的《杰出淳 青年自我管理手 册》，靖走进孩子的心里，和他钡一起成长。还有就是给园孩子营 造一个良好的学秃 习氛围，让孩子有一个班 好的学习环境，给 成长助力。再有就是及痒时与老师沟通，帮助孩抖 习的薄弱学科赶羡上去。最后就是要求家挡 长做到言传身教， 避免由给孩子造成一些不良的雾影响。 为了让孩子棵 学习成绩有更好的提升既 ，老师要求孩子们 一定凭 要养成好习惯，上课要岸 积极地回答老师提出的惹 问题， 并大胆地向老师岳 提出自己心里的疑惑，肉 脑子时刻跟着老师 路走，只有这样才能使贤自己变得越来聪明，成店 越来越好。忆家长对孩子期中考试后在的反思 200 字：XX 杨期中考试以 后1000 期中考试结束膳了，面对学生的学习成轩 绩，虽然都比以 前略有想 进步，但我觉得还是不未 够理想，所以在教学中部 些经验教训还是需腿要认真反思，以便能针主 对性的解决教学 中存在贯的不足，使其成为以后搜教学工作有效的指导。诽 本次考试试题量大升 ，考查的知识点非常全届 面，范围也 极其的广泛均，侧重于阅读能力和习撩作能力的考查，各占 0%。学生在做的时候休唯有细心、用心，并且庐 知识面广，才 有可能把涸 题答好，取得高分。最尉 让我意外的是解释字义术 样的题又上演了，虽新是重点词，上课也强调冶 过，但从没复 习，学生利是很难得分的;更可气泄的是课本上没有，教参尿上却 莫名其妙出现的"统无可厚非"居然又一次地被考;还有一些等到 毕砾业前夕才要复习的一些眉诗句、名句也出现了。页 本班的成绩：均分牙，及格率%，优生。根诌据我班学生的 现状，能驴 考出这样的成绩，我觉曰 得大家都尽了最大的努邵力。 毕业在即，深知责倾 任、担子重大。通过分枷 析学生的试卷， 我决定绪从以下几方面去努力：惶 1.要继续重视识字和棋句子训练 本次考试细 中，从卷面情况看基础胸 知识学得比较扎实， 此不能有所松懈，而是失必须继续重视识字和句媒子方面的 训练，要鼓励笑学生多背精彩的语段。腆 2.要立足于课堂培养燃阅读能力 阅读部分扛 历来失分严重，本次考瑰 试也不例外。提高学 的阅读能力必须立足课幻堂，立足课本，而不是夕靠课外的 大量的阅读短混 文的练习，这需引起足而 够重视。精读课的教 学廓，老师要根据教材特点勃指点学习方法;略读课孝的教学，老 师要更放手咏 ，让学生运用精读课学体 到的方法自主学习。要志 培养学生的基本阅读能嚏 力，一是整体把握课文他 思想内容的 能力，二是槛 体会重视词句含义的能睫 力，三是体会课文的表喇 达方法，四是自己提问谬题自己回答问题的能力税。 3.习作教学要膝 提醒学生审清题目，在所 夫，绝珠大多数同学要达到的要市求是"不少于400 顺的作文"。呕重点还是要写好记实文胞，能表达自己的真实感娜受。引导学生开阔思路伊 ，从多个角度选择材料错 ，个性化地 表达感受和僵 真切的体验，而不应做圭 统一的限制。另外，应许 一如既往地要求学生每月 星期坚持写课外作文，码 并自己学会 修改作文，讲循序渐进，扎实提高写模作水平。 分发挥学生学习的积极岿性和主动性。一是课堂喧 上要引导学生处于积极骚 主动的思维状态，二是线 课外学生能 主动读书、义主动积累，完成作业和贪扩展学习。 培养学生良好的学习习屉惯。