一封家长写给老师的检讨书

孩子今天在学校犯错误了，老师在体罚了学生以后，要求孩子写出“声泪俱下”的检讨书，并要家长在检讨书后面写上家长对于此事的深刻认识 还是检讨书。我如实的写了自己的想法。如下文：

刘老师：

您好。请您能心平气和的看这封信，就如同面对一个老朋友的长谈。

今天儿子回来的比较晚，他放学后要去课外班补习，7：30到家。我已经做好了饭菜等他。儿子进来后不是如同往常一样如狼似虎的扑向饭桌，而是放下书包郑重的对我说，我要跟你谈谈今天的事。进入青春期以后，儿子一向寡言，绝少和我提及班里的事，我觉得，这是他成长的过程，那个小小的自我已在他心里慢慢成长了，他认为那些小事，他能摆平。今天，看来事情不小，他无法摆平了。这个年纪的孩子，开始有些逆反，很难让他们再像小时候那样敞开心扉，对老师如此，对家长也是如此。他能和我说这件事，我觉得欣慰，同时我也知道他告诉我绝不只是简单的承认错误请家长签字了事，他是希望在我这里能听到公平公正的态度。他向我叙述了事情的简单过程，大致就是，他们班里有四个同学拿注射器当水枪呲水玩。被老师发现，批评教育了。

这件事，孩子有错在先，他们现在已经认识到了。但是在此之前，他们并不知道注射器是“学校严禁携带的危险品”毕竟，他们还是孩子，有些事，不知轻重。关于这件事我会认真跟孩子谈谈，让他知道一些东西可能带来的危害性，男孩子这方面尤其是要注意。不过就事情本身而言，我想他们几个孩子并不想伤害自身或他人，贪玩、淘气都是孩子的天性，谁还没有小时候呢，作为师长，我们有责任作正确的疏导。这一点上，我没有异议。但我不知道这件事是否需要您花四个多小时罚他们站，并且，吃饭要蹲着吃。我儿子说，蹲着吃饭，是像狗一样，没有了尊严，所以，他没吃饭。也就是说，他从早上草草吃了早点以后一直到晚上7：30都没有吃饭。您也是做父亲的，如果您的孩子一天没有进食并且被罚站4个多小时还不允许上课，您怎么想。在这里，我无意于责备您，但是我想跟您探讨教育的目的。孩子送到学校，是要接受教育的，不仅仅是书本上的学问，更重要的是要学会做人，学会看待他周围的世界。我希望，孩子的心里充满的是爱。这件事，孩子们有错在先，您批评教育的目的也应该是让他们认识到这件事可能带来的严重后果，而不是对他们个人有什么愤恨 诚然，作为师长，也会有恨铁不成钢的愤懑，但您这样的做法，您可知孩子心里在想什么，您是否达到了教育的目的。孩子对我说：“我错了，但是老师这么整我们，是不是太过了。”他还说，我们其中一个同学打算离家出走，大多数的想法是对您的做法不理解更无法接受。我很欣慰我的孩子能如实跟我说出这些话，如果他觉得我不值得他信任，他是一定不会跟我说的，那样的话，后果不堪设想。

这件事说完，我没有过多的责备孩子，因为我知道孩子自己已经知错了，我不想在他不平静的时候更多的泼上一盆冷水，要知道，冷却一个人的心很容易，再要温暖它却很难很难。想想当年，因为喜欢一个老师，而喜欢了他所教授的学科，至今，心里仍是暖暖的。我希望若干年后，您的学生提起您，都是那种暖暖的感觉。

再要说我自己，平时由于工作忙，疏于对孩子的管教，所以孩子成绩一直不尽如人意，自己管一个孩子尚且如此，您要管理整个班级的将近四十个孩子，还要照顾自己的家庭，其不易可想而知，我理解并且尊重您，所以如实的向您反映了问题，希望您能及时疏导孩子的情绪，让孩子能正确理解您的本意，不致因不良情绪影响了孩子的学习。孩子在这学期上我感觉比较知道努力了，他同样也需要老师和家长的认可和鼓励，虽然嘴上不说，我还是能看到他在取得一点点小进步之后的欣喜。希望这件事不会打消孩子在学习上的积极性。

最后我诚心的希望孩子如在学校有什么情况您及时和我沟通，我会配合老师做好孩子的教育工作。

此致

敬礼

学生家长

信件我给儿子看了，原文中写道一个孩子打算告到教育局，儿子严正告诉我不能写出来，我想想尊重的孩子的意见。若不慎以君子之心度小人之腹，倒霉的先是孩子。

这件事，你怎么看？

后续老师回复：

谢谢您对我的信任。孩子心灵是很纯洁的，这个年龄段孩子好奇心比较强。但有的时候某些行为可能会伤及自己和他人，从安全角度我进行了教育。因为我昨天中午到下午两点半一直参加三好班集体竞选，所以让他们一直在办公室写书面检查，等我回来处理。另外孩子问问题有些幼稚，其他三个同学都问怎么吃饭，我听了他的问题又可笑又可气，随口说了句蹲着吃，他以为是真的，但是我和他说了两次让他吃饭他都没吃，可能是和我生气。看来以后还得多和他进行思想沟通，不能只关注他的学习，心理成长也很重要。