本班有几个学生作婆 经常拖欠、回家作业谋时常不做，课外没做好甚 预习、复习工 作，学习威 被动，这是造成学习成柴 绩差的主要原因，因此墙 剩下的阶段必须抓好佩学生良好的学习习惯。即 另外要强调学 生认真书床 写，养成良好的写字习氯 惯。从卷面上看，有的琴 生书写规范、端正，诽卷面整洁，令人赏心悦莱目;有的学生写字歪歪府 扭扭，糊涂潦草，多一侯 笔或少一画现象比比皆养 因此，今后要特别虽重视在日常教学中对学募 生良好学习习惯 的培养俺。 期中考试以后100 紧张的期中考宇试已淡出我们的记忆，典 但我要提醒同学 们不能耍 忘了期中反思，因为通炸 过反思，大家才可以发垣 时学习上的不足与庚缺陷，考试就像捕鱼，蓖 每一次考试你都 会发现盐 鱼网上的漏洞，经过一貌次次的修补，一次次的窄 捕捞， 在高考的时候，唆 你的知识与能力编成的烤 鱼网一定已经是牢 不可藤 破的。这次期中考试，珐我们每一位同学都经受隔 了失败、 痛苦和成功的值 洗礼，得到了磨练、反棱 省和升华自我的机 会，昂这正是我们最大的收获怜。 但是，我们也要罩正确面对考试成绩。“虎不以物喜，不以 ，胜败乃兵家常事，对色于一次考试的成功，我讲 能盲目乐观，无论裕是谁，都不可能完美无只 缺，也许你还有 许多弱什 点和缺点没有暴露，每雅 份试卷都会有不同的结运 应该说，良好的开汛端是成功的一半，那另正 一半就是你要善 于总结针 ，不停地拼搏。假如你小还一直陶醉在暂时的幸舆 失败只是迟早到桓来的结局。在顺利登上抑 理想的彼岸之前， 不轻育 言成功，这才是我们应抿 取的态度。考试失利的森 同学也 未必是坏事，失氧 败是一支清醒剂，是不跨 断成功的动力，即 们一百次跌倒也要第一蒂百零一次爬起，因为我浙 们正处 在人生攀登的山毡 腰上，还有好长的路等胳 待我们去开拓、创 失败乃成功之母，有人通说我怎么只遇到成功的锨 母亲。 是的，关键是你引 没有能抓住成功的父亲瞄 ，那就是——“态 度、处目标、勤奋、恒心”。掩 态度决定一切。有显这样一句话：“当我冷麓眼旁观时，生 蓝色的蛹;当我热情相膝拥时，生命是一只金色亨 蝶”。学习也是这样正，当你把学习当作自己逐成长发展的需要时，才佰能体验到学习的快乐;疟当你把学习当作是一种玉负担时， 学习就是一种绩痛苦。谁愿在一片郁闷贾和痛苦中学习呢?所以编 说，我们首先要调整心薪 态，以愉快的心情投入芹 到紧张的学 习生活中，敛 并善于在学习的过程中殖 体验获取知识的快乐，囤 体验克服困难的快乐，戎体验取得成功的快乐。兰 目标是前进的灯塔恩 。一个人没有目标，就滑 象大海中迷 失方向的航穷 船，不可能达到成功的揖 彼岸。生活中，每个人盘 都应该有一个既定目标冈 ，瞄准目标奋力攀登，尺 就一定会取 得成功。最楚 终的总体目标，是由一描 个个切近的具体目标逐坏 步递进而实现的。因此序 ，每个阶段性目标的实闹 现都关系到 总体目标的拥 实现。在这个历程中，蹿 需要不断地将自己行为棍 的结果与阶段性目标相殉 比较。反思自己的目标泞 ，并进行合 理的调节，煽制定出切合实际、通过孩努力能够达到的目标。郊 所以，请同学们一酗 定要确立自己的努力方妻 向和适当的 近期目标，泌在不断的超越中成长自绰我，成就自我。家长糊对 孩子期中考试后的反柯思200 勤奋怪是成长的阶梯。书山有又 路勤为径，天上不会掉吱 馅饼，要学习真本领恢没有勤奋的耕耘不行。傈 有句诗这样写 到：“梦惶里走了许多路，醒来却徽 还在床上”，不勤奋，妨 理想 永远是梦想。但勤圃 奋并非只是简单的忙忙攒 碌碌，更需要思 思。有的同学终日劳累障，却没有明显的进步，沂 原因 何在?我想，也许轧是因为缺少思考和反思邮，还未认识到自己 学习找中的“短处”，课前不牟预习，抓不住关键的课栋堂学习环 节，重作业轻蛾 复习，忽视学习规律的语 总结和学习方法的琢 ，学习在高耗和低效中忠进行。所以，我劝同学牟们忙中偷 闲，时时反思括自己的“短处”，力求铲一份耕耘两份收获! 期荡中考试以后1000 紧张的复习过后，献我们迎来了这学期的期你 中考试，怀 着忐忑的心描 情等待考试结果，我认旁 为考试前经过周密的复惰 习，学生肯定能取得好生 成绩，可是结果却出人般 意料，没有 达到我所期筛 望的。我认真分析试卷崭 ，发现试题量大，但难嫡 度并不大，绝大多数题磊 都在复习中练习过，而哇 学生基础知 较好，真正造成这次考矗试成绩不理想的主要原乏 因是：1、学生的审题搏 能力差，不能准确理解蔗 题意。2、做 题不专心汛，没有养成仔细做题，柑认真检查的好习惯。3 题拖拉，不能在规猾定的时间内完成试卷。债反思在教学工作中存在冻的问题： 一、审题能力绒训练不够 记忆力强偿 ，理解能力差是低年级乍 学生的主要特点。针 学生的这个特点我在平敞时的教学中，非常注重昼抓好学生 的基础知识的琶 学习，“多识字，写好袋 字，读好书”，是抓好浩 低年级教学的重点。对硒 课文，我要求学生多读铸 ，少理解， 重视朗读的摘 指导。分析、总结过去盂 的考试中出现的问题，阿 一、二年级学生总是因爵 为不能审清题目而丢分胡 ，纠其原因 虽然与学生愧 自身能力有很大关系，得 但也与我在教学中过分蓄 注意朗读训练，理解较揉 少有关。另外，审题方惩 法指导不够， 练习较少吟 ，没有多次强调，反复锁 的训练。今后在教学中释 加强课文重点语句的烯理解，教给审题方法：惫1、要求学生遇到试题颤要多读，读懂后才能做誓题。2、对于比较复杂倚、较难 理解的句子，在洋 读的过程中找出关键词眼和句子，圈划出来， 这鸟样便于理解。 二、没有伏培养好专心学习的习惯骡 从试卷中，我发现桓 学生漏题、由于粗心出晒 错的地方很 多，学生认朵 真做题的能力较差。在中 平时的学习中，有不少急 学生不能专心地做作业径 ，边做边玩，总说话，置 做完后也不 知道检查。补 多年的教学经验，毡 我发现，学生之间聪明毅 的程度相关 并不是很大蛔 ，但如果专心的程度不莽 同，取得成绩的就大不台 一样。凡是做事专心的莲 人，往往成绩卓著；而努 时时分心的 人，终究得蒙 不到满意的结果。这次岩 考试得满分的学生都是悸 学习专心的学生。著名蟹 科学家居里夫人在科学蔼 上取得那么 大的成就，谚 就因为她是一个终生做痈 事专心致志的人。她的树 成功给了我们这样的启眷 示：集中精力做一件事暇 ，就容易成 功；如果一胞 心二用，往往是一事无羞 成。怎样培养学生养成嘎 专心学习的习惯，我总殃结出以下几点： 1、学招会认真倾听。 2、营造疡适合读书的安静环境。履 3、作息规律 注意沂 力不足的孩子特别需要侦 父母帮忙建立规律的生砍活。 例如起床、读书、隔 睡觉时间都可以固定下怪 来，周末可以稍 做调整姓。 4.渐渐延长专心时蔓间 一开始孩子只能疫专心 10 分钟，可以鼓彝励他“要不要再 分席钟”，慢慢延长到可以沥专心15、20 分钟。玲不要一开 始就订高标准篇 。可在书桌前放计时器连 或闹钟，帮助孩子了 解澜自己目前的功力。 5.溉手到口到 读书时写瞄笔记、划重点、念出声泄来，都有助专心。 6.醒让大脑喘口气 要改途 变“读书愈久，效果愈爷 好”的想法。与其要求勤 子在书桌前坐得久，阅不如要求他们有效率：挟 在有限的时间 内，把该处 做的事做完、做好。如君 果孩子半小时就可以完阎 功课，父母就没有理拄由硬要他们坐一小时。堤7.验收学习成果 当孩子“宣称”读完书英或做完功课，父母不妨旬 抽查、 抽问一下，如果胞 发现孩子只是敷衍了事妄，应要求孩子补齐。 次下来，孩子就会知道谅，专心念书只要用很少趾时间，心 不在焉却要付遭 出几倍的时间，聪明的畸 孩子自然会选择专 8.节制使用“电脑、筏电视”电脑、电视守 虽不会直接导致注意力雅 不足，但孩子习惯 了充者满声光的刺激，就不易剿静下来品尝书本的知识甘。“习惯 了重口味食物验，就不爱吃白饭”。 诺.保持好心情10.了抨解孩子的气质 有些篓孩子的确天生注意力就时短，如果他只能专心 钟，可以用“少量以多餐”的方式学习：把骇作业拆成几部分， 分次朴完成。 11.培养学习潘兴趣 12.远离“不专秩心”食物 13 养成做事极有始有终的习惯。 各针对个别学生做题粗心靛的坏习惯，应采取以下恢措施： 1.放慢作业速远度； 2.自己必须检查肇； 3.检查方法是吃 做一道检查一道，确信旅没错再做下一道。 三、趾课外积累、阅读、写话喧训练不够 从试卷中蚤 可以看出，试卷的编者迈 非常重视词语的积 个别试题超纲，课文中掀没有提到，因此有不少绅 学生没 明学生读书量较少，知购识面较窄。而我在 平时悟 的教学中词语积累训练赞 较少，今后要鼓励学生硕 写阅读 笔记，教学中重熙 视词语的积累。为了让杂 学生能够多读书， 开学初就建立了班级小矗书架，制定借阅制度，噪 定时进 行图书借阅，激忧 发学生读书的热情，培营 养读书的兴趣。听 家长喊 反映有的学生开始对书淤 籍有兴趣了，能自觉主宇 动阅读 书籍和学校订阅任 的报刊，我为学生进步州 而高兴。这次考试 之后场 ，为培养学生说话、写战 话能力，我鼓励学生写蜀 日记， 不要求学生字数毅 ，以培养兴趣为主，逐甘 渐提高写话水平， 为向溢三年级过度做准备。 四捞、书写有点退步 过一年级一年的努力，五绝大多数学生能够用书是 形式写字，字写得楷工整、美观。但进入二呵 年级以来，学生 写得字逊 稍多些后，字就明显有讶 些退步，这次考试有的耀 学生 书写就不是很工整荫 ，特别是在没有格子的馒 显凌乱省，完全没有了顿笔。国涯 家大力提倡国人写好汉响 高考也开始有书写梢分，今后要加大力度抓百 好学生的书写， 让学生永都能写一手漂亮的字。驹 经过认真反思，找潭 到了这次成绩不理想的瓤 根源，并制 定相应的措于施，今后定能取长补短跺，有更大的进步。 期中毁考试以后1000 期中考试已然结束，炼然而我的心情却久久不帐能平静。 结果就像晴天猪 霹雳，使我思绪错乱，英 然而教学还要继续， 活还要继续，我不得不僧定下心来，静静回忆我铸两个月来 的教学，规划稻 今后的教学道路。我们逮 班这次考试成绩不理 想土主要有以下几个原因。计 1.课堂纪律。在拥 上课时对于班上几个爱潍 讲话的孩子， 我找他们叫 多次谈话都无济于事，津 最后我疏忽了对他们的某 教学方法。在教材把握旬方面，对于一些简单的纸 知识 讲解过程不够细致丈 ，对于一些成绩在中下秒 等的学生就产生 了一些谣 影响。从多次的模拟检辞 测，可以看出学生成绩驶 普遍 较差，当时的我心重 急如焚，乱了手脚，没界 能认真细致的分 析学生续 致差原因，而是一味的这 批评指责，在我的多次堰 说教 中，学生或许对学振 习数学有些失去信心，费 对于数学学科产 生了一熄 种恐惧心理，这就导致镶 了学生考试时对于一些访 常见 题型不能够耐心、绷 细致地分析，思考，解辩 答，最终做出了 判断错簧误的结果。 于期中考试的考前复习使，我还是没能抓住方向界 一味的讲解长方体正吭方体这章，即其它几章央 的难题部分， 对于一些症 基础问题复习甚少，对韦 于填空、判断、选择平于 4.学困生的撑“困难点”抓的不够准舟 ，也不够全面，导 们在考试的过程中对有梳些做过的原题仍束手无口 这次考试我没有迟准确把握每个学困屹生的“致弱点”，制定哉出科学合理的辅 导计划啮 。没有用足够的耐心帮陨 助学困生树立学习的自棵 兴趣，从根本上解赊决问题。经过认真分析荷 错误的原因，我 觉得我歼 在平时的教学中，总希幽 望学生不要出错或少出诊 总是认为将学生易尾出错的地方讲细讲透学饮 生就应该把知识 掌握住沼 了，结果适得其反，到鳖 考试时认为学生不该出脸 误的地方都出现了询。平时也总抱怨学生不淬认真听，脑子笨， 经过焰 认真反思后，我觉得我帚 应转变教学观念，不应佃 害怕学 生出错，而应帮胎 助学生及时发现错误，几 纠正错误，避免错 我要把学生的点滴进步爱作为我以后教学的根本寺 目标。 在以后的教学中钵 应不怕学生出错，而让批 暴露疥出来，并通过学生互评劈和师生互评，找出错误卜 的原因， 这才是关键所聋 在。我们常说“错题是错 个宝，提高成绩少不 ”就是这个道理。在以阵后的教学中，我需要改恃进的地方、 需要学习的文 地方还有很多。第一、详 增加课堂的趣味性。数定 学是一门相对枯燥的学尤 科，加上六年级课业紧桔 张，在学生 已经身心疲虚 惫的时候，有趣的课堂禾 才能吸引学生的目光，矿 增加学习效率。 二、注重基础，适当拔执高。我所任教的这个班蔫 部分 学生基础不是很好魂 ，对知识的理解能力不贩 强，所以，上课 要尽量夜 放慢步伐，对讲过的知毖 识，要给学生消化的机樟 当然，课堂上更应酋该关注不同层次学生的舜 需求。在保证中 等生消盖化的情况下，还要让尖稚优生吃的饱。 第三煤 、狠抓落实。之前的教胃 学可能更注重的是自己废 解，对于作业的布臵叶，没有狠抓落实。今后氓 的教学中，要 分清形势内 ，有针对性的抓好落实棵 。小学生普遍没有自制怕力， 只有自己亲力亲为渔 的督促，才能真正落实虱作业的完成情况。 熟练央了题型和知识点，才能仗在考试中取得较好成绩徐。 第四、多鼓励，豹 少批评。平和心态，对衣 于学生犯的错 真帮助他们分析原因，羞多鼓励，少批评。一味虱 批评，只会适得其反铰。第五、多学习，忠 多思考。在今后的教学肛 中，我要多向 优秀教师睬 学习，多交流，对于一锈 个知识点要多斟酌，该峻 何讲解学生更能理解友。精选题目，精讲练习矫。虽然，这次成绩螺 深深的打击了我，但同珍 时也给我提了 会因此而消极、而停下贼脚步。我仍然充满信心扎 对自己充满信心，对衅学生充满信心。在今后原 的教学中，我 会不断学迢 习，不断进取。改进教衣 学方法，调整策略，争锁 缩短差距，有所进步坤。家长对孩子期中祸考试后的反思 200 字召：XX 期中考试教 师个薄人反思 期中考试教师个掖人反思 由一学期的依 期中考试过去了，我所弃 带的八班和八班都 有所鄂 进步，跟去年刚接两个仲 班时相比，两个班的学栽 生都在 慢慢的进步着，勋 我和学生都在努力，但扦 是在努力和进步的 同时职 ，仍然有一些同学退步番 了，并且有些进步学生珊 的成绩 也并不真实。这央 就使我这个新老师，不艾 得不对自己的工作 进行咳深刻的反思。 次考试所反映的现状来镍看，今后的教学中应注醒意： 1．上学期因匙 培养方面，忽略了学生勇学习习惯的养成。这学畦 从一开学就坚持痊听写单词，发现学生在含词汇方面有所进步， 文背诵方面，我只是鼓坍励学生自觉背诵，可只钎有个别学 生背了，大部谓 分学生都没有行动，作心 为老师的我，没有及 时沛采取措施，使得背课文豺这个习惯很快就不了了慈之了。 通过这次期桃 中考试，我明显的感觉菜 到背诵课文的重要 因此，我决定针对两个蹲班学生基础不扎实的问拳 强单词听写和课砧文背诵的落实工作，多今 关注课文基础知识 练。专门设臵一个背诵震登记表，分层要求学生卉 背诵或 者熟读课文。达怪到80%的学生过关。居 2．狠抓基础知识韩，加强写作训练。书面划表达能客观地 反映学生蟹 英语基础知识掌握情况拥 ，并且一直是学生的薄糊 环节。以前每次布臵夷的作文，都有一大半学糕 生是抄袭的， 一到考试阉 的作文就是白卷。针对竿 此问题，我决定从八班獭 始，利用晚自习时间瑟，辅导学生写作文。从银 简单的开始， 先说后写涤。培养学生写的信心。替 3．继续注重英语概阅读教学。阅读理解在樱我们的各种测 试中所占逻 分值越来越大，而且选喊 材也更趋广泛化。因此聚 堂教学中要侧重“篇仰章”，强调“含义”，锄 将语篇教学贯穿 于课文缚 教学和阅读理解教学中枕 ，利用语篇教学扩大学汲 生词 汇量，增强语感，泄 丰富文化知识，提高学载 生分析问题和解 决问题耽的能力。 4．注重依兴趣培养，慎防两极分钉化。从试卷分析中可以锐 看出，每个学校都不同堪 程度地出现了令人担忧野 的“两极分 化”现象。连 本学期我发现学生顺 对英语的兴趣有所减弱严 ，除了学生 对新老师的卢 新鲜度过了以外，就是赢 我个人在这学期注重知槛 识讲授，缺乏与学生沟骸通，上课的激 情有所畜减弱，使得学 生上课的堡 积极性也减弱了。在后投 半学期，要将那些对英崭 即将放弃的学生找回绘课堂。让他们重新对英逐语感兴趣。 5．注则重课堂“时效性”，在幼 优化课堂组织教学、合溪 设计教学活动，加大铲训练强度和密度的基础遍 上，注重因材 施教、分饺 层教学。既要使大多数响 学生掌握好基础的知识卧 技能，同时注重知识践的扩展和规律性知识的咱 总结与归纳， 让好学生夹也能获得充分的发展。栋 6．加强听力训练升，营造语言环境。后半课学期，除了在 平时的课将 堂教学中注重学生的听舒 力训练外，我打算在期偷 复习阶段对听力进行绽专项训练，让学生学会出 听，掌握听的 技巧。 总之，自己在教学中干存在的问题还很多，以婿上只是自 己目前反思的愚 一部分，重要的是自己职 要教到老，学到老。 在惯反思中进步。 期中考试小教师个人反思 忙碌夏 的期中考试结束了，回楔 顾自己这一阶段的教学蛛 作感触颇深。作为一液名年轻教师必须时刻充垃 实自己，多向 有经验的养 教师请教，多总结自己壶 的不足，让自己尽快的傍 个班的成绩做一个整体匡分析：与期末考 试对比房 ，我们这两个文科重点砰 班缩小了与实验班的差级 由原来的40 30分，这是一个大韩的进步，但同时也 存在渡 很多问题：第一学生之测 间的差距很明显，尤其梧 是学生 单科数学弱的很晾 多，这点在十一班更明吼 显。我今后的重点 工作诫是让学生的数学成绩成谣为有效分数，尤其是前深20 重要。通过这绽次考试，既让我深刻认赞 识到教学工作绝不是 纯的教与学的过程，而目是一个严密复杂多方面跌因素的综 合学习的过程剔。 考试是对学生所赣 学知识的检验也是对教锤 师教学工作的 考核，作女 为十一班，十二班的数阴 学老师，我对这一阶段鸯 教学工作总结如下：哮一、从自身角度考虑 本人参加工作年岁并悄不长，心里对教学工作艇充满了好 奇与渴望，有定 满腔的工作热情，希望咽 通过教学在实践中不 提高与锻炼自己。但由谜于实际工作经验较缺乏尧，所以尽 管教学热情很娱 高但对于自己教学中的重 不足认识不是很到 解决困难的办法也不是霸很实效。这是自己主要扫的不足。 作为年轻教师陌 ，在今后的教学工作中丢 一定要稳扎稳打，继 保持高度的工作热情，厅虚心向有经验的老师请汀教，不仅 要吃透教材，乒 还要紧密与高考大纲相蜘 结合，研究中考题型 教学工作具有前瞻性，那培养自己分析和解决问歌题的能力， 在教学实践罕中不端的提高自己的业伍务水平。 二、从学生角法度考虑 学生是课堂峻 活动的主要参与者，也否 是教学活动的能动 受益者，做为教师既要黎成为课堂活动的驾驭者顾 ，又要 成为学生学习成男 果的评价者。单纯的教玫 与学是不利于学生 发展再 的，也不利于教师对自鹰 身教学成果的检验。教盼 师必须 紧紧围绕教学展暑 开一系列的推动教学工氧 作顺利进行的相关 工作豢 。深入班级深入学生，寒 了解学生的需要，变自伴 己要讲 为学生要听。这谩 两个班级虽然为文科重缘 点班，但阶段学生 两级秉 分化已经很明显，所以委 在备课方面我尽量照顾迫 这两个 极端的学生，同九 时保证让中等生在巩固糖 自己基础的基础上 提高拓 自己。一开始这种工作豪 开展的不是很顺利，有律 慢的随着自己对学生了绒解的深入，以及学 积极配合逐步适应，就峡好多了。两个班大部分势 同学都 能够积极配合老钓 师的教学，学习态度和俏 目的也很明确。对 数学仗 的学习兴趣也很高。个拯 别同学由于积累了一些挽 不良学 习习惯，不是很虞 积极主动的学习，对于犀 这样的同学只能三 次的找他谈话，给他讲混方法讲道理，时间一长疑 他自己 也认识到自己的柑 不足了，到最后也能主粤 动去问老师题了， 总体允 来说我认为教师要想让鞋 课堂效率提高就必须要霞 充分调 动学生学习的积挽 极性，能动性。这一方哦 面与学生有关，但 更重讯 要的是老师的正确引导蘸 。也许一句小小的鼓励疥 ，一声 亲切的关怀都能胃 让你的学生获取最大的翼 动力，相信你的学 们是最有潜力的！学生楚的不足从某种程度上来整 说也是 老师的不足，只重 有通过学生的不足来改坞 进自己的不足，改 进教袒学方法了解学生分析学诉生，最后才能达到共同遗进步。 三、从试题角度仪考虑 这次考试难度逸 适中，但也有多平时做恢 过的题，而有些 同学由钥 于平时不注意对这些知菊识的巩固记忆结果失分钟 较多。 这也是学生学习赞 态度不认真的一个后果挂 ，除此之外，这次 考试釉 也明显反映出学生阅读允 能力的欠缺。很多同学烤 听力放 完后一头雾水，坚 不知所云，这主要是平鸽时对这种训练不够， 以沼后要加强这方面的督促薯。 针对考试出现的惺 问题，与同学们一起做心 的分析，今后 我在以下客四方面加强： 一、注重咽题型的分类总结 多学生都觉得自己在数压学课上认真听讲，而且督 都能 听懂。但是一到做拭 题就傻眼了，似乎一道勾 都不会，老师讲 的似乎岛 都用不上。为什么会出劈 现这种现象呢？我认为喻 主要 原因就在于很多学扁 生都没有自主地进行题面 型的分类总结。 课堂上婴 也就是记笔记，不管老逾 师讲的是什么，只是往感 笔记 本上一写就行了。闲 到底什么是题型分类呢夜 ？举一个例子： 在高中盟 数学函数中，比较重要腾的题型有函数的定义域睁 求解、 函数的值域求解峙 、函数的解析式求解、浴 函数的单调性应用 等等篙 ，你的头脑中是否有这钉 些题型呢？实际上，很押 多学生 都没有这样的意抠识，觉得函数就是函数渡，没有其他的。 果有了题型的分类总结狙，在平时的解题过程中溶 们就可以依据这些忘题型去考虑数学问题的稼 解法。这样考虑 问题的朽 速度就很快了；而且有黔 了题型意识，整个题目筑 法体系我们也就熟议悉了，从而做题速度也愉快了很多。二、多看题务、多体会 在第一步姚 的基础上，我们就可以箍 进行第二步。有了题 概念以后，我们在平时驮就可以多看一些题，体篙会题型的 作用。比如说辑 ：高三文科高考中经常荚 考的立体几何，它的 要题型就是垂直证明、质平行证明、体积计算。批我们如果 首先通过老师仪 的讲解以及自己的总结誉 ，理解了这些题型。 们在平时的练习中，可禹以找出大量的立体几何浪问题，看 一下这些问题娟 是否属于我们学的这些包 类型。如果是，它的 法是否和我们头脑中的驮一样，如果不一样，是黔否可以用 我们头脑中的抖 解法尝试解一下。通过钩 这样的练习，我们就 对题型有更加深入地理兄解。但实际上，很多高绿三的学生 都是在大量地鲸 做题，进入题海战，付妙 出了大量的时间，却 没晰有一点效果。 有了足够的绪题型总结以后，在应试捆 中是否就能得到高 分呢松?这也是不一定的。这歪样的学生实际上也很多港见。其原 因在于，很多涝 学生对很多题型都很熟敲 悉，但是却没有注意 易错点。数学题要想做戊得好，必须要算出该题播正确的答 案，但是在我写 们的高考题型中，有很菲 多题型含有很多的易 点，如果在平时的训练鸦中，没有重视、总结，阵那很难做 出准确的答案算 。比如数列求和中的错叶 位相减、分式不等式 法、对数不等式等等，赋都含有易错点，如果你宇从没有重